Question

10．為迎接初中學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽，某學(xué)校對(duì)參賽學(xué)生進(jìn)行了選拔，其中競(jìng)賽題目之一是“配制70g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液”，該實(shí)驗(yàn)的部分操作如圖所示．

（1）稱取氯化鈉的質(zhì)量時(shí)，圖A中出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應(yīng)該是繼續(xù)向左盤中增加氯化鈉，使天平平衡．
（2）量取水時(shí)，如果按照?qǐng)DB的方法讀數(shù)，會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄟx填“偏大”或“偏小”）．
（3）C中用玻璃棒攪拌的目的是加速氯化鈉溶解．
（4）D中所貼標(biāo)簽有不妥之處，應(yīng)該將70g改為20%．

Answer 1

分析 （1）據(jù)托盤天平的使用分析解答；
（2）量取液體時(shí)，視線要與凹液面最低處保持水平，當(dāng)仰視時(shí)，實(shí)際加入的液體的體積大于目標(biāo)數(shù)值；
（3）在溶解過程，玻璃棒的作用是攪拌，目的是加速溶解；
（4）對(duì)于溶液的標(biāo)簽，體現(xiàn)的是名稱和質(zhì)量分?jǐn)?shù)，而不是溶液的質(zhì)量（因?yàn)槭褂眠^程中溶液的質(zhì)量會(huì)發(fā)生改變）．

解答 解：（1）稱量時(shí)A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，說明氯化鈉質(zhì)量不足，所以接下來的操作應(yīng)該是左盤中增加氯化鈉；
（2）圖B仰視讀數(shù)造成量取的水偏多，導(dǎo)致所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏��；
（3）在溶解過程中，用玻璃棒打破固體附近的飽和狀態(tài)，進(jìn)而加速物質(zhì)的溶解．所以玻璃棒的作用是攪拌，加速氯化鈉溶解；
（4）溶液的試劑瓶的標(biāo)簽應(yīng)該體現(xiàn)名稱和質(zhì)量分?jǐn)?shù)，而無(wú)需體現(xiàn)溶液質(zhì)量，故應(yīng)將70g改為20%；
故答案為：（1）繼續(xù)向左盤中增加氯化鈉；（2）偏�。唬�3）加速氯化鈉溶解；   （4）20%．

點(diǎn)評(píng) 了解常用儀器的用途和使用注意事項(xiàng)、及溶液配制的相關(guān)知識(shí)，即可結(jié)合題意順利解答，難度不大．