19．如圖所示分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)混合物的是BCE，純凈物的是AD （均填容器下的代號(hào)）

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，氧氣和臭氧是兩種物質(zhì)，一氧化碳和二氧化碳是兩種物質(zhì)，過氧化氫和水是兩種物質(zhì)，它們都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，氧氣和液氧中只有氧分子，冰和水中只有水分子，它們都屬于純凈物．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

解答 解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，氧氣和臭氧是兩種物質(zhì)，一氧化碳和二氧化碳是兩種物質(zhì)，過氧化氫和水是兩種物質(zhì)，它們都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，氧氣和液氧中只有氧分子，冰和水中只有水分子，它們都屬于純凈物；故答案為：BCE；AD；

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．我們的日常生活中處處有化學(xué)，以下常見的化學(xué)物質(zhì)：
A、生石灰  B、稀鹽酸  C、天然氣  D、聚乙烯   D、活性炭   E、維生素C
（1）目前我縣正推廣使用的清潔燃料是C；
（2）常用于防毒面具的是D；
（3）可除鐵繡的是B；
（4）可用作食品干燥劑的是A；
（5）可用作食品包裝材料的是D；
（6）有抗壞血病功能的是E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列說法正確的是（　　）
A．中和反應(yīng)有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．含氧酸中含有氧元素，而含氧元素的化合物不一定是含氧酸
C．酸是由氫元素和酸根組成的，所以含有氫元素和酸根的化合物一定是酸
D．堿中都含有氫氧根，所以含有氫氧根的化合物一定是堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．將元素、分子、原子、離子、質(zhì)子、中子或電子分別填入下列有關(guān)空格內(nèi)：
（1）化學(xué)變化中的最小粒子是原子．
（2）氫分子是保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子．
（3）帶電的原子或原子團(tuán)叫離子．
（4）具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子總稱為 元素．
（5）Na與Na+屬于同一種元素．
（6）鐵原子核內(nèi)含26個(gè)質(zhì)子和30個(gè)中子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列能導(dǎo)電的是（　�。�
A．酒精溶液B．稀硫酸C．蔗糖溶液D．氯化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核時(shí)，下列四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
液體的傾倒		B．
液體的加熱
C．
量取一定量的液體		D．
用滴管取液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)如圖所示，按要求回答問題：

（1）請(qǐng)寫出途中標(biāo)有字母的儀器名稱：a試管，b集氣瓶
（2）F實(shí)驗(yàn)的目的是檢查裝置的氣密性．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置是B，但還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸錳$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）請(qǐng)給加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟正確排序②③①④⑤⑥
①加熱②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水法收集氣體⑤從水槽中取出導(dǎo)管⑥熄滅酒精燈
（5）某同學(xué)的一部分操作步驟“給試管加熱，先預(yù)熱．然后，對(duì)準(zhǔn)有藥品的位置集中加熱，當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時(shí)立即收集．等集氣瓶?jī)?nèi)的水排空后，用玻璃片蓋住瓶口，小心地把集氣瓶移出水面，倒置在桌上．”其中有兩個(gè)錯(cuò)誤請(qǐng)改正；等到氣泡冒出均勻后再收集；集氣瓶正放在桌面上．
（6）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是A，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣催化，其中二氧化錳起催化作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗(yàn)滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）：將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣已收集滿．
（7）氧氣還可用E裝置所示的方法收集，原因是氧氣不易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．以下是初中化學(xué)常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A，B，C是單質(zhì)，C是年產(chǎn)量最高的金屬．甲、乙、丙、丁、戊是化合物，甲是發(fā)酵粉的主要成分，俗稱小蘇打，乙俗稱純堿，丁是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w．請(qǐng)依據(jù)圖示回答問題．
（1）乙物質(zhì)的陰離子的符號(hào)為CO32-，戊的化學(xué)式為Fe3O4；
（2）反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑；
（3）請(qǐng)寫出可以實(shí)現(xiàn)C→B轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某化學(xué)活動(dòng)小組在一次實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)中涉及的兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
（1）BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl；
（2）Na2CO3+Ba（OH）2═BaCO3↓+2NaOH；
實(shí)驗(yàn)后，小組同學(xué)充分振蕩U形玻璃管內(nèi)的物質(zhì)，過濾后，對(duì)濾液的成分產(chǎn)生了濃厚的 興趣，進(jìn)行了進(jìn)一步的探究活動(dòng)．
[提出問題]
濾液中除Na+外，還含有什么離子？
[猜想與假設(shè)]
A同學(xué)：含有OH-、Cl-、Ba2+
B同學(xué)：含有OH-、Cl-、CO32-
C同學(xué)：含有OH-、Cl-（填離子符號(hào)）
[實(shí)驗(yàn)探究]
A同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，取濾液于試管中，向其中滴加少量的硫酸鈉溶液，觀察到無明顯現(xiàn)象．由此A同學(xué)得出結(jié)論：自己的猜想不成立，B同學(xué)的猜想成立．
[評(píng)價(jià)]你認(rèn)為A同學(xué)的判斷是否正確不正確，理由是因?yàn)榧尤肓蛩徕c溶液，無明顯現(xiàn)象，說明溶液中一定不含鋇離子，所以A同學(xué)“自己的猜想不成立”的結(jié)論正確，但無法證明溶液中是否含有碳酸根離子；若離子的成分是氫氧根離子和氯離子，滴加硫酸鈉溶液時(shí)，也無明顯現(xiàn)象，所以“B同學(xué)的猜想成立”的結(jié)論不正確．
[交流與討論]同學(xué)們經(jīng)過討論后一致認(rèn)為：A同學(xué)在驗(yàn)證自己的猜想時(shí)，若將所加的 試劑調(diào)換成足量的另一種試劑H2SO4（填化學(xué)式），既能驗(yàn)證自己的猜想，也能確定濾液中的離子成分．
C同學(xué)取該試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終確定了濾液中的離子成分．

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