如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，不能完成的實驗是（   ）
A．氣體從a端通入，收集氧氣
B．瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，從a端通入檢驗氧氣中是否混有二氧化碳
C．瓶內(nèi)裝滿水，氣體從b端通入，收集難溶于水的氣體
D．在b端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，氣體從a端通入，測量氣體的體積
D

試題分析：化學中“萬能瓶”的使用。A、氧氣的密度比空氣大，在該裝置中為“長進短出”，即氧氣從a段通入，空氣從b端排出，A正確；B、澄清石灰水可用來檢驗二氧化碳氣體，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳，在該裝置中為“長進短出”，即從a端通入，觀察石灰水是否變渾濁，B正確；C、瓶內(nèi)裝滿水，收集難溶于水的氣體，在該裝置中為“短進長出”，即氣體從b端通入，水從a段流出，C正確；D、測量氣體的體積，在該裝置中為“短進長出”，即氣體從b端通入，水從a段流出，在a端接量筒，D錯誤。故選D
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

用下圖裝置做硫燃燒的實驗。

（1）硫在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈的原因是     。
（2）觀察到實驗現(xiàn)象后，為盡量減少二氧化硫逸散到空氣中，要使燃燒的硫立即熄滅，應(yīng)采取的措施是        ，依據(jù)的滅火原理是           、          。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

對下列實驗中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象分析合理的是（    ）
A．制取O2氣體時，始終收集不到O2可能是收集O2的集氣瓶沒蓋嚴
B．過濾后，濾液仍然渾濁的原因可能是液面高過了濾紙邊緣
C．細鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂——用于引燃的火柴過長
D．驗證空氣中氧氣含量時，進入集氣瓶中的水少于1／5可能是紅磷過量

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

右圖所示裝置（不可倒置）有多種用途，下列敘述正確的是(    )
A．若用排空氣法收集CO2（密度比空氣大）時，氣體應(yīng)從A端通入
B．若用排空氣法收集氧氣時，氣體從B端通入
C．若用排空氣法收集H2時，氣體應(yīng)從A端通入
D．若用水將此裝置中的O2排出，水應(yīng)從B端進入

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

通過化學學習，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。
如：A．電解水；B．分離空氣；C．加熱高錳酸鉀；D．分解過氧化氫；E．                           （用文字表達式表示）
（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標號儀器的名稱 ①      ②    ；
實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是                    ，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是                    。

（3）夏天室溫很高的時候，檢驗該裝置氣密性的合理方法是：將導管口放入水面下，然后                               ，若導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。
（4）有氣體產(chǎn)生的化學反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時，如果反應(yīng)速度過快，容易引起爆炸。
在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實驗中，為預(yù)防爆炸應(yīng)采取的措施是（此小題為不定項選擇填空，多選，錯選不給分，下同）                     。
A．通過注射器控制滴加過氧化氫溶液的速度
B．向過氧化氫溶液中加一定量的水
C．把反應(yīng)裝置浸在冷水中，降低反應(yīng)溫度
D．檢查裝置氣密性，使裝置不漏氣
（5）用試管進行排水法集氣時，主要出現(xiàn)了如下圖示所示的3種操作，其中合理的是     

A                B                   C
（6）該同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進一瓶氧氣中， 進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應(yīng)的實驗方法是                                   

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃，若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體。并放出熱量。試推斷A、B、C、D、E各是什么物質(zhì)，用化學式表示。
A、_______；B、_______；C、_______；D、_______；E、_______；

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

指出下列圖示中有關(guān)氧氣的實驗裝置或?qū)嶒灢僮髦械囊惶幟黠@錯誤。

（1）發(fā)生     （2）收集      （3）驗滿   （4）鐵絲燃燒
（1）                                      （2）                               -                             
（3）                                      （4）                               -                           

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某公司研制出了一種新穎的“裝飾樹”，下表為該產(chǎn)品介紹。
產(chǎn)品介紹
“裝飾樹”表面涂了一層光觸媒，這種光觸媒是一種納米級二氧化鈦，能產(chǎn)生強烈的降解功能，能有效降解空氣中的有毒有害氣體，如甲醛、一氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等。在降解過程中光觸媒不揮發(fā)，不消耗，具有長效性。
 

（1）根據(jù)產(chǎn)品介紹可判斷降解反應(yīng)中二氧化鈦是一種           （填“反應(yīng)物”、“生成物”或“催化劑”）。
（2）上圖是某科研小組探究兩代光觸媒降解一氧化氮的實驗結(jié)果，由此可知：
①第一代光觸媒產(chǎn)生強烈的降解作用的條件是               ；
②第二代光觸媒與第一代光觸媒相比，優(yōu)點是               （寫出一點即可）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）圖中標號儀器的名稱：①              。
（2）實驗室通常利用上圖中裝置B與     的組合制取二氧化碳（選填字母），該反應(yīng)的化學方程式為               。若用C裝置代替B裝置進行實驗，優(yōu)點為       。
（3）為了得到純凈、干燥的二氧化碳氣體，除雜裝置（如圖）的導管按氣流方向連接順序是       （選填字母）。
A．a(chǎn)→b→d→cB．b→a→c→d
C．d→c→a→bD．c→d→b→a

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