(6分)輕質(zhì)碳酸鈣可用作牙膏摩擦劑。工業(yè)上常用石灰石(含有少量雜質(zhì))來制備比較純凈的輕質(zhì)碳酸鈣。

已知:①石灰石高溫煅燒可以生成生石灰和二氧化碳,此外還有少量不反應的雜質(zhì)剩余。
②生石灰與水充分反應后可得到顆粒非常細小的熟石灰漿。
某實驗小組同學設計了2種轉(zhuǎn)化流程,如下圖所示。

請回答下列問題:
(1)石灰石高溫煅燒反應的化學方程式是           。
(2)物質(zhì)B為           
(3)反應④的化學方程式是           。
(4)操作Ⅱ應采用的方法是          。
(5)采用反應①②③制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點有(寫出一種即可)          ;采用反應①②④制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點有(寫出一種即可)          。
  
(1)CaCO3CaO +CO2↑                   ……………………………………1分
(2)CO2                                          ……………………………………………………1分
(3)Na2CO3 + Ca(OH)2 =CaCO3 ↓+ 2NaOH            …………………………1分
(4)過濾                                   ……………………………………………………1分
(5)不需要額外增加反應物,節(jié)約成本                  …………………………1分
溶液之間的反應容易進行;可以同時生成重要的工業(yè)原料——氫氧化鈉等……1分
(只要能依據(jù)反應和操作提出合理的優(yōu)點就給分)

試題分析:(1)石灰石高溫煅燒反應的化學方程式是CaCO3CaO +CO2↑。
(2)由題中轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,B將與D反應,生成碳酸鈣,物質(zhì)B為二氧化碳,化學式為CO2
(3)由B是二氧化碳可知,C是氧化鈣,D是氫氧化鈣,反應④是碳酸鈉與氫氧化鈣反應,化學方程式是Na2CO3 + Ca(OH)2 =CaCO3 ↓+ 2NaOH。
(4)操作Ⅱ是將固體與液體分離,應采用的方法是過濾。
(5)采用反應①②③制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點有不需要額外增加反應物,節(jié)約成本;采用反應①②④制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點有溶液之間的反應容易進行;可以同時生成重要的工業(yè)原料——氫氧化鈉。(本題答案只要合理即可)
點評:由題中轉(zhuǎn)化關(guān)系推知B是二氧化碳、C是氧化鈣、D是氫氧化鈣,這是解題關(guān)鍵。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

(6分)A、B、C、D、E、F、G為初中化學常見物質(zhì),它們之間有如甲圖所示的反應關(guān)系(部分反應物及產(chǎn)物已略去。圖中“→”表示兩者之間能轉(zhuǎn)化),已知D是人體所需營養(yǎng)素之一,C和G之間也能發(fā)生反應;卮鹣铝袉栴}:

(1)G物質(zhì)的俗稱為         。C在生活中的重要應用有         (舉一例)
(2)E+F反應的化學方程式為         。
(3)D→F的化學方程式為         。
(4)從上述物質(zhì)中選出合適的物質(zhì),利用乙圖所示裝置進行實驗。將分液漏斗內(nèi)的液體放入小燒杯中,觀察到飽和石灰水變渾濁,寫出符合要求的 所有組合(有幾組寫幾組)。
     序號




液體
 
 
 
 
固體
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

(7分)在活動探究課上,老師拿來一包由氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉三種物質(zhì)中取出的兩種物質(zhì)等質(zhì)量混合而成的白色粉末和一瓶沒有標簽的未知酸溶液,請各實驗小組同學進行成分確定。甲小組同學查閱課本后設計了如下實驗方案:

 

 

若他們測知,A為人的正常生理活動所必須不可少的物質(zhì),B能使澄清石灰水變渾濁。 請回答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)名稱:B       ,未知酸溶液      。
(2)這包白色粉末的組成可能是         ;有關(guān)反應的化學方程式為        
(3)若乙小組的同學取10g白色粉末也按照甲組同學的方案進行實驗,他們最終得到固體的質(zhì)量為8.5g。你認為這包白色粉末的組成可能是         。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

(7分)A~H是初中化學中的常見物質(zhì)。請結(jié)合它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,回答下列問題(圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系)。

(1)A在標準狀況下是密度最小的氣體,A的化學式是_____;A、B、C中含有同一種元素,C→B溶液呈黃色,由此推斷與C反應生成B的物質(zhì)是_____。
(2)D為氣體單質(zhì),寫出B→D的化學方程式_____。
(3)工業(yè)常用G→F反應煉鐵,該反應的化學方程式是_____。
(4)E→H產(chǎn)生白色沉淀,過濾后向濾液中滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氣體體積與所加稀鹽酸體積的關(guān)系如右圖所示。濾液中的溶質(zhì)是_____;寫出E→H的化學方程式_____;F→E的化學方程式_____。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì),兩種方法都正確的是
選項
需區(qū)分的物質(zhì)
實驗方法
A
白酒和白醋
①觀察顏色        ②聞氣味
B
食鹽和白糖
①加稀鹽酸        ②加水溶解
C
合成纖維和天然纖維
①點燃聞氣味      ②觀察色澤
D
酸性廁所清潔劑與堿性廚房清潔劑
①測pH           ②加石灰石

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,某無色溶液能分別與四種物質(zhì)發(fā)生反應,則下列說法正確的是
A.溶液X一定是稀鹽酸
B.黃色溶液中的溶質(zhì)為FeCl2
C.溶液X能使無色酚酞試劑變紅
D.X與鐵反應后,生成淺綠色溶液和氫氣

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

鑒別三瓶無標簽的無色的氧氣、二氧化碳、空氣最簡便的方法是用 (   )
A.澄清石灰水B.帶火星木條C.燃著的木條D.聞氣味

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案,其中方案1合理、方案2不合理的是
選項
A
B
C
D
實驗
目的
清洗鐵制品表面的鐵銹
檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)
除去二氧化碳中含有的少量一氧化碳
鑒別氫氧化鈉和氯化鈉固體
方案1
用適量稀鹽酸洗
滴加稀鹽酸
點燃
加水溶解,滴加酚酞溶液
方案2
用適量稀硫酸酸洗
滴加酚酞溶液
將氣體通入澄清石灰水
加水溶解,測溶液溫度
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

欲鑒別空氣、氧氣、氮氣和二氧化碳四瓶無色氣體,下列操作正確的是(   )
A.先用帶火星的木條試驗,再加入澄清的石灰水并振蕩
B.先用燃著的木條試驗,再加入澄清的石灰水并振蕩
C.先加入澄清的石灰水并振蕩,再用帶火星的木條試驗
D.先加入澄清的石灰水并振蕩,再用燃著的木條試驗

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