學(xué)好化學(xué)，必須要熟悉物質(zhì)的組成與分類。下圖中分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，則下列各圖示表示化合物的是（    ）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

一瓶無色透明的液體，經(jīng)分析只含有氫元素和氧元素，那么這瓶液體

A．一定是化合物 B．一定是混合物
C．可能是化合物 D．可能是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

（2011年四川樂山，5題）分子模型可以直觀的表示分子的微觀結(jié)構(gòu)（分子模型
中，不同顏色、大小的小球代表不同的原子）。右圖所示的分子模型表示的分子是

A．HCHO  B．CO2 
C．NH3 D．CH4 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下圖是鈉與氯氣（Cl2）反應(yīng)生成氯化鈉的模擬圖。從圖示可知下列說法不正確的是

A．反應(yīng)中鈉原子轉(zhuǎn)移一個電子給氯原子
B．反應(yīng)中氯氣分子分成氯原子
C．核外電子在化學(xué)反應(yīng)中起著重要作用
D．氯化鈉由氯化鈉分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

歸納與反思是學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)之一。下圖所示是教科書的一幅插圖，“點燃”兩字是某同學(xué)做的聽課筆計。下列幾位同學(xué)復(fù)習(xí)時對圖中蘊含知識的歸納錯誤的是（ ）

A．此反應(yīng)為H2 + Cl22HCl，屬于化合反應(yīng)
B．反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比為1：1：2
C．生成物易溶于水，所得溶液pH＜7
D．燃燒不一定要有氧氣，但必須有助燃物質(zhì)，如Cl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

生活中,你接觸過很多水,下列水中純度最高的是

A．自來水 B．海水 C．礦泉水 D．蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

以下兩幅微觀示意圖揭示了化學(xué)變化的微觀實質(zhì)。相關(guān)說法中正確的是（    ）

A．在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量是守恒的 B．原子在化學(xué)變化中是可以再分的
C．兩幅圖表示的都是化合反應(yīng) D．以上圖示中未涉及置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

用分子的觀點對下列現(xiàn)象的解釋不正確的是（  ）

A．氧氣被壓縮裝入鋼瓶——分子間有間隔
B．破碎的玻璃無法復(fù)原——分子間存在斥力
C．聞到路邊怡人的花香——分子不停地運動
D．兩塊表面平滑的鉛塊緊壓后會結(jié)合起來——分子存在引力

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列敘述正確的是

A．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
B．純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的
C．如測出某物質(zhì)中只含有一種元素，那么該物質(zhì)必是單質(zhì)
D．如測出某種物質(zhì)中含多種元素，那么該物質(zhì)可能是混合物

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