【題目】置換反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型之一.
已知:化合物A+單質(zhì)B→化合物C+單質(zhì)D.試回答下列問題.
(1)若D為氫氣,A為稀硫酸,則B應(yīng)滿足的條件是 .
(2)若D為銅,化合物A的化學(xué)式可能為 .
(3)已知在高溫條件下碳與水蒸氣可反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣(水煤氣的主要成分),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 . 若家中發(fā)生燃?xì)猓ㄌ烊粴猓┬孤,下列措施不可行的?/span>(填字母序號(hào)).
A.檢查并關(guān)閉氣源閥門 B.輕輕打開門窗通風(fēng).C.立即打開抽油煙機(jī)排氣
(4)非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間發(fā)生置換反應(yīng)的規(guī)律,即活動(dòng)性較強(qiáng)的非金屬可把活動(dòng)性較弱的非金屬?gòu)钠潲}酸溶液中置換出來,如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng):Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2、I2+Na2S═2NaI+S↓、Br2+2KI═2KBr+I2
由此判斷S、Cl2、I2、Br2四種單質(zhì)中非金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是 , 最弱的是 .
(5)在化學(xué)反應(yīng)中,物質(zhì)所含元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng),據(jù)此判斷置換反應(yīng)(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng).
【答案】
(1)在金屬活動(dòng)性順序中,排在氫前面的金屬
(2)CuO
(3)C+H2O CO+H2;C
(4)Cl2;S
(5)屬于
【解析】(1)在金屬活動(dòng)性順序中,排在氫前面的金屬能和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣;(2)若D為銅,則化合物A為含銅元素的物質(zhì),所以化合物A的化學(xué)式可能為CuO[CuSO4、CuCl2、Cu(NO3)2均可];(3)高溫條件下碳與水蒸氣可反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式C+H2O CO+H2;天然氣屬于可燃性氣體,遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸,所以應(yīng)急措施可行的是檢查并關(guān)閉氣源閥門、輕輕打開門窗通風(fēng),而不能立即打開抽油煙機(jī)排氣,這樣容易引起爆炸;(4)由反應(yīng)可知:Cl2能把Br2從NaBr溶液中置換出來,說明了Cl2活動(dòng)性大于Br2;I2能把S從Na2S溶液中置換出來,說明了I2活動(dòng)性大于S;Br2能把I2從KI溶液中置換出來,說明了Br2活動(dòng)性大于I2;由此可知:S、Cl2、I2、Br2非金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序是 Cl2>Br2>I2>S;(5)置換反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成另外的單質(zhì)和化合物,所以置換反應(yīng)中一定有元素的化合價(jià)的改變,所以屬于氧化還原反應(yīng). 所以答案是:(1)在金屬活動(dòng)性順序中,排在氫前面的金屬;(2)CuO[CuSO4、CuCl2、Cu(NO3)2均可];(3)C+H2O CO+H2;C;(4)①Cl2;S;(5)屬于.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的置換反應(yīng)及其應(yīng)用和置換反應(yīng)及其應(yīng)用,需要了解置換反應(yīng):一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng),生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng);復(fù)分解反應(yīng):兩種化合物相互交換成分,生成另外兩種化合物的反應(yīng)才能得出正確答案.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)化學(xué)方程式4NH3+5O2═4X+6H2O,可推斷X的化學(xué)式是( )
A.NO
B.NO2
C.N2O3
D.NH3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是( )
A.C+O2 CO
B.NaOH+H2SO4═Na2SO4+H2O
C.CaCO3+2HCL═CaCL2+CO2
D.C+2CuO 2Cu+CO2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】含磷洗滌劑因含Na5P3Ox大量使用會(huì)造成水污染,已知該化合物中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià),則x的值 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組對(duì)粗鹽中雜質(zhì)(難溶性和可溶性)的去除展開相關(guān)探究.
(1)粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除的實(shí)驗(yàn)步驟為①溶解,②過濾,③(寫操作名稱),④計(jì)算產(chǎn)率.
(2)步驟②中需要用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、(寫儀器名稱),其中玻璃棒的作用是 .
(3)【提出猜想】甲同學(xué):該粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)外,是否還含有可溶性雜質(zhì)?
【查閱資料】
①粗鹽中可能含有鎂鹽(Mg2+)和硫酸鹽(SO42﹣)等可溶性雜質(zhì).
②一些物質(zhì)的溶解性表
陽(yáng)離子 陰離子 | OH﹣ | CL﹣ | ||
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 不 | 不 |
Mg2+ | 不 | 溶 | 溶 | 不 |
說明:“溶”表示該物質(zhì)可溶于水,“不”表示該物質(zhì)不溶于水.
③Mg(OH)2為白色物質(zhì),不溶于氫氧化鈉溶液;BaSO4為白色物質(zhì),不溶于鹽酸;
MgCO3 , BaCO3為白色物質(zhì)都能溶于鹽酸.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
①取少量除去難溶性雜質(zhì)后的鹽,溶于水配成溶液.
②取少量所配溶液于試管中,滴加氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀,繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液,沉淀不溶,說明該鹽含有可溶性的鹽.
③另取少量所配溶液于試管中,滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,再加稀鹽酸,沉淀不溶,說明該鹽含有可溶性的鹽.
(4)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該鹽含有可溶性雜質(zhì) .
(5)【實(shí)驗(yàn)拓展】以下為乙同學(xué)設(shè)計(jì)的去除食鹽中可溶性雜質(zhì)的試驗(yàn)流程:
①該實(shí)驗(yàn)過程中,除雜試劑都要過量,原因是 .
②過量Na2CO3溶液用來除離子(填離子序號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是四個(gè)實(shí)驗(yàn)繪制的圖象,其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與對(duì)應(yīng)圖象正確的是( )
A.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
B.恒溫下,在一定量的KNO3不飽和溶液中加入KNO3固體
C.在等質(zhì)量的鎂、鐵里分別加入足量的稀硫酸
D.往一定量的NaOH和Ba(OH)2的混合溶液中加入稀硫酸至過量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】銅是一種常見的金屬,在生活、生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用.
(1)電氣工業(yè)上常用銅作電纜的內(nèi)芯,是利用銅具有良好的性;
(2)銅是一種不活潑的金屬,但銅制品長(zhǎng)期露置在潮濕空氣中,表面變綠色,即生成了“銅綠”[化學(xué)式:Cux(OH)yCO3].小明和小麗為了探究“銅綠”的組成,查閱資料:“銅綠”受熱易分解生成CuO、CO2和H2O.他們進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):稱取22.2克“銅綠”,充分加熱至固體質(zhì)量不再改變,把產(chǎn)生的氣體全部依次通過足量濃硫酸和足量氫氧化鈉的溶液,發(fā)現(xiàn)濃硫酸增重1.8克,氫氧化鈉溶液增重4.4克.
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn).他們推斷出:x= , y=;銅與潮濕空氣中變成“銅綠”的化學(xué)方程式是;
(3)小明和小麗分別取24.0克氧化銅,用CO還原制銅,小明得到19.2克紅色固體,小麗得到20.8克紅色固體.他們質(zhì)疑:為什么兩人得到的紅色固體質(zhì)量不相等?
查閱資料:
Ⅰ.CO還原CuO時(shí)也可產(chǎn)生紅色的氧化亞銅(Cu2O)
Ⅱ.Cu2O+H2SO4(。┄TCu+CuSO4+H2O
他們分析推斷:
①一致認(rèn)為(填“小明”或“小麗”)的產(chǎn)物中沒有Cu2O;
②用CO還原a克Cuo得到紅色固體b克,若紅色固體為Cu和Cu2O的混合物,則a與b的數(shù)量關(guān)系是;
③還可以簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證紅色固體是否有Cu2O,請(qǐng)簡(jiǎn)述操作、現(xiàn)象及結(jié)論: .
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