19．小童將觀察到的現(xiàn)象形象地畫了一幅卡通畫，每個卡通人物表示一種金屬，周圍的小黑點表示反應中生成的氣體，如圖所示：
（1）四種金屬的活動性由弱到強的順序是Mg＞Zn＞Fe＞Cu．
（2）小童要用其它方法驗證銅、鐵、鎂的活動性順序，他已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲，你認為他還需要選的另外兩種溶液是CuSO4溶液和MgSO4溶液．

分析 （1）金屬和酸反應時，反應越劇烈金屬的活動性越強，可以據(jù)此解答；
（2）驗證金屬的活動性順序一般遵循：三取中的原則，可以據(jù)此解答．

解答 解：（1）金屬與酸反應時金屬的活動性越強，反應劇烈，反之亦然，所以從圖中可以看出，鎂反應最劇烈，其次是鋅，然后是鐵，不反應的為銅，所以可以判斷這四種金屬的活動性由強到弱的順序為：Mg＞Zn＞Fe＞Cu；
（2）根據(jù)銅、鐵、鎂的金屬活動性順序可以知道在有鐵絲的情況下來驗證這三種金屬的活動性順序應選擇硫酸銅溶液和硫酸鎂溶液．
故答案為：
（1）Mg＞Zn＞Fe＞Cu； 
（2）CuSO4；MgSO4．

點評 這類題為明知故問型的題目，在驗證三種金屬活動性強弱關(guān)系時，通常采取“三取中”的方法：取中間金屬的單質(zhì)或兩端金屬的鹽溶液反應或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　�。�
A．水燒開后易把壺蓋沖起--溫度升高，分子變大
B．氫氣和液氫都可做燃料--相同的分子，其化學性質(zhì)相同
C．化學反應前后質(zhì)量守恒--原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量都不變
D．用警犬搜救地震中被埋人員--分子在不斷運動

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．老師為同學們提供了如圖實驗裝置：
（1）寫出儀器a、b的名稱：a是酒精燈      b是錐形瓶
（2）在組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入．
（3）實驗室用可采用A裝置制取氧氣，寫出反應的符號表達式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、可選用的收集裝置是C或E（填字母代號）．寫出實驗室檢驗氧氣的方法將帶火星的小木條伸入集氣瓶中，小木條復燃則為氧氣．實驗完畢應先把導氣管從水槽中取出，再熄滅酒精燈．
（4）若要用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇A作發(fā)生裝置，但要在試管口塞一團棉花，寫出反應的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（5）實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，寫出反應的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．可選用B作發(fā)生裝置，選用該裝置的優(yōu)點是能夠控制反應速率．
（6）在實驗室里，也可采用如圖F排水法來收集氧氣，則產(chǎn)生的氣體應從f端進入．（填字母“e”或“f”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　　）
①雙氧水不是水    ②干冰不是冰    ③鉛筆不是鉛做的   ④金剛石不含金．
A．①④B．②C．②③D．①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．寧波籍科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學式為C15H22O5，一種用于治療瘧疾的藥物）而獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，這是我國本土科學家首次獲得自然科學領(lǐng)域的諾貝爾獎．青蒿素的發(fā)現(xiàn)挽救了全球特別是發(fā)展中國家數(shù)百萬人的生命．
（1）青蒿素由三種元素組成；
（2）其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為90：11：40．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．寫出下列反應的文字表達式或方程式，并回答有關(guān)問題．
（1）硫在氧氣里燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫，實驗時，要在集氣瓶中預先裝少量的水，其目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣．
（2）鐵絲在氧氣燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
（3）加熱暗紫色固體制氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）一種液體和一種固體混合常溫制氧氣：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
①硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰  
②鐵絲在空氣中燃燒火星四射  
③甲烷燃燒產(chǎn)生的氣體不能使澄清的石灰水變渾濁  
④紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧  
⑤木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光．
A．①③④B．①②③④⑤C．①②③④D．只有⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．水是生命之源．認識水資源、合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任．請回答下列問題：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．
（2）生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，常用煮沸 的方法降低水的硬度．
（3）有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是吸附水中的懸浮雜質(zhì)并使之沉降．
（4）有同學利用所學的知識將渾濁的坑水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是過濾．其中活性炭的作用是：吸附．
（5）小明同學為了探究水的組成，邀請你一起參加水的電解實驗，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負極上的氣體體積之比約為1：2，經(jīng)檢驗，正極上產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極上產(chǎn)生的氣體是氫氣．得出水是由氫氧兩種元素組成的結(jié)論，得出此結(jié)論的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
（6）生活中你是如何節(jié)約用水和防止水體污染的（請各舉一例）．
節(jié)約用水淘米水澆花等； 防止水體污染不使用含磷洗衣粉．（合理答案均可）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．初中化學學習中，我們初步認識了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)．
（1）氯化鈉、金剛石、干冰三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是氯化鈉
（2）如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，該粒子在化學反應中容
易失去電子（填“得到”或“失去”）．

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