【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)谟萌鐖D所示裝置做木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)時(shí)。發(fā)現(xiàn)試管中足量的澄清石灰水變渾濁,且有氣泡不斷冒出,于是同學(xué)們得出“木炭和氧化銅反應(yīng)有二氧化碳生成”的結(jié)論。
小明同學(xué)提出如下質(zhì)疑:
①木炭在高溫下與試管內(nèi)空氣中的氧氣反應(yīng)也能產(chǎn)生二氧化碳,那么,澄清的石灰水變渾濁,不能說明二氧化碳一定是木炭和氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生的。
②石灰水中不斷有氣泡冒出,是什么氣體呢?
根據(jù)小明的質(zhì)疑,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
探究一:碳能否與氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))同學(xué)們將上述裝置進(jìn)行改進(jìn),設(shè)計(jì)了如甲圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(主要實(shí)驗(yàn)步驟)
(1)組裝儀器,檢查裝置的氣密性。
(2)在硬質(zhì)玻璃管中裝入氧化銅和木炭粉的混合物,集氣瓶中放入足量澄清石灰水。
(3)通入一會(huì)兒氮?dú),目的?/span>_____。再加熱,酒精燈加網(wǎng)罩的作用是_____,觀察現(xiàn)象。硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是_____。澄清的石灰水變渾濁。
(得出結(jié)論)碳能與氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳。
探究二:石灰水中不斷冒出的是什么氣體?
(猜想和假設(shè))猜想一:CO2 猜想二:CO 猜想三:_____。
(查閱資料)CO氣體能使?jié)駶?rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))根據(jù)各自的猜想,他們共同設(shè)計(jì)了如圖乙所示的裝置進(jìn)行探究:裝置A中放入一定比例的木炭粉和氧化銅的混合物,B、C中均放入澄清的石灰水,且B中石灰水保證足量,D中放入濕潤(rùn)的氯化鈀試紙。
(現(xiàn)象與分析)
現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
_____。 | 猜想三正確 |
(反思)
(1)同學(xué)們對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO;
②原因二:反應(yīng)C+2CuO2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了CO;
請(qǐng)你從原因一、原因二中選擇其一,用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理_____。
由此,同學(xué)們想到乙圖裝置設(shè)計(jì)中存在缺陷,改進(jìn)方法是_____。
(2)上圖裝置乙中B瓶中放入足量澄清石灰水,完全可以吸收裝置A中產(chǎn)生的二氧化碳,為什么B瓶中冒出的氣體還含有二氧化碳呢?同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)識(shí)到:A中溢出的氣體氣流比較急,且導(dǎo)管較細(xì),部分生成的二氧化碳未與石灰水反應(yīng),便在氣流的作用下溢出了。
【答案】排盡裝置中的空氣,避免對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行干擾 使火焰集中,提高溫度 黑色固體逐漸變成光亮的紅色 CO2和CO B中澄清的石灰水變渾濁,C中濕潤(rùn)的黃色氯化鈀試紙變成藍(lán)色 一氧化碳產(chǎn)生的原因:CO2 +C2CO或CuO+CCu+CO 在D裝置右側(cè)導(dǎo)管口處放一燃著的酒精燈,將尾氣點(diǎn)燃(或套一氣球,將尾氣收集)
【解析】
[探究一]
[主要實(shí)驗(yàn)步驟]
通入一會(huì)兒氮?dú),目的是排盡裝置中的空氣,避免對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行干擾。再加熱,酒精燈加網(wǎng)罩的作用是集中火焰,提高火焰的溫度。在高溫的條件下,碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,所以硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是黑色固體逐漸變成光亮的紅色。
故填:排盡裝置中的空氣,避免對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行干擾;使火焰集中,提高溫度;黑色固體逐漸變成光亮的紅色;
[探究二]
[猜想和假設(shè)]
猜想一:CO2 猜想二:CO 猜想三:CO2和CO的混合氣體;故填:CO2和CO;
[現(xiàn)象與分析]
因?yàn)椴孪肴_,即氣體為一氧化碳與二氧化碳的混合氣體,則B中澄清的石灰水變渾濁,C中濕潤(rùn)的黃色氯化鈀試紙變成藍(lán)色;
故填:B中澄清的石灰水變渾濁,C中濕潤(rùn)的黃色氯化鈀試紙變成藍(lán)色;
[反思]
在高溫的條件下,二氧化碳與碳反應(yīng)生成一氧化碳;在高溫的條件下,氧化銅與碳反應(yīng)生成銅和一氧化碳;故填:一氧化碳產(chǎn)生的原因:CO2 +C2CO或CuO+CCu+CO;
實(shí)驗(yàn)后的尾氣中含有有毒的一氧化碳?xì)怏w,圖示裝置中,尾氣直接排放到空氣中會(huì)造成空氣污染,所以在D裝置右側(cè)導(dǎo)管口處放一燃著的酒精燈,將尾氣點(diǎn)燃(或套一氣球,將尾氣收集)以防止造成空氣污染。
故填:在D裝置右側(cè)導(dǎo)管口處放一燃著的酒精燈,將尾氣點(diǎn)燃(或套一氣球,將尾氣收集)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中甲所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來。圖乙、圖丙是用該裝置測(cè)得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)時(shí)間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好,p0是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮?/span>,p和p′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓).下列說法正確的是( )
A.燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無影響
B.反應(yīng)開始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大是由燃燒放熱造成的
C.圖乙曲線圖說明紅磷燃燒的生成物是氣體
D.由圖丙可推出空氣中氧氣的含量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題。
(1)圖一為測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。點(diǎn)燃紅磷前,需要用彈簧夾夾緊膠皮管的原因是___________。該實(shí)驗(yàn)中不能用鐵絲代替紅磷的原因是_________
(2)圖二為探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中觀察到燒杯A中的液體由無色變?yōu)榧t色,說明分子具有的性質(zhì)是_________
(3)圖三為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)。裝置中氣球的作用_________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋅粉、鋁粉、鎂粉的混合物8.6g與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應(yīng),經(jīng)測(cè)定溶液質(zhì)量?jī)H增加了8g,將反應(yīng)后的溶液蒸發(fā)水分,則得固體硫酸鋅、硫酸鋁、硫酸鎂的混合物的質(zhì)量為_____克。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)相同質(zhì)量的鎂、鋁、鋅分別與相同質(zhì)量20%的鹽酸充分反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量(直接用各金屬表示,例如:Mg>Al>Zn)大小關(guān)系有①_____②_____③_____.
(2)某鋼鐵廠用含雜質(zhì)20%的赤鐵礦石(主要成分是Fe2O3)冶煉生鐵,若日產(chǎn)含鐵96%的生鐵140噸,要用赤鐵礦石_____噸。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常見鐵的氧化物有三種:FeO、 Fe3O4、Fe2O3,根據(jù)下列要求填空
(1)FeO的名稱是_________
(2)三種物質(zhì)中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是__________
(3)寫出鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式_________
(4)Fe3O4中鐵元素既有+2價(jià),又有+3價(jià),則+2、+3價(jià)的鐵原子個(gè)數(shù)比為._________
(5)比較等質(zhì)量的金屬所含原子個(gè)數(shù):鐵____鎂 (填“>”,“<”或“=”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為某鈣片的商品標(biāo)簽,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題:
(1)主要成分中的碳酸鈣由__________種元素組成,其中每片鈣片中,鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
(2)某兒童按標(biāo)簽用量服藥,每天補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量是__________。
(3)磷酸鈣[Ca3(PO4)2] 也是一種補(bǔ)鈣劑,3.1g磷酸鈣與___________ g碳酸鈣含鈣量相等。(不寫計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
圖一請(qǐng)根據(jù)圖中信息,回答下列問題:
(l)圖一中,直接由分子構(gòu)成的物質(zhì)是______(填化學(xué)用語,下同);直接由離子構(gòu)成的物質(zhì)中的陽離子是________,陰離子是_______。
(2)下列說法中正確的是(______)
A圖二所示的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
B圖二、圖三所示的原子,最本質(zhì)的區(qū)別是最外層電子數(shù)不同
C當(dāng)X為不同數(shù)值時(shí),圖四可能表示的是原子,也可能表示的是離子
D與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問題。
(1)圖中①所示的儀器名稱為______;
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置______(填字母序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________________;
(3)若用B裝置制取氧氣,使用長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是______________;
(4)可使用裝置D收集氧氣,其原因是______________;
(5)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣,需選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號(hào)),可選用的兩種收集裝置是_______(填字母序號(hào))。
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