【題目】有一包固體,可能合有NaCl、NaOH、Na2CO3Na2SO4、MgCl2中的一種或幾種,為確定其組成,取少量固體加足量水溶解得到無色溶液M,進行如圖實驗:

1)寫出生成白色沉淀A的化學方程式_____

2)原固體中一定含有的物質(zhì)是_____;

3)寫出無色濾液2中一定含有的陽離子的符號_____;

4)實驗方案不能完全確定混合物的組成,只需改進實驗流程中的一處就能達到實驗目的,改進的簡要方法是_____

【答案】Na2SO4+BaNO32═BaSO4↓+2NaNO3 NaOH、Na2SO4 Na+、H+、Ba2+ 方法一:將上述實驗中的稀鹽酸改成稀硝酸;

方法二:取原固體少量加足量水溶解,先加過量的稀硝酸,再加過量的BaNO32溶液,過濾,取濾液滴加適量的AgNO3溶液,如果產(chǎn)生白色沉淀,證明有NaCl。

【解析】

氫氧化鈉、碳酸鈉在溶液中顯堿性,能使酚酞變紅色,碳酸鈉和酸反應(yīng)會生成二氧化碳,氫氧化鈉和氯化鎂會生成氫氧化鎂沉淀,硫酸根離子和鋇離子會生成硫酸鋇沉淀,氯離子和銀離子會生成氯化銀沉淀。所以

M中滴加酚酞,溶液變紅色,M中可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉;滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生,說明M中不含碳酸鈉,含有氫氧化鈉;氫氧化鈉和氯化鎂不能共存,所以M中不含氯化鎂;無色溶液中滴加硝酸鋇會生成白色沉淀A,所以M中含有硫酸鈉,白色沉淀A是硫酸鋇;無色濾液I滴加硝酸銀會生成白色沉淀B,說明無色濾液I中含有氯離子,所以B是氯化銀沉淀。由此可知:

1)白色沉淀A是:BaSO4,生成白色沉淀A的化學方程式Na2SO4+BaNO32═BaSO4↓+2NaNO3;

2)通過推導可知,原固體中一定含有的物質(zhì)是:NaOH、Na2SO4

3)由于加入的稀鹽酸和硝酸鋇是過量的,所以無色濾液2中一定含有的陽離子是:Na+、H+Ba2+;

4)通過上述實驗可知還有一種物質(zhì)不能確定是否存在,鹽酸會引入氯離子,對氯化鈉的檢驗造成干擾,所以為進一步確定,應(yīng)采用的方法是:方法一:將上述實驗中的稀鹽酸改成稀硝酸;

方法二:取原固體少量加足量水溶解,先加過量的稀硝酸,再加過量的BaNO32溶液,過濾,取濾液滴加適量的AgNO3溶液,如果產(chǎn)生白色沉淀,證明有NaCl。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題。

(1)寫出儀器①的名稱___。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是___(填序號),反應(yīng)的化學方程式為___,為防止高錳酸鉀粉末進入導管,該裝置需做一點改進的是___,若用D裝置收集氧氣,當觀察到氣泡___冒出時,便可開始收集。

(3)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的一組裝置是___(填序號),反應(yīng)的化學方程式是___。圖E是某同學利用報廢試管設(shè)計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點:___。

(4)用收集的氧氣完成圖F鐵絲燃燒的實驗,反應(yīng)的化學方程式為___。

(5)已知:一氧化氮(NO)是一種無色氣體,極易與氧氣反應(yīng)生成紅棕色二氧化氮氣體(NO2)。為了證明銅與稀硝酸反應(yīng)生成一氧化氮氣體,某興趣小組同學設(shè)計實驗,其裝置如下圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去)B為一個用金屬絲固定的干燥管,內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體;E為一個空的蒸餾燒瓶;F是用于鼓入空氣的雙連打氣球。(銅絲和金屬絲都可以上下移動)

興趣小組同學在確定裝置氣密性良好并裝入藥品后,進行了以下操作:先將裝CaCO3的干燥管下移使CaCO3與稀HNO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2,觀察到裝置C中石灰水變渾濁后,將銅絲下移使之與稀HNO3起反應(yīng)。

①先讓CaCO3與稀HNO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2的目的是___

②寫出一氧化氮與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮氣體的化學方程式___;

③證明E中收集到的氣體是NO的方法是___。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究,室溫時,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖,觀察到量筒內(nèi)水沿導管慢慢進入廣口瓶(凈容積為146 mL)。當溫度恢復至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)(此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如表

(1)實驗①和②說明NaCl可以____鐵銹蝕的速率。

(2)實驗開始后,廣口瓶內(nèi)溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是____(放熱吸熱”)過程。

(3)實驗結(jié)束后取出濾紙包,觀察到有紅棕色物質(zhì)生成,該物質(zhì)的化學式是______

(4)已知碳能夠加快鐵的生銹速度,小明想通過實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成___。

(5)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是___(小數(shù)點后保留1)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A和B點燃條件下反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下:

下列說法不正確的是

A. 一個A分子中含有4個原子 B. D的化學式為H2O

C. 生成物C和D的質(zhì)量比為14:9 D. 4種物質(zhì)中,屬于化合物的是A和D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結(jié)合如圖所示實驗,回答下列問題

1)實驗一中,向水槽中滴入紫色石蕊溶液,將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中,片刻后實驗現(xiàn)象如圖所示,說明相同條件下的溶解性:SO2_____(填大于小于CO2

2)實驗二的目的是驗證物質(zhì)燃燒需要_____;

3)實驗三能觀察到銅片表面析出銀白色固體,從而得出的實驗結(jié)論是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】W形玻璃管完成下列實驗。

1)探究微粒的性質(zhì)

如圖1,向玻璃管左端加入試劑X,觀察到無色酚酞試液變紅,濕潤的紅色石蕊試紙變藍,試劑X可能是_____________。從微觀角度解釋上述現(xiàn)象:____________。

2)探究燃燒條件,并粗略測定空氣中氧氣的含量

如圖2,在玻璃管中放置足量的紅磷和白磷,塞好橡皮塞,關(guān)閉K,觀察到紅磷不燃燒而白磷燃燒。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是_____________。若要繼續(xù)測定空氣中氧氣的含量,還需進行的操作:__________________,測量相關(guān)數(shù)據(jù)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】伽利略說:“一切推理都必須從觀察和實踐中得來”。下列推理中,正確的是( 。

A. 稀有氣體的化學性質(zhì)穩(wěn)定,所以稀有氣體可用作保護氣

B. H2OH2O2的組成元素相同,所以二者的化學性質(zhì)相同

C. 堿的溶液pH7,所以pH7的溶液一定是堿的溶液

D. 中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列課外實驗得出的結(jié)論錯誤的是

選項

A

B

C

D

課外

實驗

實驗

結(jié)論

說明蠟燭

含有炭黑

說明有些花的色素

可做酸堿指示劑

不同物質(zhì)著火點不同

說明同種溶質(zhì)在不同種

溶劑里溶解性不同

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用:H2O,H2SO4,CaO,Cu(OH)2,Fe寫出符合要求的化學方程式.

(1)化合反應(yīng) 2分解反應(yīng)

3置換反應(yīng) 4復分解反應(yīng)

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