【題目】硫酸亞鐵可用于治療缺鐵性貧血,化學(xué)式為FeSO4。根據(jù)化學(xué)式計(jì)算

（1）某貧血患者需補(bǔ)充14g鐵，至少需服多少克FeSO4 ？

（2）15.2克FeSO4與多少克Fe2(SO4)3含鐵量一樣多？

【答案】（1）38克 （2）20克

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)元素質(zhì)量=物質(zhì)質(zhì)量×元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，FeSO4的相對原子質(zhì)量=56+32+16×4=152，故可設(shè)FeSO4的質(zhì)量為x，列式為：14g=x×56/152×100%，x=38克

（2）Fe2(SO4)3的相對原子質(zhì)量=56×2+(32+16×4) ×3=400

解：設(shè)Fe2(SO4)3的質(zhì)量為y，列式為：15.2克×56/152×100%=y×112/400×100%

y =20克

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對生活中下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是

現(xiàn) 象

解 釋

A

濕衣服在夏天比在冬天干得快

溫度升高，分子運(yùn)動速率加快。

B

6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中

氣體分子間間隔大，易于壓縮。

C

氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同

同種分子，性質(zhì)相同。

D

自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂

分子受熱，分子的體積變大。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得成功的重要保證。請回答：

（1）玻璃儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是______________________。

（2）從細(xì)口瓶中傾倒液體時，標(biāo)簽一定要向著手心的原因是_______________________。

（3）在做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時集氣瓶底部預(yù)先裝少量水或鋪一薄層細(xì)沙的原因是___________________。

（4）用試管給液體加熱時試管口不要對著自己或他人的原因是________________________。

（5）取用少量液體時可持用滴管，取液后的滴管應(yīng)保橡膠帽在上，不能平放或倒置目的是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蔗糖是儲藏在甘蔗、甜菜中的糖，其化學(xué)式為C12H22O11。下列有關(guān)蔗糖的敘述中，正確的是

A．蔗糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40％

B．蔗糖分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比是12:22:11

C．蔗糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是1:2:1

D．蔗糖的相對分子質(zhì)量為180

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】練掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的重要工具。

（1）按要求寫出對應(yīng)的化學(xué)符號

①3個鎂離子 ；②n個過氧化氫分子 ；③氯離子

（2）下列物質(zhì)：①河水 ②水銀 ③冰水 ④硫酸銅 ⑤液態(tài)氮 ⑥五氧化二磷 ⑦錳酸鉀 ⑧人體呼出的氣體 ⑨過氧化氫溶液

屬于單質(zhì)的是（填化學(xué)符號，下同）______________，屬于氧化物的是_____________。

（3）寫出元素符號H的意義是① ；② 。

2H僅表示一個意思，即：

（4）寫出下列微粒符號中 “2”的含義

A．2Na中的“2”表示__________________

B．O2－中的“2”表示__________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年我國多地都不同程度地出現(xiàn)霧霾天氣，它嚴(yán)重影響了人們的生活和生命安全。

（1）大霧天氣導(dǎo)致呼吸病人增多，因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的_________（填字母序號）。

A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.二氧化硫 D.可吸入顆粒物

（2）頻發(fā)的霧霾天氣催熱了防PM2.5專用口罩的網(wǎng)上銷售，PM2.5專用口罩使用了活性炭，這是利用了活性炭的__________作用。

（3）為防治霧霾天氣，改善空氣質(zhì)量請你提出一條合理化的建議 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”。對化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義。我們在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時，若遇到下列情況．應(yīng)如何操作。

（1）點(diǎn)燃可燃性氣體(如H2)時，要先 ，后點(diǎn)燃；

（2）給試管中的藥品加熱，必須先 ，后集中加熱；

（3）使用托盤天平時，砝碼用鑷子夾取，先加 填(“質(zhì)量大”或“質(zhì)量小”)的砝碼；

（4）加熱固體混合物制取氧氣后(用排水法收集氧氣)，先 ，后熄滅酒精燈。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”。市場上銷售的“加碘食鹽”，是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀（KIO3），

（1）“加碘食鹽”為人體補(bǔ)充的是___________________（填“碘元素”或“碘單質(zhì)”）

（2）計(jì)算碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為____________________

（3）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________________（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）

（4）若一個人一天從食鹽中攝入的碘酸鉀的質(zhì)量為25.4mg，則進(jìn)入人體的是碘元素是________ （計(jì)算結(jié)果保留到0.1 mg）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。自然界的水必需經(jīng)過一系列的凈化處理才能使用。

（1）向河水中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置沉淀、 （填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其 性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水。

（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入 進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過煮沸的方法降低水的硬度。

（3）節(jié)約用水，人人有責(zé)。我們每個人都要養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，愛護(hù)水資源。請你提出一條節(jié)約用水的合理化建議：

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