小慧同學在一次實驗中誤把高錳酸鉀當成了二氧化錳加入氯酸鉀中，加熱時，氯酸鉀的分解速率明顯加快．于是她驚奇地告訴同學小華：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑．小華同學經(jīng)過思考后，認為小慧同學得出的結論不科學．
（1）小華的理由是：
 
．
（2）如何證明高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑：
 
．
（3）高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解速率的原因是：
 
．
分析：題干中關于實驗的敘述特別強調了誤把高錳酸鉀當成二氧化錳使用，加熱時，氯酸鉀的分解速率明顯加快，從現(xiàn)象上來看，好像是高錳酸鉀為該反應的催化劑，值就要求我們從實質的角度進行分析．平時在實驗和訓練中也要注意這種現(xiàn)象與本質之間的關系．
解答：解：由于高錳酸鉀在加熱時能夠發(fā)生分解：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑．這樣在氯酸鉀在受熱時高錳酸鉀分解出的MnO2就能夠對氯酸鉀的分解起到催化的作用．2KClO3
 MnO2 
.
 
△
2KCl+3O2↑這個過程中高錳酸鉀轉化為二氧化錳的等物質，其中的二氧化錳改變了氯酸鉀的分解速率，所以作催化劑的是二氧化錳，而非高錳酸鉀．從概念的角度，催化劑是質量和化學性質都不改變的物質，在這里，高錳酸鉀分解了，那么本身的化學性質改變，自身分解了，質量當然也就發(fā)生了改變，即高錳酸鉀在反應前后質量和化學性質都發(fā)生了改變．所以高錳酸鉀不是該反應的催化劑．
故答案：
（1）未驗證反應前后高錳酸鉀的質量和化學性質是否改變
（2）單獨加熱KMnO4能產生O2，說明KMnO4不是催化劑
（3）因為高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀二氧化錳和氧氣，二氧化錳對氯酸鉀的分解有催化作用，所以高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解的速率．
點評：在回答問題時，一定要緊扣問題，說最實質的內容．如回答高錳酸鉀不是該反應催化劑一定要強調概念有關的質量和化學性質的改變，而不必要說明到底生成具體什么物質．也就是構建與概念等有關的橋梁．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

科學探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白：
（1）[提出問題]
小慧同學用“雙氧水“（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產生．小慧聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫的催化劑，他想，水泥塊能否也可做過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近的工地上取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進行以下探究．
（2）[猜想]
水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑
（3）[實驗驗證]
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
實驗一 木條不復燃 常溫下過氧化氫溶液
分解速度非常緩慢
實驗二 在裝有過氧化氫溶液的試管中
加入水泥塊，然后將帶
火星的木條伸入試管中		 木條復燃
（4）[結論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑
（5）[討論與反思]小清認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫的催化劑，他還覺得需要增加一個探究實驗，探究：
水泥塊在反應前后質量是否改變
水泥塊在反應前后質量是否改變

[實驗步驟]①準確稱量水泥塊的質量； ②完成實驗二； ③待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾，洗滌--，--．④對比反應前后水泥質量
[分析]如果水泥塊反應前后質量不變，則說明水泥塊可以做過氧化氫的催化劑
（6）但小華認為，要證明小慧的猜想，小清的補充實驗還是不足夠，還需要再補充一個探究實驗：探究
水泥塊的化學性質在反應前后是否改變
水泥塊的化學性質在反應前后是否改變
．
（7）某學習小組的同學做了該實驗后，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的量不同，反應速率不同．于是進行了進一步的探究．他們做了這樣一組實驗：每次均用30ml10%的過氧化氫溶液，加入不同質量的二氧化錳，測定各次收集到500ml氧氣所用時間，結果如下（其它實驗條件均相同）
實驗次序 1 2 3 4 5
二氧化錳的質量/g 0.1 0.3 0.5 0.7 0.9
所用時間/s 17 7 4 2 2
根據(jù)上述試驗數(shù)據(jù)，他們應該得到的結論是：
MnO2的用量對反應速率有影響．在一定的用量范圍內，MnO2用量的增加，反應所需的時間減少，反應速率增大；當MnO2的用量增加到一定的值后，繼續(xù)增大MnO2的用量，反應速率不再增大．
MnO2的用量對反應速率有影響．在一定的用量范圍內，MnO2用量的增加，反應所需的時間減少，反應速率增大；當MnO2的用量增加到一定的值后，繼續(xù)增大MnO2的用量，反應速率不再增大．
事實上，有許多因素可能影響到該反應的快慢．請說出你的一個猜想：
升高溫度，化學反應速率加快，降低溫度，化學反應速率減小
升高溫度，化學反應速率加快，降低溫度，化學反應速率減小
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?鞍山二模）在一次化學小組的活動課上，小莉發(fā)現(xiàn)了一個有趣的反應；將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質．小組同學對此進行了討論．
【提出問題】黑色顆粒和白色物質是什么？
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na2O+H2O=2NaOH；過氧化鈉（Na2O2）為淡黃色固體．
【進行猜想】小慧認為黑色顆粒是
炭[C]
炭[C]
，白色物質可能是Na2O或
Na2CO3
Na2CO3
；
小莉認為白色固體可能是混合物；小軍認為白色物質可能是氫氧化鈉．
小慧立刻否定了小軍的猜想，其理由是
反應物中沒有氫元素，不可能生成含有氫元素的物質
反應物中沒有氫元素，不可能生成含有氫元素的物質
．
【實驗探究】同學們對白色物質進行以下實驗探究．
實驗方案 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論
方案1 取樣品少量于試管中，加入適量水，震蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞溶液 溶液變成紅色 白色物質為Na2O
方案2 ①取樣品少量于試管中，加入適量水，震蕩，樣品全部溶液水，向其中加入足量的
CaCl2溶液
CaCl2溶液
 出現(xiàn)白色沉淀 白色物質是
Na2CO3
Na2CO3
②靜止片刻，向上層清液中滴加無色酚酞溶液 無明顯現(xiàn)象
【反思評價】小莉認為方案1得到的結論不正確，理由是
Na2CO3溶液顯堿性，也會使酚酞溶液變紅
Na2CO3溶液顯堿性，也會使酚酞溶液變紅
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【得出結論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為
4Na+3CO2
 點燃 
.
 
2Na2CO3+C
4Na+3CO2
 點燃 
.
 
2Na2CO3+C
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通過以上探究，你還能獲得哪些結論，寫出1條：
燃燒不一定要有氧氣參加；（或CO2在一定條件下能支持燃燒；或金屬Na著火不能用CO2滅火；或金屬Na與CO2的反應屬于置換反應等，合理即可）．
燃燒不一定要有氧氣參加；（或CO2在一定條件下能支持燃燒；或金屬Na著火不能用CO2滅火；或金屬Na與CO2的反應屬于置換反應等，合理即可）．
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科目：初中化學 來源：2009年遼寧省朝陽市初中升學考試化學試卷及答案 題型：022

小慧同學在一次實驗中誤把高錳酸鉀當成了二氧化錳加入氯酸鉀中，加熱時，氯酸鉀的分解速率明顯加快．于是她驚奇地告訴同學小華：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑．小華同學經(jīng)過思考后，認為小慧同學得出的結論不科學．

(1)小華的理由是：________．

(2)如何證明高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑：________．

(3)高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解速率的原因是：________．

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科目：初中化學 來源：2009年遼寧省朝陽市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?朝陽）小慧同學在一次實驗中誤把高錳酸鉀當成了二氧化錳加入氯酸鉀中，加熱時，氯酸鉀的分解速率明顯加快．于是她驚奇地告訴同學小華：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑．小華同學經(jīng)過思考后，認為小慧同學得出的結論不科學．
（1）小華的理由是：______．
（2）如何證明高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑：______．
（3）高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解速率的原因是：______．

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