邏輯推理是化學學習常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A、離子都帶電，所以帶電的粒子一定是離子
B、單質是由同種元素組成的，同種元素組成的物質一定是單質
C、含碳元素的物質充分燃燒會生成CO2，燃燒能生成CO2的物質一定含碳元素
D、氧化物都含有氧元素，所有含氧元素的化合物都是氧化物
考點：原子和離子的相互轉化,從組成上識別氧化物,單質和化合物的判別,質量守恒定律及其應用
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成,化學用語和質量守恒定律,物質的分類
分析：A、根據(jù)帶電的微粒解答；
B、根據(jù)單質的概念解答；
C、根據(jù)質量守恒定律解答；
D、根據(jù)氧化物的概念解答．
解答：解：A、帶電的粒子不一定是離子，例如電子，錯誤；
B、同種元素組成的物質不一定是單質，例如氧氣和臭氧的混合物，錯誤；
C、含碳元素的物質充分燃燒會生成CO2，燃燒能生成CO2的物質一定含碳元素，正確；
D、含氧元素的化合物不都是氧化物，例如氫氧化鈉，含氧不是氧化物，錯誤；
故選C．
點評：掌握有關的概念以及加強對概念的理解是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、用水滅火，目的是降低可燃物的著火點
B、白磷在冷水中，通入氧氣后也能燃燒
C、天然氣、沼氣均是可再生能源
D、將煤塊粉碎后再燃燒是為了使其燃燒更充分

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科目：初中化學 來源： 題型：

尿素是一種優(yōu)質的氮肥，其化學式為CO（NH2）2，據(jù)此我能計算：
（1）尿素的相對分子質量為
 
；
（2）一袋60kg的尿素中氮元素的質量是
 
kg．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象或事實，用分子的相關知識解釋不正確的是（　�。�
A、水和水蒸氣化學性質相同，是因為分子構成相同
B、水沸騰時可掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大
C、石油氣加壓后可貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隙
D、濕衣服晾在太陽下干得快，說明分子運動速率與溫度有關

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學的學科特征是在原子、分子水平上研究物質和創(chuàng)造物質．請從微觀角度回答下列問題：
（1）如圖1，從Na、Mg原子結構示意圖推知，金屬Na、Mg性質不同的原因是
 
（合理即可）；一氧化碳和二氧化碳性質不同的原因是
 
（合理即可）．由此可見，物質的結構決定物質的性質．
（2）圖2反應的實質是
 
；氫氣在氧氣中燃燒也可以生成水．由此可見：得到同一物質，運用的化學反應原理可能不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是研究物質組成、結構、性質及其變化規(guī)律的基礎自然科學，請回答：
（1）從組成角度看：氯化鈉是由
 
組成．
（2）從微粒角度看：氯化鈉是由
 
構成（用微粒符號表示）．
（3）從制備角度看：將海水進行
 
可得到粗鹽．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中，屬于純凈物的是（　�。�
A、空氣B、金剛石C、海水D、碘酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

某�；瘜W活動小組查閱資料發(fā)現(xiàn)，粗鹽中除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等雜質，他們要除去雜質得到精鹽，設計了如圖實驗方案（序號①～⑧表示實驗操作，用于沉淀的試劑稍過量）：

根據(jù)上述方案，回答下列問題：
（1）操作①中玻璃棒的作用是
 
．
（2）第⑤步操作的名稱是
 
．
（3）“蒸發(fā)結晶”用到的器材有：鐵架臺（鐵圈）、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、火柴、玻璃棒、酒精燈和
 
．
（4）實驗中加入“Na2CO3溶液”的目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是
 
（填序號）
A．蒸餾水         B．河水          C．自來水
（2）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是
 
．該實驗說明水是由
 
組成的．
（3）有些村民用地下水作為生活用水，人們常用
 
檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用
 
的方法降低水的硬度；某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是
 
．
（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應為：4K2FeO4
  △  
.
 
 2R+4K2O+3O2↑，則R是
 
（填化學式）

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