根據(jù)下列裝置圖回答下列問題:
(1)說出下列儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
b
分液漏斗
分液漏斗
c
水槽
水槽
d
集氣瓶
集氣瓶

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣可選擇的發(fā)生裝置為
A
A
,收集裝置為
B
B
C
C
.(用儀器編號填寫)
(3)若某氣體甲可用D裝置來收集,則氣體甲必須具備的性質(zhì)是:
密度比空氣小、不與空氣反應(yīng)、無毒性
密度比空氣小、不與空氣反應(yīng)、無毒性

(4)裝置E適合用
固體和液體
固體和液體
(填物質(zhì)狀態(tài))作為反應(yīng)物來制取氣體,且反應(yīng)過程中不需要
加熱
加熱
,檢查裝置E氣密性的方法是:
關(guān)閉分液漏斗活塞,將導(dǎo)管一端伸入水中,雙手捧住錐形瓶,若導(dǎo)管口有氣泡,則氣密性良好
關(guān)閉分液漏斗活塞,將導(dǎo)管一端伸入水中,雙手捧住錐形瓶,若導(dǎo)管口有氣泡,則氣密性良好
分析:(1)熟練掌握化學常見的儀器及用途;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置;
(3)根據(jù)向下排空氣法收集的氣體性質(zhì)分析;
(4)根據(jù)裝置的特點分析反應(yīng)物的狀態(tài)和條件;檢查該裝置氣密性的方法是:關(guān)閉分液漏斗活塞,將導(dǎo)管一端伸入水中,雙手捧住錐形瓶,看導(dǎo)管口是否有氣泡.
解答:解:(1)a是酒精燈;b是分液漏斗;c是水槽;d是集氣瓶;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣可選擇的發(fā)生裝置屬于固體加熱型的A裝置;因為氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,故可以采用向上排空氣法或排水法收集;
(3)D裝置是向下排空氣法收集的氣體,則氣體甲必須具備的性質(zhì)是:密度比空氣小、不與空氣反應(yīng)、無毒性;
(4)裝置E適合用固體和液體反應(yīng)不需要加熱的氣體制。粰z查裝置E氣密性的方法是:關(guān)閉分液漏斗活塞,將導(dǎo)管一端伸入水中,雙手捧住錐形瓶,若導(dǎo)管口有氣泡,則氣密性良好.
故答案為:(1)酒精燈、分液漏斗、水槽、集氣瓶;   (2)A  B  C  (3)密度比空氣小、不與空氣反應(yīng)、無毒性   (4)固體和液體,加熱,關(guān)閉分液漏斗活塞,將導(dǎo)管一端伸入水中,雙手捧住錐形瓶,若導(dǎo)管口有氣泡,則氣密性良好.
點評:本題考查了常見氣體的制取和收集方法的選擇,并進行相關(guān)的拓展運用,能夠考查學生的知識遷移能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

22、請根據(jù)下列裝置圖回答問題:
(1)圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
引燃鐵絲
;
(2)小明按圖實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是
燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁等
;
(3)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄.請你分析完成下表:

通過以上實驗,說明鐵絲燃燒時出現(xiàn)火星的現(xiàn)象是由于
鐵絲中含有的碳引起的

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

17、(1)根據(jù)下列裝置圖回答問題.

①寫出圖中標有小寫字母的儀器的名稱:
a
長頸漏斗
  b
集氣瓶

②若用氯酸鉀制取氧氣,就選用的發(fā)生 裝置是
A
(填字母序號).
用D裝置收集氧氣,停止加熱時,必須先
將導(dǎo)氣管移出水面
,后
熄滅酒精燈

③寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,選用圖中
B
C
(填字母序號)組裝一套制取二氧化碳的裝置.檢驗二氧化碳集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口,火焰立即熄滅,說明已滿.

(2)為鑒別失去標簽的五瓶溶液:稀鹽酸、碳酸鈉溶液、硝酸鋇溶液、硫酸鈉溶液和硝酸鈉溶液,將其任意編號,進行兩兩混合,其部分實驗現(xiàn)象見下表:
實驗 A+D A+B B+C
現(xiàn)象 產(chǎn)生氣體 產(chǎn)生沉淀 產(chǎn)生沉淀
①寫出有關(guān)的化學式:C
Na2SO4
,D
HCl
;
②寫出A與B反應(yīng)的化學方程式:
Na2CO3+Ba(NO32=BaCO3↓+2NaNO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗是學習化學的基礎(chǔ),請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)寫出A圖中產(chǎn)生氣體的文字表達式
碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

(2)B圖中,把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有
密度比空氣大
密度比空氣大
不能燃燒
不能燃燒
不支持燃燒的
不支持燃燒的
性質(zhì).這一性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為
滅火
滅火

(3)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
引燃鐵絲
引燃鐵絲

(4)小明按C圖實驗時,集氣瓶底部的水作用是
防止高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶
防止高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶

(5)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄.請你分析回答:
物質(zhì) 鎂條 含碳0.05%的鐵絲 含碳0.2%的鐵絲 含碳0.6%的鐵絲
燃燒時
的現(xiàn)象
劇烈燃燒,發(fā)出
耀眼白光,無火星
劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星
(未填)
你認為表中未填的實驗現(xiàn)象是
大量火星
大量火星

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置用代號表示):

(1)寫出有編號的儀器名稱:①為
酒精燈
酒精燈
,②為
試管
試管

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用(填代號,下同)
A
A
;收集氧氣可選用
C或D
C或D
裝置.用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
,若需要收集較純凈的氧氣,可選用的收集裝置
C
C
,則當實驗中觀察到
氣泡連續(xù)均勻冒出
氣泡連續(xù)均勻冒出
現(xiàn)象時可以開始收集氣體.
(3)如果實驗后C裝置中的水變紅了,其原因是
用高錳酸鉀制氧氣,試管口沒放棉花團,高錳酸鉀顆粒隨著氣流進入導(dǎo)管進入水槽溶于水造成的
用高錳酸鉀制氧氣,試管口沒放棉花團,高錳酸鉀顆粒隨著氣流進入導(dǎo)管進入水槽溶于水造成的
,其反應(yīng)的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(4)用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
,檢驗氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條放到集氣瓶口,如果復(fù)燃
將帶火星的木條放到集氣瓶口,如果復(fù)燃
;
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
E
E
;
(6)在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似右圖所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管
a
a
(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱:a
試管
試管
;b
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)利用B裝置制取氣體的依據(jù)是
固體和液體在常溫下反應(yīng)
固體和液體在常溫下反應(yīng)

(3)請從圖中選擇合適的發(fā)生裝置和收集裝置
B和C
B和C
(填序號)制取一種你熟悉的氣體
CO2
CO2
(填化學式),發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(4)用F來代替B裝置制取氣體的優(yōu)點
可以根據(jù)需要隨時開始或終止實驗
可以根據(jù)需要隨時開始或終止實驗
(答出一條即可).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案