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(1)下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序為:銅、鐵、鋁.金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟(選填字母)______(A.地殼中金屬元素的含量   B.金屬的導電性   C.金屬的活動性)關系最大;目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是______(A.節(jié)約金屬資源   B.合理開采礦物   C.防止鋼鐵生銹);生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中,觀察到溶液變黃,有無色氣泡逸出.寫出其中一個反應的化學方程式______,其反應類型是______.若要驗證銀、鐵、鋅的活動性順序,某同學已經選擇了打磨過的鐵絲,你認為他還需要的另外兩種溶液是______、______.
(2)A、B兩種固體物質溶解度曲線如圖所示.
     ①t1℃時,A和B的溶解度大小關系是______.
     ②把t1時,A和B的飽和溶液變成不飽和溶液,除了升高溫度外,還可以采取的方法有______.
     ③t2℃時,A的溶解度為25g,在t2℃時,向50g水中加入20g的A物質,充分溶解所得溶液的溶質質量分數(shù)為______.
     ④A中混有少量的雜質B,若想得到較為純凈的A,可以采用的方法是______.
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(1)金屬的活動性越強,越難冶煉,大規(guī)模被使用越晚.廢鋼鐵的回收利用可以節(jié)約金屬資源;生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中,觀察到溶液變黃,有無色氣泡逸出.首先是鐵制品表面的銹與鹽酸反應,當銹反應完,里面的鐵與鹽酸反應.其中鐵與鹽酸反應的化學方程式是:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,該反應有一種單質和化合物反應生成了另一種一種單質和化合物,屬于置換反應.若要驗證銀、鐵、鋅的活動性順序,某同學已經選擇了打磨過的鐵絲,他還需要的另外兩種溶液是硝酸銀、硫酸鋅;
(2))①由溶解度曲線可知,t1℃時,A和B的溶解度大小關系是B>A;
②將飽和溶液轉變成不飽和溶液可采取加入水的方法;
③由t2℃時,A的溶解度為25g可知,在t2℃時,向50g水中加入20g的A物質得到的溶液為飽和溶液,飽和溶液的溶質的質量分數(shù)是:
25g
100g+25g
×100%=20%;
④由于A的溶解度受溫度影響變化大,B的溶解度受溫度影響變化小,所以我們在A中混有少量的B時,可用冷卻熱飽和溶液的方法來分離A.
故答為:(1)C,A,F(xiàn)e+2HCl=FeCl2+H2↑,置換反應,硝酸銀、硫酸鋅;(2)①B>A;②加入水;③20%,④冷卻熱飽和溶液.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?槐蔭區(qū)二模)人類文明進步與金屬材料發(fā)展關系十分密切,金屬在生活生產中有著非常廣泛的應用.
(1)下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序為:銅、鐵、鋁.說明與金屬大規(guī)模被使用的先后順序關系最大的是(選填字母)
A
A

A.金屬的活動性    B.地殼中金屬元素的含量      C..金屬的導電性
(2)生活垃圾要分類投放,可與鋁制的易拉罐作為同一類投放的是(選填字母)
B
B

A.電池       B.廢舊鐵鍋          C.快餐盒          D.啤酒瓶
(3)生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中,觀察到溶液變黃,有無色氣泡逸出.寫出過程中的其中一個化學反應方程式
Fe+2HCl═FeCl2+H2
Fe+2HCl═FeCl2+H2

(4)某同學向分別盛有等質量的鐵粉和鋅粒的試管中,倒入等質量、等溶質質量分數(shù)的稀硫酸,以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷兩種金屬的活動性強弱.有的同學認為這種方案不夠科學合理,理由是
沒控制相同的條件,顆粒大小不同.
沒控制相同的條件,顆粒大小不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序為:銅、鐵、鋁.金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟(選填字母)
C
C
 (A.地殼中金屬元素的含量    B.金屬的導電性      C..金屬的活動性)關系最大.
(2)鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與空氣中的
氧氣
氧氣
 和
等發(fā)生化學反應的過程.據有關資料報導,世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備或材料相當于年產量的20%~40%.保護金屬資源,人人有責.請寫出一條防止鐵制品生銹的方法
涂油漆
涂油漆
.目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是(選填字母)
AB
AB

A.節(jié)約金屬資源      B.減少礦物開采,合理利用資源      C.防止鋼鐵生銹
(3)工人師傅切割鐵板時,常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡,此過程中發(fā)生的化學方程式為
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

(4)某興趣小組的同學從實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設計了如下實驗方案.結合如圖實驗方案回答下列問題:?
步驟①中,金屬X是
Fe
Fe
;?
步驟②中,加入過量稀硫酸的目的是
除去過量的鐵
除去過量的鐵
,該反應的化學方程式為
Fe+H2SO4=H2↑+FeSO4
Fe+H2SO4=H2↑+FeSO4
.?

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?宿遷)(1)下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序為:銅、鐵、鋁.金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟(選填字母)
C
C
(A.地殼中金屬元素的含量   B.金屬的導電性   C.金屬的活動性)關系最大;目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是
A
A
(A.節(jié)約金屬資源   B.合理開采礦物   C.防止鋼鐵生銹);生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中,觀察到溶液變黃,有無色氣泡逸出.寫出其中一個反應的化學方程式
Fe+2HCl=FeCl2+H2
Fe+2HCl=FeCl2+H2
,其反應類型是
置換反應
置換反應
.若要驗證銀、鐵、鋅的活動性順序,某同學已經選擇了打磨過的鐵絲,你認為他還需要的另外兩種溶液是
硝酸銀
硝酸銀
、
硫酸鋅
硫酸鋅

(2)A、B兩種固體物質溶解度曲線如圖所示.
     ①t1℃時,A和B的溶解度大小關系是
B>A
B>A

     ②把t1時,A和B的飽和溶液變成不飽和溶液,除了升高溫度外,還可以采取的方法有
加入水
加入水

     ③t2℃時,A的溶解度為25g,在t2℃時,向50g水中加入20g的A物質,充分溶解所得溶液的溶質質量分數(shù)為
20%
20%

     ④A中混有少量的雜質B,若想得到較為純凈的A,可以采用的方法是
冷卻熱飽和溶液
冷卻熱飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2009?平谷區(qū)一模)人類的生產生活離不開金屬,
(1)下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為:銅、鐵、鋁.金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟
(填序號)選項關系最大.
①地殼中金屬元素的含量;②金屬的導電性;③金屬的活動性.
(2)北京奧運會用到多種材料.下列應用中使用金屬材料的有
①③
①③
 (填序號).
①使用金、銀和銅等制作獎牌    ②使用純羊毛和聚酯纖維制作“福娃,,
③使用新型鋼材建造“鳥巢”④使用聚氟乙烯制造“水立方”外層膜
(3)現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產量的20%-40%.下列各種情況鐵釘最易生銹的是
D
D

A、B、C、D、
(4)為探究錳與鐵的金屬活動性,在相同溫度下,取大小相同、表面光亮的兩種金屬薄片,分別投入等體積、等溶質質量分數(shù)的足量稀鹽酸中(反應中Mn顯+2價),請回答:
金屬
與鹽酸反應現(xiàn)象 放出氣泡速率緩慢 放出氣泡速率較快
結論 活動性鐵
(填“>”“<”)錳
除了比較與酸反應產生氣體速率的快慢,請你再舉出一種可比較這二種金屬活動性強弱的方法(寫出所需藥品即可):
錳和硫酸亞鐵溶液、鐵和硫酸錳溶液
錳和硫酸亞鐵溶液、鐵和硫酸錳溶液

(5)將盛有等質量、等溶質質量分數(shù)的稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤天平左右兩盤上,調節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中分別放入質量相等的鎂和鐵,待反應停止后,請判斷:
①若天平仍保持平衡,燒杯中一定沒有剩余的物質是
稀鹽酸
稀鹽酸
;
②若天平失去平衡,則指針一定偏向放
的一邊.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

(1)下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序為:銅、鐵、鋁.金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟(選填字母)______(A.地殼中金屬元素的含量  B.金屬的導電性  C.金屬的活動性)關系最大;目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是______(A.節(jié)約金屬資源  B.合理開采礦物  C.防止鋼鐵生銹);生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中,觀察到溶液變黃,有無色氣泡逸出.寫出其中一個反應的化學方程式______,其反應類型是______.若要驗證銀、鐵、鋅的活動性順序,某同學已經選擇了打磨過的鐵絲,你認為他還需要的另外兩種溶液是______、______.
(2)A、B兩種固體物質溶解度曲線如圖所示.
   ①t1℃時,A和B的溶解度大小關系是______.
   ②把t1時,A和B的飽和溶液變成不飽和溶液,除了升高溫度外,還可以采取的方法有______.
   ③t2℃時,A的溶解度為25g,在t2℃時,向50g水中加入20g的A物質,充分溶解所得溶液的溶質質量分數(shù)為______.
   ④A中混有少量的雜質B,若想得到較為純凈的A,可以采用的方法是______.

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