（2010?西城區(qū)一模）在一次化學(xué)課外活動(dòng)中，化學(xué)老師要求同學(xué)們將30gNaCl 樣品中的雜質(zhì)CuCl2除去，同時(shí)測(cè)出其中所含CuCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．老師提供的試劑有：一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液、KOH溶液、稀鹽酸各100g．琳琳同學(xué)順利完成了任務(wù)．她的方法是：將30g NaCl樣品加入100g水中，固體全部溶解后再逐漸加入所選試劑，當(dāng)加入的試劑質(zhì)量為56g時(shí)，恰好完全反應(yīng)，測(cè)得生成沉淀的質(zhì)量為4.9g．請(qǐng)回答：
（1）琳琳同學(xué)所選用的試劑是______．
（2）該NaCl樣品中CuCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
【答案】分析：（1）所選的物質(zhì)要與氯化銅發(fā)生反應(yīng)而不與氯化鈉發(fā)生反應(yīng)，在除去氯化銅的同時(shí)還不能混入其它雜質(zhì)．
（2）寫出氯化銅與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)氫氧化銅沉淀的質(zhì)量求出氯化銅的質(zhì)量，再根據(jù)%即可求出氯化鈉樣品中氯化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=%，溶質(zhì)為氯化鈉，包括樣品中的氯化鈉（樣品的質(zhì)量-氯化銅的質(zhì)量）和反應(yīng)生成的氯化鈉（根據(jù)沉淀的質(zhì)量求出），所得溶液的質(zhì)量=所加的所有物質(zhì)的總質(zhì)量-生成沉淀的質(zhì)量．
解答：解：（1）氫氧化鈉與氯化鈉不反應(yīng)，氫氧化鈉與氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，使用氫氧化鈉溶液可以在除去氯化銅的同時(shí)又得到主物質(zhì)氯化鈉，可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�；若使用氫氧化鉀，氫氧化鉀與氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅和氯化鉀，在除去氯化銅的同時(shí)又混入氯化鉀；若使用稀鹽酸，鹽酸與氯化銅不反應(yīng)．故答案為：氫氧化鈉溶液
（2）設(shè)氯化銅的質(zhì)量為x，反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量為y
CuCl2+2NaOH=2NaCl+Cu（OH）2↓
 135         117         98
  x           y         4.9g
=
   x=6.75g             y=5.85g
%=22.5%
答：該NaCl樣品中CuCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是22.5%．
（3）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=%=16.1%
答：所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是16.1%．
點(diǎn)評(píng)：除雜一般有兩種方法：將雜質(zhì)徹底除去或?qū)㈦s質(zhì)轉(zhuǎn)化為主物質(zhì)，所選物質(zhì)不能與主物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2010年北京市西城區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?西城區(qū)一模）宇宙飛船內(nèi)，宇航員所呼出的氣體要通過盛有氫氧化鋰的過濾網(wǎng)，以除去所含的二氧化碳，發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O．若過濾網(wǎng)內(nèi)含有氫氧化鋰60g，最多可吸收多少二氧化碳？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2010年北京市西城區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?西城區(qū)一模）小波在“化學(xué)氧自救器”的說明書中看到“人呼出的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產(chǎn)生氧氣”，對(duì)自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望．他與同學(xué)們一起進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)．

活動(dòng)Ⅰ：探究CO2與超氧化鉀（KO2）反應(yīng)確實(shí)可以生成O2．
查閱資料：超氧化鉀（KO2）能與CO2、H2O反應(yīng)生成O2；
未查到超氧化鉀（KO2）能否與HCl氣體反應(yīng)的資料．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置．其中A裝置的作用是除去CO2中混入的HCl氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．B裝置中盛放的液體藥品是______．D裝置的作用是______（用化學(xué)方程式表示）．為了得出結(jié)論，最后還要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是______．

活動(dòng)Ⅱ：探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣外還生成什么物質(zhì)？
老師提示：二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的產(chǎn)物只有氧氣和某化合物．
做出猜想：二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是什么？小波同學(xué)做出了三種猜
想：①是一種酸；②是一種堿；③是一種碳酸鹽．
通過分析，小英同學(xué)認(rèn)為猜想①和②是錯(cuò)誤的，她得出此結(jié)論的依據(jù)是______．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證猜想③是正確的．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取適量二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體于試管中，滴加適量稀鹽酸，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中．固體逐漸消失，有無色氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁．猜想③是正確的．
反思評(píng)價(jià)：二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．滴加稀鹽酸后，若不將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，就不能驗(yàn)證猜想③是正確的，其理由是______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2010年北京市西城區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?西城區(qū)一模）A、B、C、D均為初中常見物質(zhì)，轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．試回答下列問題．

（1）若A是金屬單質(zhì)且能轉(zhuǎn)化為其他三種物質(zhì)，B是黑色固體，C是紫紅色固體，D是最理想的清潔燃料．
則A的化學(xué)式是，反應(yīng)②的化學(xué)方程式是．
（2）若A能由其他三種物質(zhì)轉(zhuǎn)化而成，這四種物質(zhì)分別是單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的一種，且均含有一種相同元素．其中A是一種溫室氣體，則其他三種物質(zhì)的化學(xué)式分別是．
（3）若A與其他三種物質(zhì)均能相互轉(zhuǎn)化，A是地球上含量最多的無色液體，A、B、C、D的相對(duì)分子質(zhì)量依次增大．則C的化學(xué)式是，D轉(zhuǎn)化成A的化學(xué)方程式是．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2010年北京市西城區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010?西城區(qū)一模）向盛有某液體的燒杯中逐滴加入x溶液至過量（如圖1），生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入x溶液的質(zhì)量關(guān)系符合圖2的是（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2010年北京市西城區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010?西城區(qū)一模）下列說法中正確的是（ ）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案