12．我們已經(jīng)知道：物質(zhì)是由元素組成的．目前人類發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)有幾千萬種，但組成這些物質(zhì)的元素卻只有一百多種．不同種元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)不同B．中子數(shù)不同
C．相對原子質(zhì)量不同D．最外層電子數(shù)不同

分析 根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱進行分析解答本題．

解答 解：元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．
故選A．

點評 本題考查學生對元素的概念的理解與掌握，并能應用概念進行解題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．根據(jù)下列儀器，回答問題：

寫出儀器的名稱：A漏斗 B燃燒匙 C燒杯 D試管夾．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某化學興趣小組對復分解反應進行如下探究，請參與并回答有關問題．
【反應練習】寫出下列復分解反應的化學方程式．
（1）氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合：HCl+NaOH=NaCl+H2O．
（2）碳酸鈉溶液與足量鹽酸混合：2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑．
【查閱資料】上述復分解反應的微觀圖解如圖所示．

【發(fā)現(xiàn)問題】反應①的實質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成水，Cl-和Na+沒有發(fā)生變化；反應②的實質(zhì)是H+和C${{O}_{3}}^{2-}$結(jié)合生成水和二氧化碳，Cl-和Na+沒有發(fā)生變化．
【思考歸納】復分解反應的實質(zhì)是某些陰、陽離子結(jié)合生成水或氣體或氣體的過程．
【拓展應用】根據(jù)上述反應的實質(zhì)：
（1）如果反應①用H++OH-=H2O表示，則反應③可表示為2H++C${{O}_{3}}^{2-}$=H2O+CO2．
（2）可構(gòu)建下列離子對，請在括號內(nèi)填寫相應的離子符號，要求新構(gòu)成的兩對離子對結(jié)合里，一個有氣體產(chǎn)生，一個有沉淀生成．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．A、B兩組同學分別設計了方案一（圖1）和方案二（圖2）測定空氣中氧氣的含量

【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗．方案一將紅磷點燃后塞住集氣瓶口，而方案二用放大鏡聚焦引燃白磷．每次所用磷足量．
【現(xiàn)象】方案二中在打開止水夾前觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒，產(chǎn)生濃厚白煙，反應的文字式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)的水會進入集氣瓶，大約到集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$為止，
【結(jié)論】該實驗說明氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
【反思與評價】①實驗中磷應足量，原因是將瓶中氧氣耗盡．②兩個方案的測定結(jié)果不同，測定結(jié)果比較準確的方案是方案二，原因是方案二的實驗始終在密閉裝置中進行，裝置的氣密性好．③經(jīng)過A、B兩組同學的實驗，A組測得氧氣的含量大于B組，你認為原因是A組利用水來補充消耗掉的氧氣的體積，部分二氧化碳溶解于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列關于催化劑的說法不正確的是（　　）
A．化學反應前后，催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變
B．并不是所有的化學反應都需要催化劑
C．催化劑可以改變某些化學反應的速率
D．催化劑一定是二氧化錳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．（1）請用化學符號填空：
①地殼中含量最多的金屬元素Al；②2個氫原子2H；③氧氣O2．
（2）某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖1，利用該元素組成的物質(zhì)可測定空氣中氧氣的含量，實驗裝置如圖2所示．
①該元素原子的核電荷數(shù)為15，在化學反應中該原子易得（填“得”或“失”）電子；
②圖2所示裝置中發(fā)生反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．加熱50ml液體應該選用的儀器為（　�。�
①試管 ②燒杯 ③酒精燈 ④試管夾 ⑤石棉網(wǎng)⑥鐵架臺．
A．②③⑤⑥B．①③⑤C．①③④D．①③⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示實驗操作錯誤的是（　　）
A．
滴加液體		B．
量取液體		C．    
稀釋濃硫酸		D．
傾倒液體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．將某紫黑色固體粉末A加熱，可以產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和一種固體物質(zhì)D，黑色固體C通�？梢宰黾訜崧人嶂迫⊙鯕鈺r的催化劑．另一黑色固體E在無色氣體B中能燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B．
請推測，并回答下列問題：
（1）寫出名稱：A高錳酸鉀  C二氧化錳  F二氧化碳
（2）加熱紫色固化A時，發(fā)生反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應屬于分解反應．
（3）寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的文字表達式：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

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