（2008?長春）下列方案合理的是（ ）
【答案】分析：A、飽和的Na2CO3溶液與適量的石灰水混合，反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，一種可溶、一種不溶易于分離；
B、將要檢驗的物質(zhì)與稀鹽酸混合，產(chǎn)生的氣泡不一定是碳酸根，如亞硫酸根也會產(chǎn)生氣體；
C、分別將燃著的木條伸入盛有H2、CH4、CO的集氣瓶中，三種氣體都能燃燒，且火焰顏色相近；
D、NH4Cl溶液與NaOH溶液反應(yīng)，有氣體生成，所以反應(yīng)前后溶液的總質(zhì)量不會相同．
解答：解：A、制備NaOH溶液將飽和的Na2CO3溶液與適量的石灰水混合后過濾，方案合理；
B、檢驗碳酸根離子：將要檢驗的物質(zhì)與稀鹽酸混合，觀察是否產(chǎn)生氣泡，方案不合理，因為產(chǎn)生的氣泡不一定是碳酸根，如亞硫酸根也會產(chǎn)生氣體；
C、鑒別H2、CH4、CO三種氣體：分別將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)，觀察現(xiàn)象，方案不合理，因為三種氣體燃燒火焰顏色相近；
D、驗證質(zhì)量守恒定律選用NH4Cl溶液與NaOH溶液，比較反應(yīng)前后溶液的總質(zhì)量，方案不合理，有氣體生成，所以反應(yīng)前后“溶液”的總質(zhì)量不會相同．
故選A．
點評：本題主要考查物質(zhì)的鑒別、推斷，掌握質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，了解常見氣體的檢驗方法．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2008?長春）做硫在氧氣中燃燒的實驗時，在集氣瓶內(nèi)放了少量水來吸收SO2，實驗結(jié)束后，集氣瓶內(nèi)仍殘留一定量的SO2．圍繞如何處理這些SO2的問題，同學(xué)們進(jìn)行了相關(guān)探究．
【提出問題】
SO2是形成酸雨的主要物質(zhì)．由此想到，選用氫氧化鈉等堿性溶液吸收SO2，效果會怎樣？
【設(shè)計與實驗】
用兩套完全相同的裝置做對比實驗（SO2不溶于植物油也不與其反應(yīng)），如下圖所示：

（1）為確保實驗的準(zhǔn)確性，要先檢查裝置的
氣密性
氣密性
；
（2）實驗開始叫，先用彈簧夾夾緊乳膠管，再將注射器內(nèi)等體積的水和NaOH溶液分別注入充滿SO2的集氣瓶；
（3）充分吸收SO2后，打開彈簧夾，觀察實驗后進(jìn)入兩個集氣瓶內(nèi)植物油的體積．
【結(jié)論與解釋】
（1）甲實驗中，SO2溶于水且與水反應(yīng)生成H2SO3，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
SO2+H2O=H2SO3
SO2+H2O=H2SO3
，可用
pH試紙
pH試紙
來測定該溶液的酸堿度；
（2）乙實驗中，SO2與NaoH發(fā)生反應(yīng)最終生成NaHSO3；
（3）分析實驗現(xiàn)象得知，用堿性溶液比用水吸收SO2的效果
好
好
．
【拓展與遷移】
（1）工業(yè)上常用氨水吸收SO2，得到的（NH4）2SO3可用作化肥，但在實驗室里吸收SO2，一般選用NaOH溶液而不選用氨水，主要是考慮
揮發(fā)
揮發(fā)
性；
（2）在必須用煤作燃料的情況下．要減少SO2的排放，請你提出一條合理化建議：
用堿液吸收產(chǎn)生的SO2
用堿液吸收產(chǎn)生的SO2
，

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年專題突破訓(xùn)練：計算題（解析版） 題型：解答題

（2008?長春）CaCO3在高溫條件下分解生成CaO和CO2，計算高溫分解200g CaCO3生成CaO的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源：2008年吉林省長春市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2008?長春）CaCO3在高溫條件下分解生成CaO和CO2，計算高溫分解200g CaCO3生成CaO的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源：2008年吉林省長春市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2008?長春）做硫在氧氣中燃燒的實驗時，在集氣瓶內(nèi)放了少量水來吸收SO2，實驗結(jié)束后，集氣瓶內(nèi)仍殘留一定量的SO2．圍繞如何處理這些SO2的問題，同學(xué)們進(jìn)行了相關(guān)探究．
【提出問題】
SO2是形成酸雨的主要物質(zhì)．由此想到，選用氫氧化鈉等堿性溶液吸收SO2，效果會怎樣？
【設(shè)計與實驗】
用兩套完全相同的裝置做對比實驗（SO2不溶于植物油也不與其反應(yīng)），如下圖所示：

（1）為確保實驗的準(zhǔn)確性，要先檢查裝置的；
（2）實驗開始時，先用彈簧夾夾緊乳膠管，再將注射器內(nèi)等體積的水和NaOH溶液分別注入充滿SO2的集氣瓶；
（3）充分吸收SO2后，打開彈簧夾，觀察實驗后進(jìn)入兩個集氣瓶內(nèi)植物油的體積．
【結(jié)論與解釋】
（1）甲實驗中，SO2溶于水且與水反應(yīng)生成H2SO3，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，可用來測定該溶液的酸堿度；
（2）乙實驗中，SO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)最終生成NaHSO3；
（3）分析實驗現(xiàn)象得知，用堿性溶液比用水吸收SO2的效果．
【拓展與遷移】
（1）工業(yè)上常用氨水吸收SO2，得到的（NH4）2SO3可用作化肥，但在實驗室里吸收SO2，一般選用NaOH溶液而不選用氨水，主要是考慮性；
（2）在必須用煤作燃料的情況下．要減少SO2的排放，請你提出一條合理化建議：．

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科目：初中化學(xué) 來源：2008年吉林省長春市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2008?長春）“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)．”根據(jù)這一理論回答下列問題：
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（2）用墨書寫或繪制的宇畫能夠保存很長時間而不褪色，這一事實體現(xiàn)了在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)；
（3）由于CO分子和CO2分子的不同，導(dǎo)致它們的化學(xué)性質(zhì)不同．

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