某些食品包裝袋內(nèi)常有一小包物質(zhì)，用來吸收氧氣和水分，以防止食品腐敗，常稱“雙吸劑”。下列物質(zhì)屬于“雙吸劑”的是
A．炭粉B．鐵粉
C．氯化鈣D．生石灰
B
在通常情況下鐵能和空氣中的氧氣和水反應(yīng)生成鐵銹，從而除去氧氣和水蒸氣．可以用作雙吸劑．觀察選項(xiàng)，故選B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

從微觀的角度研究化學(xué)現(xiàn)象可以給我們帶來許多方便，下圖是水分子分解的示意圖，可從中獲得許多信息，其中不正確的是 （  ）
A．原子的種類不變
B．分子的種類一定發(fā)生變化
C．化學(xué)變化是原子的一種運(yùn)動形式
D．分子、原子都保持著物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（7分）完成下表（按酸、堿、鹽、氧化物、單質(zhì)分類）
俗名
化學(xué)名稱
化學(xué)式
類別
火堿
 
NaOH
 
水銀
 
 
單質(zhì)
 
   氧化鈣
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某物質(zhì)中只含有一種元素，則該物質(zhì)
A．一定是單質(zhì)B．一定是純凈物
C．不可能是混合物D．不可能是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如右圖所示：2個甲分子反應(yīng)生成1個丙分子和3個乙分子，下列判斷不正確的是
A．丙分子中元素的化合價(jià)為零
B．參加反應(yīng)的甲物質(zhì)屬于化合物
C．該化學(xué)反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了改變
D．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知，1個乙分子中含有2個A原子

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（5分）按照組成和性質(zhì)對物質(zhì)進(jìn)行分類是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種方法，下圖中虛線圈內(nèi)是對應(yīng)類別的物質(zhì)的具體實(shí)例。請仿例在空白實(shí)線圈內(nèi)填上相應(yīng)的內(nèi)容：

任選虛線圈中的物質(zhì)作為反應(yīng)物，寫出一個能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的方程式
                                                                          。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是     
A．NB．HC．2OD．CO2

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列各組物質(zhì)按酸、堿、單質(zhì)、氧化物順序排列的是
A．H2SO4Na2O C COB．Mg(OH)2 CuSO4C CO2
C．KOHHNO3O2 SO3D．HCl NaOH O2P2O5

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

建立一個適當(dāng)?shù)哪Ｐ蛠泶婵陀^對象，可以幫助我們理解觀察不到的化學(xué)反應(yīng)。已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀模型示意圖如下，圖中相同小球代表同種原子，原子間的短線代表原子的結(jié)合。下列從圖示獲得的信息中錯誤的是
A．圖示中共有4種分子B．圖示符合質(zhì)量守恒定律
C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D．圖示中有三種化合物分子

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