分析 根據(jù)裝置氣球鼓起,錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)就要增大,反應(yīng)必須放熱或有氣體生成進(jìn)行解答.
解答 解:(1)過(guò)氧化氫分解時(shí)會(huì)放出氧氣,使氣球膨脹.滴管中是過(guò)氧化氫,錐形瓶底是二氧化錳,且該反應(yīng)是分解反應(yīng),化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)CaO與水反應(yīng)放出大量的熱,則溶液的溫度升高,使氣體膨脹,氣球變大,且該反應(yīng)是化合反應(yīng),化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2;故填:CaO+H2O═Ca(OH)2;
(3)金屬與酸發(fā)生的置換反應(yīng)都能產(chǎn)生氫氣,例如鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.故填:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
點(diǎn)評(píng) 本題根據(jù)對(duì)反應(yīng)現(xiàn)象的探究,將化學(xué)反應(yīng)和壓強(qiáng)原理相結(jié)合,考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)等能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量減少 | |
B. | 碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為 | |
C. | 反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變 | |
D. | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式中,甲烷和水的計(jì)量數(shù)之比為2:1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CrSO3 | B. | Cr2O3 | C. | Cr2S3 | D. | CrO3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從N→M:先向N中加入適量固體A,再降溫至t1℃ | |
B. | 從N→M:先將N降溫至t1℃,再恒溫蒸發(fā)至有晶體析出 | |
C. | 從M→N:先將M升溫至t2℃,再恒溫加入適量水 | |
D. | 從M→N:先將M升溫至t2℃,再恒溫將其蒸發(fā)掉部分水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變 | |
B. | 反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變 | |
C. | 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為1:4 | |
D. | 該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中有兩種屬于氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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