分別點(diǎn)燃下列物質(zhì)后,在火焰上方罩上一個(gè)干燥的冷燒杯,燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn),然后迅速將該燒杯倒過(guò)來(lái),向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水振蕩,石灰水變渾濁。由此可推斷該物質(zhì)不可能是下列物質(zhì)中的( )
①一氧化碳 ②氫氣 ③酒精 ④甲烷
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
向某鐵粉樣品中,加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸銅溶液80g,恰好完全反應(yīng)(樣品中雜質(zhì)不溶于水也不與硫酸銅反應(yīng)),請(qǐng)結(jié)合圖提供的數(shù)據(jù)計(jì)算:
(1)b的數(shù)值;
(2)向不飽和濾液中加入120.8g水,求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“原子是化學(xué)變化中的最小粒子”的根據(jù)是( )
A.原子的質(zhì)量很小 B.原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子
C.原子的體積很小 D.原子在化學(xué)反應(yīng)前后的種類(lèi)不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字表示:
(1)空氣中含量最多的元素__ _; (2)生物細(xì)胞中含量最多的元素_ __;
(3)相對(duì)原子質(zhì)量最小的元素__; (4)氯元素_;
(5)5個(gè)鋁原子____; (6)3個(gè)亞鐵離子___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列變化不是化學(xué)變化的是( )
A.沼氣池中產(chǎn)生甲烷 B.煤和石油的形成
C.石油分餾得到汽油 D.煤干餾得到焦炭
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于石油的說(shuō)法正確的是( )
A.石油的蘊(yùn)藏量是無(wú)限的 B.石油是“清潔燃料”
C.石油主要由多種物質(zhì)組成 D.石油除了作燃料,不能再開(kāi)發(fā)利用了
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
愛(ài)護(hù)環(huán)境,關(guān)注自己和他人的健康,是每個(gè)公民的義務(wù)。下列做法正確的是( )
A.室內(nèi)公共場(chǎng)所禁止吸煙,其他場(chǎng)所可以任意吸煙
B.核能不安全,禁止使用核能
C.加速石油、煤炭的開(kāi)采,快速提高人類(lèi)的生活質(zhì)量
D.限制或禁止燃放煙花爆竹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如表是部分食物的pH,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
食物 | 蘋(píng)果汁 | 葡萄汁 | 牛奶 | 雞蛋清 |
pH | 2.9~3.3 | 3.5~4.5 | 6.3~6.6 | 7.6~8.0 |
| A. | 蘋(píng)果汁和葡萄汁顯酸性 | B. | 牛奶和雞蛋淸顯堿性 |
| C. | 蘋(píng)果汁比葡萄汁的酸性強(qiáng) | D. | 胃酸過(guò)多的人應(yīng)少喝蘋(píng)果汁 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取、收集氣體.請(qǐng)閱讀資料卡,回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)儀器a、b的名稱(chēng)是 、 .
(2)實(shí)驗(yàn)室制取和收集甲烷的裝置組合是 ;將反應(yīng)物裝入試管前,應(yīng)先檢查裝置的 .簡(jiǎn)述用排水法收集一瓶甲烷氣體的操作方法 ;點(diǎn)燃甲烷前一定要先檢驗(yàn)甲烷的 .
(3)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的學(xué)習(xí),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng),共同點(diǎn)是 (填序號(hào)).
a.需要加熱 b.需要催化劑 c.反應(yīng)物中沒(méi)有氣體參加
d.反應(yīng)物中必須含有要制取物質(zhì)的元素
(4)根據(jù)物質(zhì)的組成對(duì)甲烷分類(lèi),它屬于 ,具有的物理性質(zhì)是 .甲烷除用作燃料外,還是一種很重要的化工原料,在催化劑的作用下,可以將COx和CH4的混合氣體直接轉(zhuǎn)化為醋酸(CH3COOH).若該反應(yīng)的原子利用率為100%(反應(yīng)物中的原子全部轉(zhuǎn)化為目標(biāo)產(chǎn)物中的原子),則COx中的x為 ,該反應(yīng)類(lèi)型是 .
(5)可燃冰的開(kāi)采和利用,能緩解人類(lèi)面臨的能源危機(jī).但開(kāi)采、利用可燃冰的過(guò)程中,還存在著開(kāi)采技術(shù)以及開(kāi)采過(guò)程中可能引發(fā)的溫室效應(yīng)、海底滑坡及破壞海洋生態(tài)平衡等諸多問(wèn)題.從科學(xué)探究的角度,你認(rèn)為開(kāi)采、利用“可燃冰”還應(yīng)進(jìn)一步做好 .
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