【題目】A、B、C、D、E、F為初中化學中常見的物質,它們之間有如圖所示的反應關系(“→”表示能轉化,“﹣”表示能發(fā)生反應,部分產物已略去),其中A和E均為氧化物,B和C物質類別相同且溶液都能使紫色石蕊溶液變藍色,D可做補鈣劑,F中不含氧元素,回答下列問題
(1)A的一種用途是;F物質的化學式為;
(2)B→C的化學方程式為;
(3)下列有關說法中,正確的是(填序號)
①D轉化為E的反應一定是復分解反應
②B在水中的溶解度隨溫度升高而降低
③C固體溶于水時會出現放熱現象
④D和F在分類中都屬于鹽.
【答案】
(1)洗滌、做溶劑等;HCl
(2)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
(3)②③
【解析】解:根據“D可做補鈣劑”,故D為碳酸鈣;根據“B和C物質類別相同且溶液都能使紫色石蕊溶液變藍色”,則BC為減性溶液;根據“A、B、C、D、E、F為初中化學中常見的物質”、“A和E均為氧化物”、“F中不含氧元素”,結合圖框,則推測A為水,B為氫氧化鈣,C為氫氧化鈉,E為二氧化碳,F為稀鹽酸,代入圖框檢驗,符合題意.(1)根據分析,A為水,F為稀鹽酸,A的一種用途是做溶劑;F物質的化學式為HCl;(2)根據分析,B為氫氧化鈣,C為氫氧化鈉,B→C的化學方程式為 Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;(3)①D轉化為E的反應,碳酸鈣生成二氧化碳,可以與稀鹽酸反應,也可以高溫分解,故不一定是復分解反應”說法錯誤;②根據分析,B為氫氧化鈣,B在水中的溶解度隨溫度升高而降低,故說法正確;③根據分析,C為氫氧化鈉,C固體溶于水時會出現放熱現象,故說法正確;④根據分析,D為碳酸鈣,F為稀鹽酸,故“D和F在分類中都屬于鹽”,說法錯誤.
故選②③.所以答案是:(1)洗滌、做溶劑等;HCl;(2)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH; (3)②③.
【考點精析】本題主要考查了書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式和常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別的相關知識點,需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號;酸的通性:有腐蝕性,溶液程酸性,能與活潑金屬,堿,某些鹽和金屬氧化物反應;堿的通性:有腐蝕性,溶液程堿性,能與某些金屬,酸,某些鹽和非金屬氧化物反應;鹽的通性:有些鹽有微弱的腐蝕性,溶液的酸堿度根據鹽的性質判定;氧化物才能正確解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】做干燥劑的物質有( ),其中顯酸性的有( ),能干燥的氣體有( );顯堿性的有( ),可以干燥的氣體有( )。這類物質暴露在空氣中質量如何變化?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用化學用語填空:
(1)氖原子;
(2)3個鋁離子;
(3)五氧化二磷中磷元素的化合價是;
(4)能造成溫室效應的氣體單質是;
(5)目前屬于最清潔的氣體燃料是 .
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【題目】下列說法中,錯誤的是( 。
A.二氧化碳可用于滅火
B.可用pH試紙測定溶液酸堿度
C.可用灼燒的方法鑒定羊毛、合成纖維
D.稀釋濃硫酸時可將水倒入盛有濃硫酸的燒杯中
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【題目】化學是研究物質的組成、結構、性質及變化規(guī)律的科學.
(1)比較下列兩種變化:①水加熱變成水蒸氣;②水通電生成氫氣和氧氣.從微觀粒子的角度分析,兩種變化的本質區(qū)別是 .
(2)如圖是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應的微觀過程示意圖,該反應的實質是 .
(3)為維護食品安全,禁止向面粉中添加過氧化鈣(CaO2)作為增白劑.過氧化鈣和水反應能生成一種堿和氧氣,反應的化學方程式為 .
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【題目】下列有關對金屬和金屬材料的認識不正確的是 ( )
A.鐵有良好的導熱性,常用來制作炊具
B.合金的硬度一般小于成分金屬的硬度
C.廢舊電池中的回收,可減少對環(huán)境的污染
D.鋁表面易形成致密的氧化膜,可阻止鋁進一步被氧化
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【題目】檸檬酸(C6H8O7)是一種工業(yè)原料,廣泛應用于食品、醫(yī)藥等行業(yè),如圖2、4是兩種不同方法制備一水檸檬酸晶體C6H8O7H2O)的工藝流程圖,回答相關問題: 【資料卡片】:
①檸檬酸水溶液顯酸性;
②工業(yè)生產檸檬酸,原料預處理后,得到的發(fā)酵液中含有檸檬酸及其他可溶性雜質;
③一水檸檬酸在不同溫度下的溶解度下表:
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | … |
溶解度/g | 96 | 118 | 146 | 183 | 216 | … |
④某種專用樹脂對檸檬酸的吸附率和水溫的關系如圖1:
【鈣鹽法制備】(如圖2)
(1)氣體X是(填化學式),實驗室檢驗該氣體的化學方程式為;
(2)在發(fā)酵液中加入CaCO3 , 同時升溫至90℃,這樣做的目的是;
(3)加入硫酸反應的化學方程式為 , 是反應(填基本反應類型);
(4)操作1、2的名稱是 , 實驗完成此操作,所需的玻璃儀器有(如圖3,填字母序號)及玻璃棒;
(5)操作3的目的是得到一水檸檬酸晶體,操作順序是b→→a;(填序號) a.過濾 b.加熱濃縮 c.冷卻結晶 d.蒸發(fā)結晶
(6)工業(yè)生產中,可加入(填名稱)進行脫色處理;
(7)洗滌CaSO4濾渣的目的是;
(8)母液可以循環(huán),其中一定含有的溶質是;
(9)【變溫色譜分離法制備】(如圖4)
洗脫的目的是使專用樹脂再生,根據資料,洗脫操作適宜用;
(10)對比“變溫色譜分離法”,“鈣鹽法”的劣勢除了消耗資源,請列舉破壞環(huán)境的兩個方面、 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧循環(huán)和碳循環(huán)密不可分,其中屬于二氧化碳轉化為氧氣的變化的中
A.海水吸收二氧化碳 B.動植物的呼吸作用
C.綠色植物的光合作用 D.化石燃料的燃燒
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