【題目】水和溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)自來(lái)水廠主要通過(guò)①沉淀②吸附③過(guò)濾④投藥消毒(用漂白粉等)等對(duì)自然水進(jìn)行凈化,其合理的步驟順序是_____(填序號(hào));可用_____來(lái)檢測(cè)水的酸堿度是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)
(2)如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。
①t1℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系_____。
②t1℃時(shí),完全溶解5g丙物質(zhì)至少需要水_____g。
③t2℃時(shí),將20g甲加入到100g水中,充分?jǐn)嚢韬笏萌芤菏羌椎?/span>_____溶液(填“飽和”或“不飽和”),可以用圖中_____點(diǎn)(填“a”、“b”、“c”)表示。
④將甲、丙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對(duì)所得溶液的敘述不正確的是_____。
A都是飽和溶液 B溶劑質(zhì)量:甲<丙
C析出固體質(zhì)量:甲>丙 D溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲=丙
【答案】①③②④ 乙>甲=丙 25 不飽和 b ABCD
【解析】
(1)自來(lái)水廠主要通過(guò)①沉淀②吸附③過(guò)濾④投藥消毒(用漂白粉等)等對(duì)自然水進(jìn)行凈化,其合理的步驟順序是:沉淀、過(guò)濾、吸附、投藥消毒,故選:①③②④,可用來(lái)檢測(cè)水的酸堿度是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn);(2)①通過(guò)分析溶解度曲線可知,t1℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是乙>甲=丙;
②t1℃時(shí),丙物質(zhì)的溶解度是20g,所以完全溶解5g丙物質(zhì)至少需要水25g;
③t2℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是50g,所以將20g甲加入到100g水中,充分?jǐn)嚢韬笏萌芤菏羌椎牟伙柡腿芤,可以用圖中b點(diǎn)表示;
④t2℃時(shí),飽和溶液的質(zhì)量不能確定,所以將甲、丙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,甲物質(zhì)的溶解度減小,丙物質(zhì)的溶解度增大,降低溫度,不會(huì)影響溶劑的質(zhì)量,所以
A、都是飽和溶液,故錯(cuò)誤;
B、t2℃時(shí),飽和溶液的質(zhì)量不能確定,溶劑質(zhì)量也不能確定,故錯(cuò)誤;
C、析出固體質(zhì)量不能確定,故錯(cuò)誤;
D、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>丙,故錯(cuò)誤。
故選:ABCD。
故答案為:(1)①③②④;
(2)①乙>甲=丙;
②25;
③不飽和,b;
④ABCD。
根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的。
本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題,從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】丙氨酸是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位,是組成人體蛋白質(zhì)的 20 種氨基酸之一,其分子結(jié)構(gòu)模型見(jiàn)如圖,據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)蛋白質(zhì)一定___________(“不含”或“含)氮元素;
(2)丙氨酸屬于________________(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”);
(3)丙氨酸中碳和氮的質(zhì)量比為_____________________________;
(4)178g 丙氨酸中氮元素的質(zhì)量為_________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了碳酸鈉的性質(zhì)后,對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)也進(jìn)行探究。
(問(wèn)題1)碳酸氫鈉溶液與碳酸鈉溶液的酸堿性
(實(shí)驗(yàn)1)用pH試紙測(cè)定等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液的pH,分別為9和12;
(結(jié)論1)兩種溶液都呈堿性,它們的堿性強(qiáng)弱順序?yàn)?/span>_____。
(問(wèn)題2)碳酸氫鈉溶液、碳酸鈉溶液與酸的反應(yīng)
(實(shí)驗(yàn)2)等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng)
操作和現(xiàn)象如下表:
序號(hào) | 操作 | 現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn)① | 碳酸氫鈉溶液逐滴加入鹽酸中 | 立刻產(chǎn)生氣泡 |
實(shí)驗(yàn)② | 碳酸鈉溶液逐滴加入鹽酸中 | 立刻產(chǎn)生氣泡 |
實(shí)驗(yàn)③ | 鹽酸逐滴加入碳酸氫鈉溶液中 | 立刻產(chǎn)生氣泡 |
實(shí)驗(yàn)④ | 鹽酸逐滴加入中碳酸鈉溶液中 | 滴加一會(huì)后才有氣泡產(chǎn)生 |
(問(wèn)題3)實(shí)驗(yàn)④與另外三個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同的原因
(實(shí)驗(yàn)3)將等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液與相同濃度的鹽酸互滴,利用手持傳感器測(cè)定反應(yīng)中溶液pH變化,四個(gè)實(shí)驗(yàn)的pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。
(分析)
(1)如圖表示的實(shí)驗(yàn)是_____(填實(shí)驗(yàn)2中的序號(hào))。
(2)比較如圖與如圖發(fā)現(xiàn):如圖中的陰影部分與如圖疊合后,圖象基本重合。
則如圖中的AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,D點(diǎn)的溶質(zhì)為_____(寫(xiě)化學(xué)式);所以,“鹽酸逐滴加入碳酸鈉溶液中,滴加一會(huì)后才有氣泡產(chǎn)生”的原因是_____。
(3)比較如圖與如圖發(fā)現(xiàn):不同的操作有不同現(xiàn)象,試分析造成這一現(xiàn)象的原因:_____。
(應(yīng)用)
用稀鹽酸來(lái)鑒別一瓶溶液是氫氧化鈉還是碳酸鈉時(shí),應(yīng)如何操作? _____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,并驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì)。
(1)制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________;收集氧氣可選用圖中____裝置(填字母)。
(2)集氣瓶中觀察到的現(xiàn)象是______________。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
(3)制備0.32gO2,至少需要高錳酸鉀的質(zhì)量為________________________g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中,不.正.確.的是( )
A. 稀釋濃硫酸B. 蒸發(fā)食鹽水
C. 稱(chēng)量粗鹽質(zhì)量D. 測(cè)雨水 pH
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙,微觀過(guò)程如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 丁的化學(xué)式為H2O2
B. 丙中C、H、O的質(zhì)量比為12:3:8
C. 一定濃度的丙溶液可作消毒劑
D. 該反應(yīng)體現(xiàn)無(wú)機(jī)物可轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 錳元素屬于金屬元素
B. 它的化學(xué)性質(zhì)與氦元素的相似
C. 錳是第四周期元素
D. 錳元素的相對(duì)原子質(zhì)量是54.94
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)的使用及其表示的意義,正確的是( )
A. Cl2—2個(gè)氯原子B. FeSO4—硫酸鐵
C. 2CO2—2個(gè)二氧化碳分子D. Mg+2—鎂元素的化合價(jià)為價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖A-F是實(shí)驗(yàn)室制備某些常見(jiàn)氣體的裝置示意圖。
(1)上圖C裝置中,甲儀器的名稱(chēng)是___________。
(2)實(shí)驗(yàn)室將雙氧水加入二氧化錳粉末制取氧氣,欲得到平穩(wěn)的氧氣流,發(fā)生裝置是________(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________,若用E裝置收集氧氣,當(dāng)_________________時(shí),開(kāi)始收集氣體。若用A裝置制取氧氣,試管口略向下傾斜的原因是______________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________,該反應(yīng)屬于__________(填基本反應(yīng)類(lèi)型);制取并收集CO2可選用的裝置組合是__________(填字母)。
(4)已知二氧化碳只有在水存在時(shí)才能和過(guò)氧化鈉發(fā)生反應(yīng):2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2。某校興趣小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每個(gè)步驟均完全反應(yīng))
①甲同學(xué)在干燥的試管Ⅱ中裝入Na2O2,打開(kāi)K1、K2通入CO2, 裝置Ⅲ中蠟燭火焰熄滅,則試管Ⅰ中裝入試劑為______。
②乙同學(xué)將試管Ⅰ中液體換成二氧化碳的飽和溶液,打開(kāi)活塞進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則裝置Ⅳ中產(chǎn)生的現(xiàn)象與甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象______(填“相同”或“不相同”)。
③為確保該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的準(zhǔn)確性,制備CO2所用的反應(yīng)物最好選用________(填字母)
A 小蘇打 B 大理石 C 燒堿 D 稀硫酸
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