【題目】現(xiàn)有H2O2、H2O、H2、O2四種物質(zhì)，按要求填空。

（1）H2O2、H2O組成元素相同，化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______________________；

（2）寫出一個(gè)有O2參與的化合反應(yīng)：_____________________；

（3）寫出一個(gè)有O2生成的分解反應(yīng)：______________________。

【答案】分子構(gòu)成不同 或者

【解析】

（1）H2O2、H2O組成元素相同，化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同，過(guò)氧化氫是由過(guò)氧化氫分子構(gòu)成的，水是由水分子構(gòu)成的。

（2）化合反應(yīng)由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另外一種物質(zhì)。有O2參與的化合反應(yīng)，方程式為。

（3）分解反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的其他物質(zhì)。有O2生成的分解反應(yīng)，方程式為或者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)一些事實(shí)的解釋不正確的是( )

事實(shí)

解釋

A

物體的熱脹冷縮

微粒間的間隔隨溫度的改變而改變

B

有可燃性,而不具有可燃性

物質(zhì)組成元素不同,分子結(jié)構(gòu)也不同

C

0℃時(shí)水結(jié)成冰,海水在-1.9℃才會(huì)結(jié)冰

海水中含有鹽,其凝固點(diǎn)比水低

D

鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅色

鹽酸和稀硫酸中都含有大量的氫離子

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可制得氧氣。下圖中，與該反應(yīng)事實(shí)最吻合的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是對(duì)實(shí)驗(yàn)繪制的相關(guān)變化的圖形，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與圖形對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確的是（　　）

A.圖①分別向等質(zhì)量的鋁和鎂中加入稀鹽酸

B.圖②是向硫酸中加水，溶液pH的變化

C.圖③是向飽和食鹽水中不斷加水，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量變化

D.圖④是向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鋅粉，溶液的質(zhì)量變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式中

①

②

③

④

⑤

⑥

（1）不符合客觀事實(shí)的有____________；

（2）化學(xué)式正確但未配平的有 ______________ ；

（3）未注明反應(yīng)條件或條件有誤的有____________；

（4）氣體符號(hào)使用不當(dāng)或有遺漏的有____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“見(jiàn)著知微，見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法。

（1）從宏觀知微觀。

①50 mL水與50 mL乙醇混合后，溶液體積小于100 mL，微觀解釋為________________；

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退?/span>X分子中一定含有的原子是_________(填化學(xué)符號(hào))。

（2）從微觀知宏觀。

①微粒A在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“得”或“失”)電子；微粒C的化學(xué)符號(hào)是______。

②微粒A、B、C、D、E中，對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是______(填字母序號(hào)，下同)，屬于同一種元素的是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】試依據(jù)核電荷數(shù)為 1～18 的原子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題。

（1）圖中硫原子的核電荷數(shù) Z=_____；氯原子的最外層電子數(shù) x=_____；最外層電子數(shù)是 4 的原子是_____。

（2）核電荷數(shù)為 12 的原子失去兩個(gè)電子后，核外電子數(shù)為_____，它的核外電子排布與_____原子的核外電子排布相同。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的氣體發(fā)生與收集裝置。請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用KClO3和MnO2制取并收集較純凈的O2，所選用的裝置組合是___________（填裝置字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。若要從充分加熱后的剩余固體中回收MnO2，其實(shí)驗(yàn)操作順序是______________（填序號(hào)）。

①溶解 ②洗滌 ③過(guò)濾 ④干燥

（3）通常狀況下，NH3是一種無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的污染性氣體，極易溶解于水形成氨水，相同條件下密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室中可以用濃氨水與生石灰制取 NH3。請(qǐng)從圖中選出合適的儀器連接成一套制取并收集NH3的裝置。則裝置的接口連接順序是______→______→______ → f。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________，若用裝置C干燥CO2，則在裝置C中盛放的試劑為________（填物質(zhì)名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】食用的食鹽大多來(lái)自海水晾曬。海水經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶后可獲得含有少量泥沙和雜質(zhì)的粗鹽。 請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題

（1）在“蒸發(fā)結(jié)晶”的操作中，玻璃棒的作用是_____，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____ 時(shí)，應(yīng)停止加熱。

（2）若得到 NaCl 的產(chǎn)率比實(shí)際值偏低，則可能的原因是（填序號(hào)）_____。

A 蒸發(fā)時(shí)未充分蒸干 B 溶解含有泥沙的 NaCl 時(shí)，加入的水量不足

C蒸發(fā)時(shí)有液體濺出 D 把固體從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移到天平上稱量時(shí)，有較多固體粘在了蒸發(fā)皿上

（3）粗鹽提純后得到的“精鹽”中還含有少量可溶性雜質(zhì) Na2SO4、CaCl2、MgCl2。實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以 下實(shí)驗(yàn)方案來(lái)除去可溶性雜質(zhì)。

①操作 a 的名稱是_____。

②加人“過(guò)量 BaCl2 溶液時(shí)”，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。 加入過(guò)量碳酸鈉溶液除了能除去粗鹽中的氯化鈣外，還有一個(gè)作用是_____。

③若不經(jīng)操作a，直接向Ⅲ中加入過(guò)量稀鹽酸，所得的溶液中溶質(zhì)有_____（填化學(xué)式）。

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