下圖中,A.B均為節(jié)水標志。
(1).其中 為我國新千年啟用的“國家節(jié)水標志”,同時也是節(jié)水型器具的標志。
(2).根據(jù)你的理解,談?wù)劰?jié)水標志的意義。
(3).根據(jù)我國水資源現(xiàn)狀,說說節(jié)水的重要性。
(4).水危機日趨嚴重,節(jié)水是每個公民義不容辭的責(zé)任,請你結(jié)合生活提一條節(jié)水建議。
(1).B
(2).“國家節(jié)水標志”由水滴、手掌和地球變形而成。綠色的圓形代表地球,象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。標志留白部分像手托起一滴水,手是拼音字母JS的變形,寓意節(jié)水,表示節(jié)水需要公眾參與,鼓勵人們從我做起,人人動手節(jié)約每一滴水,手又像一條蜿蜒的河流,象征滴水匯成江河。
(3).我國的水資源供應(yīng)相當(dāng)緊張,缺乏狀況仍在繼續(xù)加重;水資源利用率低,浪費驚人,水污染也嚴重影響了水資源的再利用價值,進一步加重了我國的缺水程度。
(4).提高節(jié)水意識:隨手關(guān)閉水龍頭;加強水循環(huán)使用:洗菜的水沖廁所等。(其他合理答案均可)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)的化學(xué)實驗報告上有如下數(shù)據(jù):
(1)用托盤天平稱取10.24 g食鹽固體;
(2)用量筒量取7.24 mL水;
(3)將8 mL的水傾倒入10 mL試管中,并對其進行加熱。
試判斷上述數(shù)據(jù)是否合理,并簡要說明原因。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
教材上有一習(xí)題:“設(shè)計實驗證明甲烷中含有氫元素和碳元素!爆F(xiàn)有一瓶用排水法收集的甲烷氣體(圖1中的A)。請根據(jù)圖中裝置憲成以下各題:
(l)要將A中的氣體通入B裝置中,應(yīng)選圖2中的 (填序號)“注水裝置”。
(2)B處是干冷的大燒杯,甲烷燃燒后燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),證明甲烷中一定含有
元素;將B中燒杯正放向其中滴加澄清石灰水,出現(xiàn)渾濁,證明甲烷中一定含
有 元素。
(3)此實驗?zāi)芊褡C明甲烷分子中是否含有氧元素 不能(填“能”或“不能”).
(4)寫出甲烷燃燒的文字表達式
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水污染主要來自:①工業(yè)生產(chǎn)中廢渣、廢液的任意排放;②雨水和土壤接觸;③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥的過量使用;④城市生活污水的任意排放。其中正確的是 ( )
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人間四月芬芳菲,春天校園百花開,陣陣花香,沁人心脾。花香四溢的現(xiàn)象說明
A.分子是由原子組成的 B.分子之間有一定的間隔
C.分子是不斷運動的 D.分子具有一定的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將過量鐵片加入下列混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,所得濾液中溶質(zhì)只含有一種的是
A.稀硫酸、硫酸銅的混合溶液 B.硝酸銅、硝酸銀的混合溶液
C.氯化鎂、鹽酸的混合溶液 D.稀硫酸、鹽酸的混合溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
取用一定量的液體藥品,常用________量出液體的體積。量液時,量筒必須________________,視線要與________________,才能正確讀出液體的體積數(shù)。如果采用仰視讀數(shù)的方法,則讀數(shù)比實際值(填“偏小”“偏大”或“相等”)________,如果采用俯視的方法,則讀數(shù)比實際值________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的描述中,錯誤的是( )
A. 氧氣具有氧化性和可燃性 B. 氧氣能供給呼吸
B.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃 D. 氧氣是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體
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