地球大氣的演化經(jīng)歷了原始大氣、次生大氣和現(xiàn)在大氣.
(1)現(xiàn)在大氣的成分是在千萬年前固定下來的,主要成分是氮?dú)夂脱鯕,現(xiàn)在大氣屬于
 
(填“混合物”或“純凈物”).隨人類生產(chǎn)、生活活動加劇,環(huán)境污染日益嚴(yán)重,導(dǎo)致霧霾天氣的發(fā)生,霧霾的形成與下列無關(guān)的是
 

A.汽車尾氣       B.工廠排放的氣體和煙塵      C.沙塵暴        D.水體污染
(2)地球形成初期的原始大氣主要以氫氣
 
、氦氣
 
和一氧化碳
 
為主,沒有氧氣.氦氣的化學(xué)式是
 

(3)次生大氣主要成分的微觀示意圖如下所示.
ABCDE
①A、B、C、D、E五種物質(zhì)中屬于有機(jī)物的是
 
(填化學(xué)式).
②已知:各純凈物的質(zhì)量除以其相對分子質(zhì)量之比等于它們的分子數(shù)之比.在一定條件下,3.4g C物質(zhì)和 4.8g氧氣恰好完全反應(yīng),生成 5.4g D物質(zhì)和X,則X化學(xué)式是
 
(填序號).
A.N2            B.NO            C.NO2           D.N2O5
考點(diǎn):空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),空氣的污染及其危害,純凈物和混合物的判別,有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別,微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型,空氣與水
分析:(1)根據(jù)混合物的概念以及霧霾形成的原因來分析;
(2)根據(jù)初始大氣的成分來分析;
(3)根據(jù)有機(jī)物的概念、質(zhì)量守恒定律等知識分析作答.
解答:解:(1)由題干信息可知,大氣是由多種物質(zhì)組成的,屬于混合物;空氣中粉塵增多就會導(dǎo)致霧霾天氣,與水體污染無關(guān);
(2)地質(zhì)學(xué)家研究表明,地球大約是在46億年以前形成的,那時候地球的溫度很高,地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同:天空中或赤日炎炎,或電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā),熔巖橫流.從火山中噴出的氣體,如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等構(gòu)成了原始的大氣層,原始大氣中沒有氧氣.氦氣是一種單原子分子,其化學(xué)式為:He;
(3)①根據(jù)有機(jī)物的概念判斷:A、B、C、D、E五種物質(zhì)中,屬于有機(jī)物的是甲烷;
②太陽遠(yuǎn)紫外輻射能穿透上層大氣到達(dá)低空,使D物質(zhì)發(fā)生分解反應(yīng),生成B物質(zhì)和氧氣,即在紫外線光照條件下,水(蒸汽)分解成氫氣和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 紫外線光照 
.
 
2H2↑+O2↑;經(jīng)計算,5.4克D物質(zhì)即水中含氧元素A4.8克、氫元素0.6克;3.4克C物質(zhì)即氨中含氮元素2.8克、氫元素0.6克;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可判斷,另一種物質(zhì)中只含有2.8克氮元素,則該物質(zhì)是氮?dú),即A.
故答案為:(1)混合物;D;(2)甲烷;氨氣;二氧化碳;He;(3)①CH4;②A.
點(diǎn)評:本題考查的知識點(diǎn)比較多,要理解應(yīng)用;也考查了新課標(biāo)下中考由知識水平向能力水平的轉(zhuǎn)變,具體考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和分析,解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,不屬于化學(xué)變化的是( 。
A、鐵生銹B、紙張燃燒
C、玻璃破碎D、食物變餿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向一定量的飽和氫氧化鋇溶液中加入碳酸鉀溶液至過量,下列有關(guān)圖象合理的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各物質(zhì)或主要成分的化學(xué)式書寫正確的是( 。
A、干冰(H2O)
B、純堿(NaHCO3
C、生石灰(CaO)
D、高錳酸鉀(K2MnO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知“石頭紙”主要由碳酸鈣和聚乙烯組成,為了測定其中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某科學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):取10克“石頭紙”在酒精燈火焰上充分燃燒,得到白色剩余物為8克.對于白色剩余物的組成,小組中三位同學(xué)都有自己的猜想.
小明的猜想:白色剩余物是碳酸鈣;小紅的猜想:白色剩余物是氧化鈣;
小剛的猜想:白色剩余物是碳酸鈣和氧化鈣;
(1)小組同學(xué)通過計算先否定了小紅的猜想,理由是
 

(2)為了驗(yàn)證小剛的猜想,設(shè)計了如下的探究方案,請你完成下表中相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣,加適量水,攪拌,過濾;
②取少量濾渣于試管中,加入稀鹽酸;
③取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液.
②產(chǎn)生氣泡.
 

猜想不成立
(3)你覺得白色剩余物中不含氧化鈣的可能理由是
 

(4)若推廣這種“石頭紙”,可以減少樹木的砍伐.過度砍伐樹木帶來的后果是
 
.(寫出一種)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

市場上出售一種叫做“污漬爆炸鹽”的洗衣粉,主要成分是過碳酸鈉(2Na2CO3?3H2O2)溶于水,可生成碳酸鈉和過氧化氫.某小組為驗(yàn)證其水溶液的成分,設(shè)計如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
說明:洗衣粉中其他成分比較穩(wěn)定,一般不發(fā)生化學(xué)反應(yīng).K1、K2為分液漏斗的活塞開關(guān),K3、K4為彈簧夾,實(shí)驗(yàn)前均處于關(guān)閉狀態(tài).裝置的氣密性已檢查.
(1)A中試劑最好選用
 
,B中黑色固體是
 
;C中盛裝的是
 
;
(2)簡述實(shí)驗(yàn)操作和預(yù)期現(xiàn)象.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.圖1與圖2是鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖,圖3是鍶元素在元素周期表中顯示的信息,如圖所示.認(rèn)真分析信息,回答下列問題:
(1)圖1核外電子數(shù)為
 

(2)圖2所表示的粒子的化學(xué)符號是
 

(3)在圖4中,與圖1所示粒子的化學(xué)性質(zhì)相似的是
 

(4)寫出D與氧元素組成物質(zhì)的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)①熟石灰、②碳酸鈉、③氯化鈉、④碳酸鈣、⑤稀鹽酸、⑥氫氧化鋁.在生產(chǎn)生活中有廣泛用途,請按下列要求填空(填序號).
(1)中和硫酸廠污水中過量的硫酸
 
;  
(2)生活中用作調(diào)味的是
 
;
(3)用于造紙、玻璃、印染、洗滌劑的是
 
;
(4)可用來清除熱水瓶內(nèi)膽沉積的水垢的是
 
;  
(5)大理石的主要成分是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請寫出相應(yīng)的化學(xué)符號或名稱.
(1)2個硫原子:
 
;    
(2)+3價的鋁元素:
 
;
(3)2個氯離子:
 
;    
(4)NH4Cl:
 

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