20.某地天然氣發(fā)生井噴事故,含有大量硫化氫(H2S)的天然氣從井下逸出,迅速向四周擴(kuò)散,造成人員傷亡,水源污染.已知硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的劇毒氣體,可溶于水,密度比空氣大,有可燃性,完全燃燒生成二氧化硫和水.請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)事故發(fā)生后,若及時(shí)點(diǎn)燃逸出的氣體,可減少對(duì)人的傷害和傷亡.寫出硫化氫完全燃燒的文字表達(dá)式.
(2)專家提醒,發(fā)生硫化氫氣體泄漏時(shí),可用濕毛巾捂住鼻子迅速離開現(xiàn)場,轉(zhuǎn)移到地勢(shì)較高處.這種做法是根據(jù)硫化氫的哪些性質(zhì)?
(3)“井噴”發(fā)生后,附近村民雖已聞到了彌漫在空氣中的臭味,但沒有及時(shí)撤離,而造成重大傷亡.對(duì)此請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的感想.

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,硫化氫有劇毒,可溶于水,硫化氫完全燃燒生成二氧化硫和水,生成的二氧化硫溶于水能形成酸雨來解答.

解答 解:(1)逸出氣體含有硫化氫和甲烷,硫化氫完全燃燒能生成二氧化硫和水,
反應(yīng)的方程式為2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O,
故答案為:2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O;
(2)硫化氫可溶于水,用濕毛巾捂住鼻子,能使硫化氫溶于水而減少有害氣體的吸入,硫化氫密度比空氣大,所以可用濕毛巾捂住鼻子迅速離開現(xiàn)場,轉(zhuǎn)移到地勢(shì)較高處;故答案為:H2S氣體可溶于水,硫化氫密度比空氣大;
(3)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)可以增強(qiáng)安全意識(shí),故答案為:學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí),對(duì)保護(hù)自己和他人生命意義重大.
故答案為:(1)2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O;(2)H2S氣體可溶于水,硫化氫密度比空氣大;(3)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí),對(duì)保護(hù)自己和他人生命意義重大.

點(diǎn)評(píng) 本題考查硫化氫氣體的知識(shí),題目難度不大,注意從題目中把握信息,掌握硫化氫的性質(zhì)及應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)有很大不同的原因是( 。
A.原子排列方式不同B.含碳量不同
C.分子構(gòu)成不同D.組成的元素種類不同

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列變化中不屬于緩慢氧化的是(  )
A.液化氣燃燒B.酒和醋的釀造C.呼吸作用D.農(nóng)家肥的腐熟

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)生成大量氫氣的一種方法是用甲烷(CH4)和水蒸氣在高溫下反應(yīng),這一反應(yīng)的另一產(chǎn)物是二氧化碳:CH4+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4H2+CO2
(2)氮?dú)猓∟H3)具有還原性,它與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng),生成兩種單質(zhì),其中一種為N2,另外還有水生成:2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O.
(3)為了適應(yīng)火車提速,滬寧線上原有的短軌已全部連接為超長軌.工程技術(shù)人員常用鋁和氧化鐵在高溫條件反應(yīng)生成氧化鋁和鐵來焊接鐵軌間的縫隙,化學(xué)方程式是2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+2Fe.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.在為建設(shè)大型化工廠選址過程中,收集到下列意見,其中正確的是( 。
A.不宜建在居民區(qū)
B.企業(yè)有權(quán)自主選擇
C.建在干旱山區(qū)可以幫助農(nóng)民脫貧致富
D.應(yīng)建在干旱地區(qū)和交通便利的地方

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué).化學(xué)學(xué)習(xí)過程中要關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì),如顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)以及能發(fā)生哪些變化和發(fā)生變化過程中的現(xiàn)象.
(1)金屬銅是紫紅色,水是無色,空氣是無色.
(2)寫出下列物質(zhì)在通常狀況下的狀態(tài):食鹽固體,二氧化碳?xì)怏w,啤酒液體.
(3)生活中許多物質(zhì)具有氣味,試舉兩例:酒有香味、醋有酸味.
(4)鐵和鋁是生活中常見的金屬,鐵的硬度大于(填“大于”或“小于”)鋁的硬度.
(5)將植物油倒入水中,油能浮在水面上,說明水的密度大于(填“大于”或“小于”)植物油的密度.
(6)在壓強(qiáng)為101kPa時(shí),下列物質(zhì)的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)如表所示
物質(zhì)氧氣
熔點(diǎn)/℃-218015351064
沸點(diǎn)/℃-18310030002707
在1200℃時(shí)鐵是固體;溫度范圍內(nèi),以上四種物質(zhì)均不是液體.
(7)燃燒是常見的現(xiàn)象,試按要求各寫出兩種能夠燃燒的物質(zhì).
固體硫、磷,液體汽油、酒精,氣體天然氣、氫氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列清洗方法中,利用乳化作用的是( 。
A.用自來水洗手B.用汽油清洗油污
C.用清洗劑清洗油膩的餐具D.用砂紙清除鐵銹

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)圖1、圖2中三種固體物質(zhì)的溶解度曲線回答問題.

(1)分析圖1,P點(diǎn)處A、B兩種物質(zhì)的溶解度關(guān)系是A=B(填“>”、“<”或“=”);取一定質(zhì)量的A的飽和溶液,將溶液溫度從t℃降低到10℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減。ㄌ睢霸龃蟆、“減小”或“不變”);
(2)分析圖2,要使C的飽和溶液變成不飽和溶液,可采用的方法是:降低溫度(任意一種方法即可);
(3)10℃時(shí),A、B、C的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請(qǐng)你填寫下列空格:
(1)哪些是需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象①③⑥⑦⑨⑩(填序號(hào))
①自頂端起約1cm以內(nèi)的燭體是溫的、柔軟且易塑型;
②原料是半透明、微臭、無味白色固體;
③蠟燭頂端、燭心底部周圍有無色液體,呈凹狀;
④一白色燭心貫穿中軸,并延長至蠟燭頂1cm;
⑤形狀圓柱形,頂部為圓錐形尖出;
⑥燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色;
⑦吹熄后,能看見燭心周圍有白煙上升,并慢慢消失;
⑧質(zhì)軟,可用指甲刮出痕跡;
⑨若風(fēng)吹至蠟燭一邊,另一邊凹形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下;
⑩受空氣流的影響,火焰會(huì)閃動(dòng),且生出黑煙.
(2)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會(huì)浮在水面.
結(jié)論:石蠟的密度比水。
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁.結(jié)論:蠟燭燃燒以后的生成物有水和二氧化碳.
(4)如圖所示,將桌面上兩支燃著的且高低不同的蠟燭用一大燒杯罩住,最先熄滅的是高的一支蠟燭,其原因是蠟燭燃燒放出大量的熱,使生成的二氧化碳受熱,其密度減小,分布在燒杯的上部,且二氧化碳不能支持燃燒.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案