18．低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．請問：
（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石（或礦物）燃料的燃燒．
（2）下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號）C．
A．改造或淘汰高能耗，高污染產(chǎn)業(yè)     
B．研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
C．大力發(fā)展火力發(fā)電   
D．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電
（3）請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法：減少照明用電．

分析 （1）二氧化碳的排放主要從含碳物質(zhì)的燃燒考慮；
（2）“低碳經(jīng)濟(jì)”理念是減少含碳物質(zhì)的排放．
（3）根據(jù)我們要合理的開發(fā)新能源，推廣清潔能源，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)進(jìn)行解答．

解答 解：（1）化石燃料中含有大量的碳元素，近年來大量化石燃料的燃燒，生成了大量的二氧化碳；
（2）由于“低碳經(jīng)濟(jì)”理念是減少含碳物質(zhì)的排放．大力發(fā)展火力發(fā)電需要燃燒大量的化石燃料，產(chǎn)生大量的含碳物質(zhì)，不符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念．
（3）發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的措施有：改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電等，而大力發(fā)展火力發(fā)電和家用汽車代替公交車不利于減少二氧化碳的排放．
故答案為：（1）化石（或礦物）燃料的燃燒；
（2）C；
（3）減少照明用電．

點(diǎn)評 大量化石燃料的燃燒是造成二氧化碳不斷上升的主要原因；低碳經(jīng)濟(jì)是指減少含碳物質(zhì)的排放．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖是對固體物質(zhì)反應(yīng)的加熱裝置，在實(shí)驗(yàn)室中利用此裝置，可以發(fā)生許多反應(yīng)，請按要求寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）一個分解反應(yīng)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（合理即可）；
（2）一個置換反應(yīng)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．為增加食品酸味常使用檸檬酸（C6H8O7）．有關(guān)檸檬酸的說法不正確的是（　�。�
A．相對分子質(zhì)量為192
B．碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%
C．氫元素與氧元素的質(zhì)量比為8：7
D．一個檸檬酸分子由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．看圖回答問題：
（1）在t2℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相同． 
（2）在t1℃時，將40g A物質(zhì)放入l00g水中充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱馁|(zhì)量是130g
（3）當(dāng)A中混有少量B時，可用降溫結(jié)晶（填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”）的方法得到較純凈的A．
（4）在t2℃，將一定質(zhì)量A物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，該過程中沒有發(fā)生改變的
是②（填序號）．
①溶質(zhì)的質(zhì)量    ②溶劑的質(zhì)量    ③溶液的質(zhì)量    ④溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列反應(yīng)的化學(xué)方程式中，書寫正確的是（　�。�
A．氫氣在空氣中燃燒   2H2+O2═2H2O
B．鐵絲在氧氣中燃燒   4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣     2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
D．氫氧化鈉與硫酸發(fā)生中和反應(yīng)   2NaOH+H2SO4═NaSO4+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．2016年3月14日重慶酉陽手機(jī)報(bào)（2074期）【創(chuàng)建國家衛(wèi)生縣城 鞏固發(fā)展創(chuàng)衛(wèi)成果】：“美好生活靠我們創(chuàng)造，創(chuàng)衛(wèi)目標(biāo)靠大家實(shí)現(xiàn)!”下列做法不符合這一主題的是（　　）
A．嚴(yán)格加強(qiáng)餐飲業(yè)的衛(wèi)生管理B．盡量減少煤炭的利用
C．加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制D．采用焚燒的方法處理城市垃圾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．小劉同學(xué)打算用學(xué)到的化學(xué)知識對自家較為渾濁的井水水進(jìn)行凈化處理，下列凈化程度相對最高的是（　�。�
A．用明礬、活性炭吸附后飲用
B．靜置沉降后直接飲用
C．用紗布過濾后飲用
D．先在水桶里沉降再取澄清液煮沸飲用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)下表數(shù)據(jù)，回答下列問題．
物質(zhì)廁所清潔劑白醋食鹽水洗滌劑爐具清潔劑
pH137912
（1）水壺中的水垢，其主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂，用白醋能（填“能”或“不能”）將它去除．
（2）廁所清潔劑和白醋相比較，酸性較弱的是白醋；廁所清潔劑與爐具清潔劑不能（填“能”或“不能”）混合使用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小紅同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究．請你參與她的探究活動．
【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性．
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，振蕩．現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．結(jié)論：①碳酸氫鈉溶液呈堿性．
【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸．現(xiàn)象：②產(chǎn)生氣泡．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：③NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性．
【實(shí)驗(yàn)方案】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
現(xiàn)象：試管口有水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁．
充分加熱后，試管中留下白色固體．
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱有二氧化碳．水和白色固體生成．
請你幫小紅設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH．（所選試劑不能用酸）
步驟：④取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入澄清石灰水；
現(xiàn)象：⑤溶液變渾濁．
試寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：⑥2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
【拓展應(yīng)用】根據(jù)以上探究，請說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途：⑦治療胃酸的藥物．

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