【題目】宏觀與微觀相結合是化學學科的思維特點,請根據(jù)要求完成下列問題:

(1)下列是某些粒子的結構示意圖

A、B、C、D所示的粒子共表示_____種元素(填數(shù)字)

B所示粒子在化學反應中容易_____電子(失去得到”)。

③若Ex=9時,則該粒子屬于_____(原子陽離子陰離子”)

(2)1分別表示不同元素的原子.則其中表示化合物的是_____(填字母序號,下同),表示由原子構成的單質(zhì)是_____。

(3)我國科學家創(chuàng)造性地構建了單中心鐵催化劑,甲烷轉(zhuǎn)化反應的微觀示意圖如圖2所示:寫出該反應的化學方程式_____;

【答案】3 失去 陰離子 A C 2CH4 C2H4+2H2

【解析】

(1) ①由AB、C、D所示的粒子結構示意圖,得出質(zhì)子數(shù)有8、12、17共三種,故表示3中元素,故填:3

B所示粒子最外層電子有兩個,小于4個,故容易失去,故填:失去

③若Ex=9時,質(zhì)子數(shù)<電子數(shù),則該粒子為帶一個單位負電荷的陰離子,故填:陰離子

(2)1分別表示不同元素的原子,A、為化合物分子、B、為混合物,C、為單質(zhì)原子,D、為單質(zhì),則其中表示化合物的是A,表示由原子構成的單質(zhì)是C;故填:AC

(3)我國科學家創(chuàng)造性地構建了單中心鐵催化劑,甲烷轉(zhuǎn)化反應的微觀示意圖可知:該反應的化學方程式為:2CH4 C2H4+2H2;故填:2CH4 C2H4+2H2

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用集氣瓶可完成多種實驗。請根據(jù)如下實驗示意圖,回答有關問題:

1)裝置I完成的實驗名稱是_________,其中放置紅磷的儀器名稱為_____,紅磷可以換成以下的哪些物質(zhì)_____。(填字母序號)

A 木炭 B 硫磺 C 白磷 D 蠟燭

2)實驗II中發(fā)生反應的化學方程式為_________。若用同樣的發(fā)生裝置制取氧氣,從長頸漏斗中加入的液體應該是_____(填化學式)

3)實驗III觀察到的現(xiàn)象是鐵絲燃燒,_____,生成黑色固體,反應的化學方程式是______________

4)若選用裝置IV收集氧氣,氣體應從___ 端(填“a”“b”)進入。還可用排水法收集氧氣,此時,應向裝置Ⅳ中____________,氣體再從b端進入。

5)向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體.如裝置V所示,抽開毛玻璃片,瓶口對緊,顛倒幾次,使兩種氣體充分混合。一會兒,兩瓶內(nèi)壁可見附著淡黃色固體顆粒。發(fā)生反應的化學方程式為:2H2S+SO2=3S+2X,則X的化學式為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列曲線圖與實驗事實相一致的是(

A. 向一定體積HCl溶液中滴加NaOH溶液

B. t1℃,向一定量飽和NaCl溶液中不斷加入蔗糖

C. 向一定量的HClCaCl2混合液中滴入Na2CO3溶液

D. CuCl2H2SO4的混合液中加入過量Ba(OH)2溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗方案進行實驗,不能達到相應實驗目的是()

A. 探究影響物質(zhì)溶解性的因素

B. 探究分子運動

C. 探究MnO2能否加快H2O2分解

D. 除去CO中的CO2氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙,微觀過程如圖所示。下列說法不正確的是

A. 該反應前后元素的種類不變B. 丙這種物質(zhì)是由分子直接構成的

C. 該反應中共有兩種氧化物D. 該反應中參加反應的甲乙兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】目前工業(yè)上氫氣的大規(guī)模生產(chǎn)多采用甲烷的重整,即甲烷與水蒸氣經(jīng)高溫催化反應生成氫氣和一氧化碳。某化學興趣小組為檢驗反應后的混合氣體(以下簡稱合成氣")中是否含有氫氣和一氧化碳、同時檢驗合成氣中是否含有未反應完的甲烷和水蒸氣,進行了如下圖所示的實驗。(假設每步均反應完全)

(査閱資料知,氧化鐵與氫氣在高溫條件下反應生成鐵和水;氧化鐵與甲烷在高溫條件下反應生成鐵、二氧化碳和水)

(1)請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應的化學方程式_____;

(2)實驗開始前要先通一會合成氣,然后再點燃B處的酒精噴燈,目的是_____

(3)裝置E的作用是_____;

(4)裝置CD的連接順序顛倒,會影響實驗操作,原因是_____。

(5)實驗結束后,測得裝置ACD的質(zhì)量均増加,其中裝置C増加了2.7g,裝置D増加了2.2g.則可推斷出該合成氣的組成物質(zhì)為_____(寫化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在化學實驗室中是經(jīng)常用到的一種試劑,以下圖示實驗中都用到了水。

1)如圖甲,用此裝置收集氧氣前要將集氣瓶中灌滿水,其目的是____。

2)如圖乙裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。實驗進行到“B”環(huán)節(jié)可看到的現(xiàn)象是___;A燒杯中“80℃熱水的作用是____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組取12.5克的大理石樣品(雜質(zhì)不與鹽酸反應)加入到一定量的稀鹽酸中,產(chǎn)生CO2的質(zhì)量與稀鹽酸的質(zhì)質(zhì)量關系如圖所示。請計算:

(1)生成CO2的質(zhì)量是_____g。

(2)該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為__________(計算結果保量0.1%)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答:

(1)曲線中P點表示_____

(2)A中混有少量B時,可采用_____的方法,得到較純凈的A物質(zhì).

(3)t2℃時將相同質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)分別加入到100g水中充分溶解后,若只有一種固體物質(zhì)沒有完全溶解,則該物質(zhì)是_____

(4)0℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時升溫到t2℃,此時溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_____

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