將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí)，塑料袋鼓起，是因?yàn)榇鼉?nèi)的氣體分子

A．質(zhì)量增大 B．個(gè)數(shù)增多 C．間隔增大 D．體積增大

C

【解析】

試題分析：A．在密閉的塑料袋內(nèi)的氣體質(zhì)量不變；

B．密閉在塑料袋內(nèi)的氣體分子個(gè)數(shù)不變；

C．高原地帶，氣壓小，分子間隔增大，故該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

D．分子的體積不變；

考點(diǎn)：分子的性質(zhì)；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省常熟市初三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

洗滌在生活、生產(chǎn)中不可缺少。下列洗滌方法中利用了乳化原理的是

A．用汽油洗去手上的油污 B．用洗潔精洗去餐具上的油污

C．用酒精洗去試管中的碘 D．用稀鹽酸洗去石灰水瓶?jī)?nèi)壁的白膜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇南京市溧水區(qū)初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

KCl與KNO3在不同溫度的溶解度數(shù)據(jù)如下表。則下列說(shuō)法正確的是

溫度／℃

10

20

30

40

50

KCl

30g 

33g 

35g 

38g 

41g 

KNO3

21g 

31g 

45g 

65g 

88g 

A．KNO3的溶解度比KCl的溶解度大

B．KCl與KNO3兩物質(zhì)的溶解度相等的溫度在20-30℃間

C．在10℃時(shí)， KCl溶液的最大濃度可達(dá)到30%

D．在50℃時(shí)，兩物質(zhì)各5g分別加入l0g水中，充分溶解，均有固體剩余

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省永定縣坎市九年級(jí)上學(xué)期期末模擬4化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（15分）某校80周年校慶舉行社團(tuán)開(kāi)放日，化學(xué)社的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的探究：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出儀器名稱a b

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 （填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同），實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ，收集二氧化碳的裝置是 。

（3）如圖E所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是 。

（4）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，不宣采取的措施有 （填序號(hào)）

① 用容積較小的錐形瓶

② 將長(zhǎng)頸漏斗換成針筒減慢液體的滴加速度

③ 加熱反應(yīng)物

④ 降低液體反應(yīng)物的濃度

（5）同學(xué)用圖中A、F、G裝置組合制取二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)．F裝置中反應(yīng)現(xiàn)象是 ，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ，G裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省永定縣坎市九年級(jí)上學(xué)期期末模擬4化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

飲用水用消毒會(huì)促使一些致癌物質(zhì)的生成，為了消除隱患，提高生活質(zhì)量，現(xiàn)在已經(jīng)采用高效安全的消毒殺菌．是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，下列對(duì)的敘述不正確的是

A．中含有氧氣 B．中氯元素的化合價(jià)為+4價(jià)

C．是一種氧化物 D．可以表示一個(gè)二氧化氯分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省鄒城市初三期末考試模擬測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（6分）某校興趣小組對(duì)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后的有關(guān)問(wèn)題，進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)同學(xué)們一起參與此次探究之旅。

（1）探究一：判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和？

【方案設(shè)計(jì)】小麗、小林兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探究：

方案設(shè)計(jì)者

方案步驟

方案預(yù)估現(xiàn)象

方案預(yù)估結(jié)論

小麗

用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照

pH=7

恰好完全中和

小林

取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加稀硝酸和硝酸銀溶液

有白色沉淀生產(chǎn)

鹽酸過(guò)量，沒(méi)有完全中和

【方案評(píng)價(jià)】請(qǐng)判斷以上設(shè)計(jì)的兩個(gè)方案中， 同學(xué)的方案是正確的。

【方案反思】請(qǐng)分析另一個(gè)方案錯(cuò)誤的原因： 。

（2）探究二：氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

【作出猜想】小亮猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH

小麗猜想：溶質(zhì)只有NaCl

小林猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl

你的猜想：溶質(zhì)有 （填化學(xué)式）

小麗認(rèn)為小亮的猜想是錯(cuò)誤的，她的理由是 。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及驗(yàn)證】請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)完整：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入碳酸鈉溶液

小林猜想正確

有藍(lán)色沉淀生成

你的猜想正確

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省鄒城市初三期末考試模擬測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

欲除去不純物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所選試劑正確的是

選項(xiàng)

待提純物質(zhì)

選用試劑

A

NaCl溶液（CuCl2）

適量氫氧化鈉溶液

B

NaNO3溶液（NaCl）

過(guò)量硝酸銀溶液

C

鹽酸（硫酸）

硝酸鋇溶液

D

Fe粉（Cu粉）

稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省諸城市初三下學(xué)期開(kāi)學(xué)檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組物質(zhì)的鑒別方法不妥當(dāng)?shù)氖?/p>

選項(xiàng)

物質(zhì)

鑒別方法

A

硬水和軟水

用肥皂水

B

純金和黃銅

觀察顏色

C

CO和CO2

用澄清石灰水

D

食鹽水和蒸餾水

加熱蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省臨沭縣初三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

酒精燈的火焰太小時(shí)，為使火焰更旺，可將燈芯拔得松一些。其原理是

A．降低可燃物的著火點(diǎn)

B．增大可燃物與空氣的接觸面積

C．增加空氣中氧氣的含量

D．提高可燃物的著火點(diǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案