一氧化氮是一種無(wú)色、密度比空氣略大、難溶于水的氣體.在空氣中會(huì)迅速與氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w.實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮可采用的方法是( 。
A、排水法收集
B、排水法或向上排空氣法
C、向上排空氣法收集
D、向下排空氣法收集
考點(diǎn):常用氣體的收集方法
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:氣體不溶于水,且不能與水發(fā)生反應(yīng),可用排水法收集;氣體密度大于空氣,且不與氧氣發(fā)生反應(yīng)的無(wú)毒氣體,可用向上排空氣法收集;氣體密度小于空氣,且不與氧氣發(fā)生反應(yīng)的無(wú)毒氣體,可用向下排空氣法收集.
解答:解:一氧化氮,雖然密度比空氣略大,但由于極易與氧氣反應(yīng)且是大氣污染物,不宜用排空氣法進(jìn)行收集;一氧化氮難溶于水,可用排水法進(jìn)行收集;我們據(jù)此選擇出排水法收集的選項(xiàng)即可.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):解答本題時(shí),明確題中給予的信息是關(guān)鍵,再結(jié)合實(shí)驗(yàn)室中收集氣體的常用方法類比,即可觸類旁通.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

垃圾是放錯(cuò)地方的資源,下列物品中可回收利用的是( 。
A、果皮B、爛鐵鍋
C、破碎的啤酒瓶D、霉變大米

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),看圖回答:
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到哪些現(xiàn)象?
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明CO2具有什么性質(zhì)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,能反應(yīng)且生成物是硫酸亞鐵的是( 。
A、氧化鐵+稀硫酸
B、氫氧化鐵+硫酸
C、氫氧化鐵+硫酸鋇
D、鐵+稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

ClO2是新一代飲用水的消毒劑,我國(guó)成功研制出制取ClO2的新方法,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A、X是一種單質(zhì)
B、此反應(yīng)中分子的種類沒(méi)有發(fā)生改變
C、X是一種化合物
D、反應(yīng)前后氯元素的化合價(jià)沒(méi)有改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)在敞口的容器中放置段時(shí)間后,質(zhì)量會(huì)減輕的是( 。
A、濃硫酸B、濃鹽酸
C、澄清石灰水D、氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

食醋中的主要成分是醋酸(化學(xué)式為CH3COOH),下列關(guān)于醋酸的說(shuō)法中正確的是( 。
A、醋酸是氧化物
B、醋酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為1:2:1
C、醋酸屬于高分子化合物
D、醋酸分子由碳元素、氫元素、氧元素組成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果很重要.
(1)某同學(xué)用天平稱量物體質(zhì)量時(shí),物品和砝碼放反了,使用了游碼,稱出的質(zhì)量與實(shí)際質(zhì)量相比結(jié)果
 
(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).
(2)取一定量的液體,用量筒量取時(shí),視線俯視凹液面最低處(如圖所示)讀出的液體體積于實(shí)際體積相比
 
(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

溫泉水中含有豐富的礦物質(zhì),不僅對(duì)多種疾病有療效作用,還有保健、療養(yǎng)之功效.連城天一溫泉是國(guó)內(nèi)四大醫(yī)療優(yōu)質(zhì)溫泉之一,該溫泉水無(wú)色、透明,水溫為70℃,礦化物含量為322mg/L.
(1)溫泉水含對(duì)人體有益的硅和氟.硅和氟屬于
 
元素(選填“金屬”或“非金屬”.)
(2)為檢驗(yàn)該溫泉水是軟水還是硬水,可取一定量的溫泉水,加入適量的肥皂水,攪拌.若觀察到
 
現(xiàn)象,則溫泉水為硬水.
(3)溫泉館內(nèi)有許多飲水臺(tái),供游客直接飲用.已知,直飲水機(jī)內(nèi)部水處理過(guò)程如圖:

步驟①、②、③中,主要起殺菌消毒作用的是
 
(填步驟序號(hào)).

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同步練習(xí)冊(cè)答案