Question

實(shí)驗(yàn)室有下列幾種裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO₂氣體，選用的發(fā)生裝置為        ，收集裝置為        ，用雙氧水制O₂的文字表達(dá)式為        。

（2）實(shí)驗(yàn)室如果用高錳酸鉀來(lái)制O₂，所用的發(fā)生裝置為        。待反應(yīng)完全后，欲從反應(yīng)后的物質(zhì)中提取干燥、純凈的MnO₂（含K元素的物質(zhì)均溶于水）其操作的步驟為        →        →        →        。

（3）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為檢驗(yàn)Al₂O₃能否催化雙氧水進(jìn)行了如下探究過(guò)程。

①問(wèn)題：Al₂O₃能否作為雙氧水分解的消化劑呢?

②猜想：Al₂O₃能作為雙氧水分解的催化劑。

③實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一		木條不復(fù)燃	常溫下雙氧水不分解
實(shí)驗(yàn)二	在裝有雙氧水的試管中加入少量，Al2O3然后將帶火星的木條伸入試管中。	木條復(fù)燃

    ④結(jié)論：Al₂O₃能加快雙氧水的分解速率，故Al₂O₃可作為雙氧水分解的催化劑。

⑤討論與反思：經(jīng)過(guò)討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)：不能證明Al₂O₃能作為雙氧水分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)三：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄?u>                               

    實(shí)驗(yàn)步驟：A              B完成實(shí)驗(yàn)二，

C 待反應(yīng)結(jié)束后，將從實(shí)驗(yàn)二的物質(zhì)提取Al₂O₃，稱(chēng)量；

D 對(duì)比反應(yīng)前的Al₂O₃質(zhì)量。

討論：如果Al₂O₃在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明Al₂O₃可以作為雙氧水分解的催化劑。

⑥但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不夠，還需再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。

探究                   

Answer 1

（1）B  C 

 過(guò)氧化氫水+氧氣

（2）A 溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干（干燥）

（3）③在裝有雙氧水的試管中，伸入帶火星的木條。

加入Al₂O₃過(guò)氧化氫在常溫下快速放出氧氣。

⑤化學(xué)反應(yīng)前后Al₂O₃的質(zhì)量是否改變。

      A：準(zhǔn)確稱(chēng)量Al₂O₃的質(zhì)量。

⑥Al₂O₃的化學(xué)性質(zhì)在（化學(xué)）反應(yīng)前后是否改變。