7．把等質(zhì)量的X、Y、Z三種金屬分別加入到同體積、同濃度的足量稀鹽酸中，再把X加入到Z（NO3）2溶液中．反應(yīng)關(guān)系如圖所示．據(jù)此判斷三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．Z＞X＞YB．X＞Z＞YC．X＞Y＞ZD．Y＞Z＞X

分析 在金屬活動(dòng)性順序中，排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，排在氫后面的則不能；活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái)．根據(jù)金屬與酸反應(yīng)、金屬與鹽溶液反應(yīng)的情況，判斷金屬的活動(dòng)性．

解答 解：由反應(yīng)關(guān)系圖1可知：X、Y、Z三種金屬，分別投入稀鹽酸中時(shí)，只有X、Z有反應(yīng)；說(shuō)明X、Z的活潑性大于Y；又因?yàn)榻饘倩顒?dòng)性越強(qiáng)的金屬，與酸反應(yīng)時(shí)速度越快，根據(jù)圖象可以看出X與酸反應(yīng)時(shí)快，所以可判斷X的活動(dòng)性大于Z，故選項(xiàng)A、D錯(cuò)誤；
從把X加入到Z（NO3）2溶液中，反應(yīng)的關(guān)系圖可以看出X能把Z置換出來(lái)，根據(jù)”在金屬活動(dòng)性順序中，活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái)”可以得出X的活動(dòng)性大于Z的活動(dòng)性，故選項(xiàng)B正確，選項(xiàng)C是錯(cuò)誤的．
故答案為：B

點(diǎn)評(píng) 本題從置換反應(yīng)能否發(fā)生的角度考查了金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用，是一道綜合性較強(qiáng)的好題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列各組物質(zhì)按照“金屬單質(zhì)、氧化物、混合物”的順序排列的是（　�。�
A．鐵、氧化銅、氫氧化鈣B．鎂、液態(tài)氧、海水
C．水銀、水蒸氣、石灰石D．氮?dú)�、二氧化碳、空�?/td>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列日常生活中的現(xiàn)象，屬于物理變化的是（　�。�
A．酸堿中和B．鋼鐵生銹
C．木材燃燒D．濃鹽酸敞口放置一段時(shí)間

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．目前，一些發(fā)達(dá)國(guó)家已基本采取了新一代飲水消毒劑ClO2，有些聯(lián)盟國(guó)家還頒布了強(qiáng)制使用ClO2的法規(guī)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）ClO2由分子（填“原子”、“分子”或“離子”）構(gòu)成，下列模型能表示ClO2結(jié)構(gòu)的是D
（2）20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為人們提供了可以觀察和操縱單個(gè)原子和分子的可能性，從而實(shí)現(xiàn)了直接用原子制造分子，如果用上述方法來(lái)制造ClO2，請(qǐng)你指出所需原子的名稱氯、氧兩種原子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．過(guò)濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)
B．電解水得到H2和O2，可知水是由氫原和氧原子組成的
C．天然水中硬水屬于混合物，軟水屬于純凈物
D．水的天然循環(huán)主要是通過(guò)物理變化完成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：
（1）A中一定量碳粉還原氧化銅反應(yīng)完全后，若僅撤走酒精噴燈停止加熱，可能導(dǎo)致的后果是試管炸裂；
（2）B中實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，一般情況下可燃物燃燒的條件之一是與氧氣（或空氣）接觸；
（3）C中邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是使反應(yīng)物充分接觸，完全反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是小華配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）圖中玻璃棒在此操作中的作用是玻璃棒在溶解操作中的作用．
（2）指出圖②中的一處錯(cuò)誤操作砝碼與藥品位置放反了．
（3）通過(guò)計(jì)算需要水的質(zhì)量是95g，配制時(shí)應(yīng)選擇100（填10、50或100）ml的量筒量取所需要的水．
（4）用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序④②①⑤③．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．銅片能與稀硫酸加熱反應(yīng)生成硫酸銅溶液和氫氣
B．若降水的pH＜7，則該雨水是酸雨
C．氫氧化鈉固體露置于空氣中不會(huì)變質(zhì)
D．碳酸氫鈉是焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉主要成分之一

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．普通蠟燭容易熄滅，有人對(duì)此做出改進(jìn)，研究出一種“吹不滅”的蠟燭．吹滅蠟燭后，蠟燭總能滅而復(fù)燃．同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行了探究．
【初步探究】為何這種蠟燭總能滅而復(fù)燃？
【查閱資料】①這種蠟燭芯里包裹一層打火石粉末．打火石是由鎂、鋁、鐵中的一種或二種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點(diǎn)為150℃．當(dāng)蠟燭燃燒時(shí)，金屬并不燃燒；但當(dāng)蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復(fù)燃．
②鎂、鋁、鐵三種金屬中，只有鋁能和NaOH溶液反應(yīng)：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
【反思一】這種蠟燭燃燒時(shí)，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？金屬不與氧氣（空氣）接觸，如要熄滅這種蠟燭，可采用的方法是隔絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅等．
【深入探究】打火石中的金屬主要是什么成分？
同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：（注：不考慮打火石中稀土元素對(duì)探究金屬性質(zhì)的影響）
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1取樣，加入足量的稀鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生，固體全部溶解，打火石中不含鐵
2另取樣，加入足量的NaOH溶液有大量氣泡產(chǎn)生，固體部分溶解打火石中含有鎂、鋁
表格中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象依次是：溶液為無(wú)色（或溶液不呈淺綠色），有大量氣泡產(chǎn)生，固體部分溶解．
【反思二】甲同學(xué)提出：在實(shí)驗(yàn)步驟1時(shí)，可直接觀察“金屬產(chǎn)生氣泡的快慢”這一現(xiàn)象來(lái)判斷該金屬．老師否定了這一方案，理由是未知金屬只有一種，沒有參照金屬對(duì)比，無(wú)法判斷金屬的種類（或無(wú)法判斷反應(yīng)速率的快慢；或該金屬是混合物無(wú)法判斷速度）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案