14．從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便等方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方案是（　�。�
A．氯酸鉀加熱分解B．高錳酸鉀加熱分解
C．過(guò)氧化氫催化分解D．分離液態(tài)空氣

分析 A、氯酸鉀加熱分解：消耗熱能，操作麻煩，操作不當(dāng)，可能爆炸；
B、高錳酸鉀加熱分解，消耗熱能，操作麻煩；
C、過(guò)氧化氫催化分解，常溫下進(jìn)行，無(wú)污染；
D、分離液態(tài)空氣是工業(yè)制取氧氣的方法．

解答 解：A、氯酸鉀加熱分解：消耗熱能，操作麻煩，若混有可燃性物質(zhì)，可能爆炸，不符合題意；
B、高錳酸鉀加熱分解，消耗熱能，操作不簡(jiǎn)便，注意事項(xiàng)太多，所以不符合“安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便”，不符合題意；
C、過(guò)氧化氫催化分解，常溫下進(jìn)行，無(wú)污染，安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便，可為制取氧氣的最佳方法，符合題意；
D、分離液態(tài)空氣是工業(yè)制取氧氣的方法，實(shí)驗(yàn)室不用，不符合題意；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理，應(yīng)熟記，并會(huì)應(yīng)用分析具體問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

4．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．濃鹽酸敞口放置一段時(shí)間后，溶液的質(zhì)量會(huì)減少，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
B．濃鹽酸在空氣中會(huì)冒白煙
C．濃硫酸溶于水時(shí)會(huì)放出大量的熱
D．濃硫酸敞口一段時(shí)間后，溶液的質(zhì)量會(huì)增加，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．在100克10%的氫氧化鈉溶液中加入多少克氫氧化鈉后才能配成30%的氫氧化鈉溶液？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．回答下列問(wèn)題．
①試管刷在實(shí)驗(yàn)室中常用于試管刷
②常用做熱源的儀器是酒精燈
③常用于夾持坩堝的儀器坩堝鉗
④用于盛放和貯存固體試劑的儀器是廣口瓶
⑤可直接加熱的玻璃儀器有試管
⑥吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管
⑦夾持試管的儀器是試管夾
⑧稱(chēng)量固體藥品質(zhì)量的儀器是天平
⑨取一定體積的液體的儀器是量筒
⑩溶解固體是用來(lái)攪拌的儀器是玻璃棒
⑪常用于收集氣體的玻璃儀器是集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．飲料中的果味大多來(lái)自酯類(lèi)．丁酸乙酯（C6H12O2）是無(wú)色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑．下列敘述中不正確的是（　�。�
A．丁酸乙酯是由20個(gè)原子構(gòu)成的
B．丁酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C．丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為18：3：8
D．一個(gè)丁酸乙酯分子中，碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為3：6：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列符號(hào)可以表示2個(gè)氫原子的是（　�。�
A．2 H+B．2HC．H2D．H2O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．已知草酸（H2C2O4）固體與濃硫酸供熱發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：H2C2O4$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$ CO2↑+CO↑+H2O．某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，用于制取純凈 干燥的CO氣體來(lái)還原氧化鐵．請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)首先點(diǎn)燃A處的酒精燈（填裝置序號(hào)）．
（2）裝置B中NaOH的作用是除去二氧化碳；C中所盛的液體是濃硫酸．
（3）B裝置玻璃管中觀察的現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏磻?yīng)的方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（4）從E裝置出來(lái)的尾氣要進(jìn)行處理，是因?yàn)槲矚庵泻蠧O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．觀察下列不同物質(zhì)的分子模型，回答下列問(wèn)題．

（1）晶瑩的水滴是由大量的水分子 聚集而成的，一個(gè)水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成．急救病人的氧氣是由大量的氧分子聚而成的．
（2）一個(gè)甲烷分子是由甲烷分子構(gòu)成的．
（3 ）二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的、由二氧化碳分子構(gòu)成的，一個(gè)二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的．
（3）如果將這些分子模型拆開(kāi)，把同類(lèi)原子放在一起，共有3種原子；它們屬于3種元素，這些元素分別是C、H、O（填元素符號(hào)）．水的符號(hào)：H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．在題后的橫線上簡(jiǎn)要寫(xiě)出下列操作造成的不良后果．
（1）傾倒細(xì)口瓶里的液體時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)向著手心：藥液腐蝕標(biāo)簽．
（2）加熱后的試管直接放在實(shí)驗(yàn)桌上：燙壞實(shí)驗(yàn)桌．
（3）加熱固體時(shí)候試管口向上傾斜：試管炸裂．

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