Question

某淡黃色的顆粒狀固體，其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在通常情況下能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如：它與二氧化碳反應(yīng)，生成Na₂CO₃和O₂；它與稀鹽酸（主要成分是HCl）反應(yīng)時(shí)，生成NaCl、H₂O和O₂．課外活動(dòng)時(shí)，老師作了如下實(shí)驗(yàn)：
①取少量淡黃色的顆粒狀固體投入盛有少量水的試管中，可觀察到產(chǎn)生了一種無色、無味的氣體；
②檢驗(yàn)試管中物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)有NaOH這種物質(zhì)出現(xiàn)．
試依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題：
（1）淡黃色的顆粒狀固體中一定含有

 

元素，可能含有

 

元素．
（2）實(shí)驗(yàn)①中產(chǎn)生的氣體可以用

 

法收集．
（3）同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)①中產(chǎn)生的氣體的組成看法不一，提出了以下幾種假設(shè)：a．可能是CO；b．可能是H₂；請(qǐng)你推測(cè)該氣體還可能是

 

．
（4）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明你在上一題的推測(cè)（寫出簡(jiǎn)要的操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常用氣體的收集方法,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用

專題：科學(xué)探究

分析：（1）在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類、質(zhì)量不變；
（2）用排水法可以收集不溶于水的氣體；
（3）從元素質(zhì)量守恒的角度分析，過氧化鈉和水反應(yīng)生成氣體，該氣體含有氧或氫元素；
（4）證明氧氣，可從氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃的角度思考．

解答：解：
（1）該物質(zhì)與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉，說明該物質(zhì)含有鈉元素；該物質(zhì)與稀鹽酸溶液反應(yīng)時(shí)，只生成了NaCl、H₂O和O₂．說明該物質(zhì)一定含有 鈉元素，可能含有 氧元素．
（2）固體投入到盛有少量水的試管中，可觀察到產(chǎn)生了一種無色無味的氣體，說明該氣體不溶于水．故答案為：排水
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，產(chǎn)生的氣體可能是氧氣．故答案為：O₂
（4）氧氣具有能使帶火星的木條復(fù)燃的性質(zhì)．故答案為：

操作步驟	收集氣體，伸入帶火星的木條
反應(yīng)現(xiàn)象	帶火星的木條復(fù)燃
結(jié)論	是氧氣

故答案為：
（1）鈉、氧；（2）排水；（3）O₂；（4）

操作步驟	收集氣體，伸入帶火星的木條
反應(yīng)現(xiàn)象	帶火星的木條復(fù)燃
結(jié)論	是氧氣

點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾�，在做題時(shí)，一定要把握好兩點(diǎn)：（1）在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類和質(zhì)量不變；（2）氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃