碘粉與鎂粉的混合物加水后能劇烈反應(yīng)，放出美麗的紫煙，水在此反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變．該過程中水是（　�。�
A、反應(yīng)物B、生成物
C、催化劑D、溶劑
考點：催化劑的特點與催化作用
專題：空氣與水
分析：根據(jù)催化劑的定義判斷，催化劑是在化學(xué)反應(yīng)中能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)．
解答：解：A、反應(yīng)前后水的質(zhì)量和性質(zhì)不發(fā)生改變，而反應(yīng)物在化學(xué)變化中會因參加反應(yīng)被消耗，所以錯誤．
B、反應(yīng)前后水的質(zhì)量和性質(zhì)不發(fā)生改變，而生成物會因反應(yīng)的發(fā)生不斷產(chǎn)生而增加，所以錯誤．
C、催化劑是在化學(xué)反應(yīng)中能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)，所以正確．
D、鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢，若滴入少量水，則立即劇烈反應(yīng)，可見，加水改變了化學(xué)反應(yīng)的速率，假如是溶解作用，不會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以錯誤．
故選C．
點評：催化劑與催化作用是初中化學(xué)的重要概念之一，是考查熱點，理解催化劑的定義，明確其“一變、兩不變”的特點，是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)鈉的化合物中除去雜質(zhì)的方法正確的是
 

選項 物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜質(zhì)的方法
A NaCl溶液 稀鹽酸 適量碳酸鈉
B NaCl溶液 Na2CO3 適量硝酸鈣溶液、過濾
C NaOH溶液 NaCl 適量稀鹽酸
D CO2 CO
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中的下列做法，正確運用了化學(xué)知識的是：①夜晚在房間聞到煤氣味，立即打開吸油煙機②加少量亞硝酸鈉腌制肉類食品，色澤艷、口感好③為延長燈泡的使用壽命，可在燈泡中充入氮氣④用食醋除去保溫瓶膽內(nèi)壁的水垢⑤室內(nèi)起火應(yīng)壓低身體逃離現(xiàn)場⑥采用步行、騎自行車等外出是較為低碳的出行方式（　　）
A、①③⑤⑥B、②③④⑤
C、③④⑤⑥D、①④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列溶液的pH最大的是（　　）
A、自來水B、食醋
C、石灰水D、汽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

重慶一中的家長為即將參加中考的孩子設(shè)計了一份愛心晚餐：米飯、炒豬肝、清蒸鯽魚．為均衡膳食，請補充一種食物使食譜營養(yǎng)更合理（　　）
A、煎雞蛋B、稀飯
C、炒青菜D、五香牛肉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)的分子，和  在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì) X，微觀過程如圖  所示．下列說法正確的是（　　）
A、在反應(yīng)過程中和  分子保持不變
B、該反應(yīng)有兩種生成物
C、參加反應(yīng)的與  分子個數(shù)之比為 3：2
D、物質(zhì)X中含2種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)分下列物質(zhì)的方法不能達到目的是（　�。�
A、用酚酞試液區(qū)分氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液
B、用灼燒聞氣味的方法來區(qū)分天然纖維與合成纖維
C、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D、用加熱的方法來區(qū)分熱固性塑料和熱塑性塑料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

產(chǎn)生下列現(xiàn)象，只和空氣中的水蒸氣有關(guān)的是（　�。�
A、固體燒堿要密封存放
B、濃硫酸露置于空氣中會增重、變稀
C、銅制品長期放在空氣中會產(chǎn)生“銅綠”
D、鐵在潮濕的空氣中會生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗基本操作中正確的是（　�。�
A、
過濾
B、
加熱液體
C、
添加藥品
D、
檢查氣密性

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同步練習(xí)冊答案