碘粉與鎂粉的混合物加水后能劇烈反應(yīng),放出美麗的紫煙,水在此反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變.該過程中水是( 。
A、反應(yīng)物B、生成物
C、催化劑D、溶劑
考點:催化劑的特點與催化作用
專題:空氣與水
分析:根據(jù)催化劑的定義判斷,催化劑是在化學(xué)反應(yīng)中能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì).
解答:解:A、反應(yīng)前后水的質(zhì)量和性質(zhì)不發(fā)生改變,而反應(yīng)物在化學(xué)變化中會因參加反應(yīng)被消耗,所以錯誤.
B、反應(yīng)前后水的質(zhì)量和性質(zhì)不發(fā)生改變,而生成物會因反應(yīng)的發(fā)生不斷產(chǎn)生而增加,所以錯誤.
C、催化劑是在化學(xué)反應(yīng)中能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì),所以正確.
D、鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢,若滴入少量水,則立即劇烈反應(yīng),可見,加水改變了化學(xué)反應(yīng)的速率,假如是溶解作用,不會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),所以錯誤.
故選C.
點評:催化劑與催化作用是初中化學(xué)的重要概念之一,是考查熱點,理解催化劑的定義,明確其“一變、兩不變”的特點,是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)鈉的化合物中除去雜質(zhì)的方法正確的是
 

選項 物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜質(zhì)的方法
A NaCl溶液 稀鹽酸 適量碳酸鈉
B NaCl溶液 Na2CO3 適量硝酸鈣溶液、過濾
C NaOH溶液 NaCl 適量稀鹽酸
D CO2 CO
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活中的下列做法,正確運用了化學(xué)知識的是:①夜晚在房間聞到煤氣味,立即打開吸油煙機②加少量亞硝酸鈉腌制肉類食品,色澤艷、口感好③為延長燈泡的使用壽命,可在燈泡中充入氮氣④用食醋除去保溫瓶膽內(nèi)壁的水垢⑤室內(nèi)起火應(yīng)壓低身體逃離現(xiàn)場⑥采用步行、騎自行車等外出是較為低碳的出行方式(  )
A、①③⑤⑥B、②③④⑤
C、③④⑤⑥D、①④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列溶液的pH最大的是(  )
A、自來水B、食醋
C、石灰水D、汽水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

重慶一中的家長為即將參加中考的孩子設(shè)計了一份愛心晚餐:米飯、炒豬肝、清蒸鯽魚.為均衡膳食,請補充一種食物使食譜營養(yǎng)更合理(  )
A、煎雞蛋B、稀飯
C、炒青菜D、五香牛肉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)的分子,和  在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì) X,微觀過程如圖  所示.下列說法正確的是(  )
A、在反應(yīng)過程中和  分子保持不變
B、該反應(yīng)有兩種生成物
C、參加反應(yīng)的與  分子個數(shù)之比為 3:2
D、物質(zhì)X中含2種元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)分下列物質(zhì)的方法不能達到目的是( 。
A、用酚酞試液區(qū)分氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液
B、用灼燒聞氣味的方法來區(qū)分天然纖維與合成纖維
C、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D、用加熱的方法來區(qū)分熱固性塑料和熱塑性塑料

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

產(chǎn)生下列現(xiàn)象,只和空氣中的水蒸氣有關(guān)的是( 。
A、固體燒堿要密封存放
B、濃硫酸露置于空氣中會增重、變稀
C、銅制品長期放在空氣中會產(chǎn)生“銅綠”
D、鐵在潮濕的空氣中會生銹

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗基本操作中正確的是( 。
A、
過濾
B、
加熱液體
C、
添加藥品
D、
檢查氣密性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案