根據(jù)如圖中所示裝置回答下列問題：

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（1）寫出圖中標示的儀器名稱：①______．
（2）實驗室用KMnO4制取O2，應選用的發(fā)生裝置為______（填字母序號，下同），收集裝置可選用______（寫一種即可），取用KMnO4固體時，應選用的儀器______，寫出該反應的化學方程式______．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至沒過長頸漏斗下端處．②將注射器C連接到裝置E的導管口處．
③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到______，表示裝置E的氣密性良好．
（4）實驗室用裝置E制取CO2時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是______．
（1）標示儀器是酒精燈；
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于‘固體加熱型’，故選發(fā)生裝置A，氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法收集，取用KMnO4固體時用藥匙，加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應方程式是：2KMnO4 
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）向錐形瓶中加入少量水至沒過長頸漏斗下端處，將注射器C連接到裝置E的導管口處，緩慢拉動注射器C的活塞，若長頸漏斗下端有氣泡冒出，則說明裝置不漏氣；
（4）注射器替代長頸漏斗，具有節(jié)約藥品，控制反應速率等優(yōu)點；
故答案為：（1）①酒精燈；
（2）D；F或G；A；2KMnO4 
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）長頸漏斗下端有氣泡冒出；
（4）節(jié)約藥品；可以控制反應速率（合理均可）．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?高淳縣二模）長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體，為魚提供氧氣．
過氧化鈣與水反應除生成氧氣外，還生成什么物質？課外興趣小組決定對這一問題中進行探究，請你參與．
實驗探究一：過氧化鈣與水反應除生成氧氣外，還生成什么物質？【猜想】另一生成物為氫氧化鈣．
【進行試驗】取適量過氧化鈣放入試管中加適量水，向試管中滴加酚酞試液，液體變成
紅
紅
色，則猜想成立．
寫出該反應的化學方程式
2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
．
【意外發(fā)現(xiàn)】較長時間后，同學們發(fā)現(xiàn)滴入酚酞后變色了的液體顏色又變回無色，你認為褪色的可能原因是
Ca（OH）2被空氣中的二氧化碳反應掉了
Ca（OH）2被空氣中的二氧化碳反應掉了
．
【查閱資料】過氧化鈣放置在空氣中，會變質產生氫氧化鈣和碳酸鈣兩種雜質．
實驗探究二：測定久置過氧化鈣純
【實驗過程】
稱量144g樣品放在銅網(wǎng)中，按圖1裝置組裝后  （藥水瓶底部留有小孔），稱量儀器及藥品總質量，將銅網(wǎng)插入足量水中，反應完全后稱量儀器及反應后物質總質量．測得實驗數(shù)據(jù)如下表．
樣品
質量		 裝置及藥品
總質量		 裝置及反應后物質
總質量
實驗數(shù)據(jù) 144g 394g 378g
【問題討論】
（1）藥水瓶中堿石灰的作用為
吸收O2中的水蒸氣
吸收O2中的水蒸氣
．
（2）本實驗測得過氧化鈣含量可能會偏小的原因是
生成的氧氣排走了空氣，造成瓶內氣體質量增大（其它合理答案也可）
生成的氧氣排走了空氣，造成瓶內氣體質量增大（其它合理答案也可）
．
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：
①生成氧氣
16
16
g．
②樣品中過氧化鈣的含量是
72
72
g．
實驗探究三：測定久置過氧化鈣樣品中碳酸鈣含量
【測定方案】
①如圖2所示，連接好裝置，檢查裝置氣密性合格；
②稱量20g樣品置于燒杯中，加入適量水混合，完全反應后全部倒入下圖的燒瓶中，向分液漏斗中加入足量稀鹽酸待用；
③將量氣管液面調節(jié)到“0”刻度，并使量氣管內液面與油層相平，打開止水夾和分液漏斗活塞；
④反應結束后，再次調節(jié)量氣管內液面與油層液面相平，讀出氣體體積；
⑤查得CO2的密度，計算樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)．
上下移動量氣管，至量氣管內的液面與油層液面相平
上下移動量氣管，至量氣管內的液面與油層液面相平

（4）圖中油層的作用為
隔絕水和CO2，防止CO2溶于水
隔絕水和CO2，防止CO2溶于水
，油層上方留有空氣，會使測量結果
不受影響
不受影響
（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．中和反應明顯放出熱量，滴加稀鹽酸后，發(fā)生裝置里發(fā)生的中和反應的化學方程式為
Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
，這個反應的發(fā)生可能使測定結果
偏大
偏大
（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．
（5）反應結束后，測得量氣管讀數(shù)為1120ml，根據(jù)該條件下CO2的密度得知生成CO2的質量為2.2g．求樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)（寫出計算過程）．
設碳酸鈣的質量分數(shù)為y
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
20g?y 2.2g
100
20g?y
=
44
2.2g
y=25%
設碳酸鈣的質量分數(shù)為y
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
20g?y 2.2g
100
20g?y
=
44
2.2g
y=25%

（6）步驟④中再次調節(jié)量氣管內液面與油層液面相平的方法
上下移動量氣管，至量氣管內的液面與油層液面相平
上下移動量氣管，至量氣管內的液面與油層液面相平
．步驟②中將樣品和水混合的目的是
除去CaO2，防止在燒瓶中產生氧氣
除去CaO2，防止在燒瓶中產生氧氣
．
（7）充分反應后將燒瓶中的液體蒸干，得到27.75g固體，這袋樣品在變質前全為過氧化鈣，其質量為
18
18
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2011?儀征市一模）長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體，為魚提供氧氣，過氧化鈣與水反應除生成氧氣外，還生成什么物質？課外興趣小組決定對這一過程中進行探究：
實驗探究一：過氧化鈣與水反應除生成氧氣外，還生成什么物質？
【猜想】另一生成物為氫氧化鈣．
【進行實驗】
取適量過氧化鈣放入試管中加適量水，向試管中滴加酚酞試液，液體變成
紅色
紅色
色，則猜想成立．寫出反應的化學方程式
2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
．
【意外發(fā)現(xiàn)】
較長時間后，同學們發(fā)現(xiàn)滴入酚酞后變色了的液體顏色又變回無色，他們認為褪色的可能原因是
二氧化碳與氫氧化鈣反應，沒有氫氧化鈣了
二氧化碳與氫氧化鈣反應，沒有氫氧化鈣了
．
【查閱資料】
過氧化鈣放置在空氣中，會變質產生氫氧化鈣和碳酸鈣兩種雜質．
實驗探究二：測定久置過氧化鈣純度
【實驗過程】
稱量144g樣品放在銅網(wǎng)中，按圖1所示裝置組裝后（藥水瓶底部留有小孔），稱量儀器及藥品總質量，將銅網(wǎng)插入足量水中，反應完全后稱量儀器
及反應后物質總質量．測得實驗數(shù)據(jù)如下表．
樣品質量 裝置及藥品總質量 裝置及反應后物質總質量
實驗數(shù)據(jù) 144g 394g 378g
【問題討論】
（1）藥水瓶中堿石灰的作用為
吸收生成氧氣中的水蒸氣
吸收生成氧氣中的水蒸氣
．
（2）本實驗測得過氧化鈣含量可能會偏小的原因是
堿石灰吸收空氣中二氧化碳與水
堿石灰吸收空氣中二氧化碳與水
．
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：①生成氧氣
16g
16g
g．②樣品中過氧化鈣的含量是
50%
50%
．
實驗探究三：測定久置過氧化鈣樣品中碳酸鈣含量
【測定方案】
①如圖2所示，連接好裝置，檢查裝置氣密性；
②精確稱量一袋樣品質量置于燒杯中并加入適量水混合，再全部倒入燒瓶中，并在分液漏斗中加入足量稀鹽酸；
③將液面調節(jié)到量氣管的“0”刻度，并使兩邊液面相平，打開止水夾和分液漏斗活塞；
④反應結束后，再次調節(jié)量氣管兩邊液面相平，讀出氣體體積；
⑤計算樣品中碳酸鈣含量（CO2的密度為1.97g/L）．
【問題討論】
（4）圖中油層的作用為
隔絕二氧化碳和水的接觸
隔絕二氧化碳和水的接觸
，油層上方留有空氣，會使測量結果
無影響
無影響
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．中和反應放熱，滴加稀鹽酸后，發(fā)生裝置中的中和反應的化學方程式為
Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
．
（5）若測得量氣管讀數(shù)為896mL，則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是
B
B
（填字母序號）         
 A、100ml     B、1L      C、2L
（6）測定方案的步驟4中再次調節(jié)量氣管兩邊液面相平的方法為
固定左邊儀器，將右邊量氣管向下移
固定左邊儀器，將右邊量氣管向下移
．步驟2中將樣品和水混合的目的是
使樣品中過氧化鈣轉化為氫氧化鈣，否則有氧氣生成影響實驗結果
使樣品中過氧化鈣轉化為氫氧化鈣，否則有氧氣生成影響實驗結果
．
（7）在充分反應后將燒瓶中的液體蒸干得到55.5g固體，求這袋樣品在變質前的過氧化鈣質量（寫計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某研究性學習小組對雙氧水開展如下研究．
（1）圖1裝置中儀器①的名稱為
分液漏斗
分液漏斗
．
（2）小林同學將MnO2與水泥按一定比例混合，制作成小塊狀固體，加入圖2裝置中制氧氣以方便實驗結束回收二氧化錳．其中塊狀固體應放置在
A
A
處（填“A”或“B”），二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用
，該裝置中反應的文字表達式是
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．利用該裝置反應一段時間后，需停止反應，其操作是
關閉活塞
關閉活塞
，原因是
關閉活塞后，產生的氣體使試管中壓強增大，液體被壓回長頸漏斗中，固液分離，反應停止
關閉活塞后，產生的氣體使試管中壓強增大，液體被壓回長頸漏斗中，固液分離，反應停止
．
（3）小亮發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時，能使帶火星的木條復燃．那么，使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小亮對此展開探究．
第一組實驗：取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總容積10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去．將帶火星的術條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象．
小亮在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗．三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表．
第一組 第二組 第三組
集氣瓶編號 ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ①
收集的O2占容積的體積分數(shù)（%） 10 20 30 40 50 31 33 35 37 39 34
帶火星木條的狀況 微亮 亮 很亮 復燃 復燃 很亮 很亮 復燃 復燃 復燃 很亮
請根據(jù)實驗回答下列問題：
①本實驗中使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠：
否
否
（填“是”或“否”）．
②收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為
35
35
%時，可使帶火星的木條復燃，這時集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是
49
49
%（計算結果保留整數(shù)）．
③用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產生的氧氣時，往往難以復燃，這是因為在加熱生成氧氣的同時產生大量水蒸氣所致，此時混合氣體中氧氣的體積分數(shù)隨溫度變化的曲線如圖3所示．若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結果的影響，欲使帶火星的木條復燃，應將加熱雙氧水的最高溫度控制在
87
87
℃．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體，為魚提供氧氣，過氧化鈣與水反應除生成氧氣外，還生成什么物質？課外興趣小組決定對這一過程中進行探究：
實驗探究一：過氧化鈣與水反應除生成氧氣外，還生成什么物質？
【猜想】另一生成物為氫氧化鈣．
【進行實驗】
取適量過氧化鈣放入試管中加適量水，向試管中滴加酚酞試液，液體變成
______色，則猜想成立．寫出反應的化學方程式______．
【意外發(fā)現(xiàn)】
較長時間后，同學們發(fā)現(xiàn)滴入酚酞后變色了的液體顏色又變回無色，他們認為褪色的可能原因是______．
【查閱資料】
過氧化鈣放置在空氣中，會變質產生氫氧化鈣和碳酸鈣兩種雜質．
實驗探究二：測定久置過氧化鈣純度
【實驗過程】
稱量144g樣品放在銅網(wǎng)中，按圖1所示裝置組裝后（藥水瓶底部留有小孔），稱量儀器及藥品總質量，將銅網(wǎng)插入足量水中，反應完全后稱量儀器
及反應后物質總質量．測得實驗數(shù)據(jù)如下表．
樣品質量裝置及藥品總質量裝置及反應后物質總質量
實驗數(shù)據(jù)144g394g378g
【問題討論】
（1）藥水瓶中堿石灰的作用為______．
（2）本實驗測得過氧化鈣含量可能會偏小的原因是______．
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：①生成氧氣______g．②樣品中過氧化鈣的含量是______．
實驗探究三：測定久置過氧化鈣樣品中碳酸鈣含量
【測定方案】
①如圖2所示，連接好裝置，檢查裝置氣密性；
②精確稱量一袋樣品質量置于燒杯中并加入適量水混合，再全部倒入燒瓶中，并在分液漏斗中加入足量稀鹽酸；
③將液面調節(jié)到量氣管的“0”刻度，并使兩邊液面相平，打開止水夾和分液漏斗活塞；
④反應結束后，再次調節(jié)量氣管兩邊液面相平，讀出氣體體積；
⑤計算樣品中碳酸鈣含量（CO2的密度為1.97g/L）．
【問題討論】
（4）圖中油層的作用為______，油層上方留有空氣，會使測量結果______（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．中和反應放熱，滴加稀鹽酸后，發(fā)生裝置中的中和反應的化學方程式為______．
（5）若測得量氣管讀數(shù)為896mL，則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是______（填字母序號）　　　　
A、100ml　　 B、1L　　　C、2L
（6）測定方案的步驟4中再次調節(jié)量氣管兩邊液面相平的方法為______．步驟2中將樣品和水混合的目的是______．
（7）在充分反應后將燒瓶中的液體蒸干得到55.5g固體，求這袋樣品在變質前的過氧化鈣質量（寫計算過程）．

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科目：初中化學 來源：2012年江蘇省揚州市寶應縣城北中學中考化學沖刺試卷（1）（解析版） 題型：解答題

長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體，為魚提供氧氣．
過氧化鈣與水反應除生成氧氣外，還生成什么物質？課外興趣小組決定對這一問題中進行探究，請你參與．
實驗探究一：過氧化鈣與水反應除生成氧氣外，還生成什么物質？【猜想】另一生成物為氫氧化鈣．
【進行試驗】取適量過氧化鈣放入試管中加適量水，向試管中滴加酚酞試液，液體變成______色，則猜想成立．
寫出該反應的化學方程式______．
【意外發(fā)現(xiàn)】較長時間后，同學們發(fā)現(xiàn)滴入酚酞后變色了的液體顏色又變回無色，你認為褪色的可能原因是______．
【查閱資料】過氧化鈣放置在空氣中，會變質產生氫氧化鈣和碳酸鈣兩種雜質．
實驗探究二：測定久置過氧化鈣純
【實驗過程】
稱量144g樣品放在銅網(wǎng)中，按圖1裝置組裝后  （藥水瓶底部留有小孔），稱量儀器及藥品總質量，將銅網(wǎng)插入足量水中，反應完全后稱量儀器及反應后物質總質量．測得實驗數(shù)據(jù)如下表．
樣品
質量		裝置及藥品
總質量		裝置及反應后物質
總質量
實驗數(shù)據(jù)144g394g378g
【問題討論】
（1）藥水瓶中堿石灰的作用為______．
（2）本實驗測得過氧化鈣含量可能會偏小的原因是______．
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：
①生成氧氣______g．
②樣品中過氧化鈣的含量是______g．
實驗探究三：測定久置過氧化鈣樣品中碳酸鈣含量
【測定方案】
①如圖2所示，連接好裝置，檢查裝置氣密性合格；
②稱量20g樣品置于燒杯中，加入適量水混合，完全反應后全部倒入下圖的燒瓶中，向分液漏斗中加入足量稀鹽酸待用；
③將量氣管液面調節(jié)到“0”刻度，并使量氣管內液面與油層相平，打開止水夾和分液漏斗活塞；
④反應結束后，再次調節(jié)量氣管內液面與油層液面相平，讀出氣體體積；
⑤查得CO2的密度，計算樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)．______
（4）圖中油層的作用為______，油層上方留有空氣，會使測量結果______（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．中和反應明顯放出熱量，滴加稀鹽酸后，發(fā)生裝置里發(fā)生的中和反應的化學方程式為______，這個反應的發(fā)生可能使測定結果______（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．
（5）反應結束后，測得量氣管讀數(shù)為1120ml，根據(jù)該條件下CO2的密度得知生成CO2的質量為2.2g．求樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)（寫出計算過程）．______
（6）步驟④中再次調節(jié)量氣管內液面與油層液面相平的方法______．步驟②中將樣品和水混合的目的是______．
（7）充分反應后將燒瓶中的液體蒸干，得到27.75g固體，這袋樣品在變質前全為過氧化鈣，其質量為______g．

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