如圖1是實驗室模擬煉鐵的裝置圖,試回答:

(1)按如圖連接實驗裝置、檢查裝置的氣密性、裝藥品、固定實驗裝置后,主要實驗步驟有:①通入一氧化碳;②停止通入一氧化碳;③點燃酒精燈;④熄滅酒精燈;⑤點燃酒精噴燈;⑥熄滅酒精噴燈.正確的操作順序是(填序號)
 

(2)實驗過程儀器①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,儀器③中的現(xiàn)象是
 

(3)請寫出一種證明產(chǎn)物中含鐵粉的方法:
 

(4)實驗過程中產(chǎn)生的尾氣不能直接排放的原因是
 

(5)圖2是工業(yè)生產(chǎn)中煉鐵高爐的結(jié)構(gòu)圖.實際生產(chǎn)中煉鐵的原料鐵礦石、焦炭、石灰石是從原料入口加入,其中焦炭在高爐煉鐵時的作用之一是產(chǎn)生高溫,另一作用為
 
考點:一氧化碳還原氧化鐵,鐵的冶煉,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)實驗室模擬煉鐵的操作步驟分析即可;
(2)根據(jù)一氧化碳與三氧化二鐵的反應(yīng)原理并結(jié)合二氧化碳的性質(zhì)分析即可;
(3)根據(jù)鐵的物理化學(xué)性質(zhì)分析即可;
(4)根據(jù)CO有毒的性質(zhì)分析即可;
(5)根據(jù)焦炭的作用分析即可.
解答:解:(1)實驗剛開始,先通一氧化碳,然后點燃酒精噴燈加熱,目的是排盡玻璃管內(nèi)的空氣以免發(fā)生爆炸;實驗結(jié)束,先熄滅酒精噴燈,通一氧化碳直到玻璃管完全冷卻;因為一氧化碳有毒,為防止污染空氣,在通一氧化碳之前必須先點燃酒精燈,停止通一氧化碳之后才能熄滅酒精燈.故填:③①⑤⑥②④;
(2)一氧化碳具有還原性,能將灼熱的紅棕色氧化鐵粉末還原成黑色的鐵粉.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;故填:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;澄清石灰水變渾濁;
(3)鐵有個重要的性質(zhì)就是可以被磁鐵所吸引.鐵能與酸反應(yīng)生成氫氣.
故答案為:用磁鐵吸引或取少量加入稀鹽酸(或稀硫酸)觀察有氣泡.
(4)尾氣中含有一氧化碳,一氧化碳有毒,不能直接排入空氣中.故答案為:CO有毒,會污染空氣;
(5)煉鐵要用到焦炭,它有兩個作用,煉鐵需要高溫,一方面焦炭在燃燒的過程中能放出大量的熱,另一方面煉鐵還需要一氧化碳,焦炭又可以把剛生成的二氧化碳還原為一氧化碳.故答案為:反應(yīng)生成還原劑一氧化碳.
點評:本題以CO還原氧化鐵實驗來考查實驗現(xiàn)象、尾氣處理、化學(xué)反應(yīng)方程式等,考查知識點多,較好的考查了實驗與基礎(chǔ)知識的結(jié)合.用一氧化碳還原氧化鐵制鐵的過程中,一定要注意實驗操作的先后順序,注意實驗前先通一氧化碳再點燃酒精噴燈,實驗結(jié)束后先熄滅酒精噴燈再停止通一氧化碳.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

只用一種試劑就能鑒別NaCl、AgNO3、Na2CO3三種無色溶液,這種試劑是( 。
A、NaOH溶液
B、BaCl2溶液
C、稀硝酸
D、稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將金屬鎂和氫氧化鎂的混合物在空氣中灼燒,混合物的質(zhì)量在冷卻后沒有變化,求原混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)[已知:Mg(OH)2
  △  
.
 
MgO+H2O]
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放人水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水
 

(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰.內(nèi)焰.焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的
 
處最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的
 
層溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
. 取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變
 
.結(jié)論:石蠟中一定含
 
 
元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的不同物質(zhì),其中A為黑色固體.其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)A的化學(xué)式為
 
,B的化學(xué)式為
 
.C的化學(xué)式為
 

(2)若C為含鈣元素的難溶性化合物,寫一個由E→D的化學(xué)方程式
 

(3)寫一個由C→E的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧化汞受熱易分解成氧氣和汞,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,屬于
 
反應(yīng).該反應(yīng)的微觀過程如右圖所示,請你寫出從該圖示發(fā)掘到的信息:

 

 

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋁鎂合金已成為飛機(jī)制造、化工生產(chǎn)等行業(yè)的重要材料.研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),為測定某含鎂3%~5%的鋁鎂合金(不含其它元素)中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計下列兩種不同實驗方案進(jìn)行探究.填寫下列空白.
方案一:將鋁鎂合金與足量NaOH溶液反應(yīng)(已知2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑,而鎂不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)),測定剩余固體質(zhì)量.
(1)稱取5.4g鋁鎂合金粉末樣品,溶于m g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的NaOH溶液中.為保證合金反應(yīng)完全,則NaOH溶液的體積V≧
 
mL.(假設(shè)NaOH溶液的密度為1g/mL)實驗室取一定量液體一般用量筒,如圖1中
 
(填序號)是量筒的一部分,在量取液體體積時,量筒必須放平,視線要與量筒內(nèi)的液體
 
保持水平,再讀出液體體積數(shù).
(2)過濾、洗滌、干燥、稱量固體.該步驟中若未洗滌固體,測得鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
 (填“偏高”、“偏低”或“無影響”).
方案二:他們設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置.在分液漏斗中加入稀硫酸,用稀硫酸和鋁鎂合金反應(yīng).
(1)開始實驗時連接好裝置先要進(jìn)行
 
(填一操作)
(2)裝置中導(dǎo)管a的作用是:
 

(3)裝置中右邊有刻度的長管叫堿式滴定管,其刻度示意圖如方案一第(1)題圖中③所示.若實驗前后堿式滴定管中液面讀數(shù)分別為V1 mL、V2 mL.則產(chǎn)生氫氣的體積為
 
mL.
(4)寫出有關(guān)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式①
 
 

【實驗反思】:裝置中如沒有導(dǎo)管a則測得氫氣的體積
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).根據(jù)氫氣的體積V mL(氫氣密度已知)和鎂鋁合金樣品的質(zhì)量
 
(填“能”“不能”)求出鎂鋁合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(5)若用此方法測定某黃銅樣品(Cu和Zn的合金)中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù):現(xiàn)取黃銅樣品20g,加入93.7g稀硫酸恰好完全反應(yīng),測得氫氣的體積并根據(jù)氫氣的密度換算成氫氣的質(zhì)量為0.2g,則:
①黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
②反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中,甲是氧化物,其中金屬元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%;乙是黑色粉末;丙和丁是可溶性鹽.反應(yīng)①和②的化學(xué)方程式分別為
 
、
 
;試劑B是NaOH(填化學(xué)式)溶液;反應(yīng)③的發(fā)生需要氧氣和水,其化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫酸銅晶體俗稱膽礬,又稱
 
,其物理性質(zhì)有
 

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