如圖所示,實(shí)驗(yàn)裝置:
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(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)A裝置可用于(填一個(gè)具體實(shí)驗(yàn)名稱,下同)
 
的實(shí)驗(yàn).
B裝置可用于
 
的實(shí)驗(yàn).
(3)現(xiàn)有稀H2SO4、CuO、Fe粉3種物質(zhì),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種制取銅的實(shí)驗(yàn)方案.填寫下表.
實(shí)驗(yàn)方案          有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 選用裝置(填字母代號(hào))
方案一
 

 
 
方案二
 

 
 
(4)用水、生石灰、碳酸鈉制取固體NaOH,應(yīng)選用裝置(填字母代號(hào))
 
分析:(1)根據(jù)化學(xué)常用儀器的名稱進(jìn)行對(duì)比解答.
(2)根據(jù)使用A、B裝置的反應(yīng)物的條件分析解答.
(3)根據(jù)題中所給反應(yīng)物和要制備的物質(zhì)分析反應(yīng)原理.
(4)根據(jù)所給的反應(yīng)物和要制取的物質(zhì)來(lái)確定反應(yīng)裝置.
解答:解:(1)對(duì)照常用儀器的圖示及名稱,故答案為:①試管,②鐵架臺(tái),⑧燒杯,④漏斗.
(2)應(yīng)用A裝置應(yīng)當(dāng)是固體與固體反應(yīng)且需加熱的實(shí)驗(yàn),故答案為:加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣
B裝置應(yīng)當(dāng)是固體與液體反應(yīng)不用加熱的實(shí)驗(yàn),故答案為:鋅與稀硫酸(稀鹽酸)反應(yīng)制取氫氣
(3)反應(yīng)物有鐵、硫酸、氧化銅,可以設(shè)計(jì)兩種方案,①先用硫酸和鐵制得氫氣,再用氫氣還原氧化銅制取銅,需要有制氣裝置和加熱還原裝置;②用氧化銅與硫酸反應(yīng)制得硫酸銅,再用鐵置換出硫酸銅中的銅,需要有反應(yīng)裝置和過濾裝置,
故答案為:
實(shí)驗(yàn)方案 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 選用裝置(填字母代號(hào))
方案一 ①Fe+H2SO4=FeSO4+H2
②H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
B   C 
方案二 ①CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
D  E 
(4)該反應(yīng)過程包括了:水和氧化鈣制得氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)制得氫氧化鈉,該制取過程用到了反應(yīng)裝置,過濾裝置,以及蒸發(fā)結(jié)晶裝置,故答案為:DEF.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了由裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),以及由反應(yīng)物生成物設(shè)計(jì)反應(yīng)原理,綜合性較強(qiáng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在高溫下赤熱的焦炭能與水蒸氣發(fā)生反應(yīng),對(duì)其反應(yīng)后的生成物,探究小組同學(xué)作了如下探究:
(1)猜想與假設(shè)
甲認(rèn)為有H2、CO生成;乙認(rèn)為有H2、CO、CO2生成;
丙認(rèn)為除有H2、CO、CO2外,可能還有N2生成.
探究小組組長(zhǎng)丁認(rèn)為丙同學(xué)的猜想不合理,丁同學(xué)做出判斷的理論依據(jù)是
 

(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
甲乙同學(xué)為了證明他們的猜想是正確的,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
(提示:無(wú)水硫酸銅遇到水變藍(lán)色.)
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①A中澄清石灰水變渾濁,說明混合氣體中含有
 
;
②證明混合氣體中含有H2,相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是
 
;
③證明混合氣體中含有CO,相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是
 

(3)反思與評(píng)價(jià)
①寫出符合甲同學(xué)猜想的焦炭與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
②丁同學(xué)認(rèn)為此設(shè)計(jì)不夠合理,如果在A、B裝置之間再加一個(gè)洗氣瓶,內(nèi)裝
 
溶液,才能彌補(bǔ)上述設(shè)計(jì)的不足.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,用  于“測(cè)定空氣中氧氣的含量”(試管的容積為50mL,注射器的活塞實(shí)驗(yàn)前停在25mL處.容器內(nèi)紅磷足量).用酒精燈加熱裝置中的紅磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻,可觀察到裝置中活塞最終停留的接近刻度是( 。
A、20mL處B、15mL處C、10mL處D、5mL處

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

19、某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn).
試回答:(l)該裝置存在的一個(gè)主要問題是:
缺少尾氣的處理裝置,而把一氧化碳直接排放到空氣中了
;
你的改進(jìn)方法是:
在出氣口處添加一燃著的酒精燈,把未反應(yīng)的一氧化碳燃燒掉

(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),是先給氧化銅加熱,還是先通人一氧化碳?
先通入一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?賀州)在“空氣中氧氣體積含量測(cè)定”實(shí)驗(yàn)中,小華同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)回答下列問題:
(1)點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊.紅磷燃燒的現(xiàn)象是:
發(fā)黃光、放熱、產(chǎn)生大量的白煙
發(fā)黃光、放熱、產(chǎn)生大量的白煙

(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,集氣瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
集氣瓶?jī)?nèi)水面上升至刻度1處
集氣瓶?jī)?nèi)水面上升至刻度1處

由此得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的
1
5
1
5

(3)某同學(xué)用硫代替紅磷,用氫氧化鈉溶液代替水,同樣能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康;用鎂代替紅磷不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ㄦV能與氮?dú)獍l(fā)生反應(yīng)生成固體Mg3N2).試想:“空氣中氧氣體積含量測(cè)定”實(shí)驗(yàn)所用的藥品需要滿足的條件:
能且只能與空氣中的氧氣反應(yīng)
能且只能與空氣中的氧氣反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中,充分反應(yīng)后過濾,得到澄清溶液.對(duì)該溶液的組成,甲、乙同學(xué)分別做出以下推測(cè):

(1)我認(rèn)為上述兩位同學(xué)的推測(cè)都有不足,理由是
甲同學(xué)的猜想中碳酸鈣難溶于水,而乙同學(xué)的猜想中碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成難溶于水的碳酸鈣沉淀
甲同學(xué)的猜想中碳酸鈣難溶于水,而乙同學(xué)的猜想中碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成難溶于水的碳酸鈣沉淀

(2)我的推測(cè)是:該溶液中一定存在的溶質(zhì)是
氫氧化鈉和氯化鈉
氫氧化鈉和氯化鈉

(3)為進(jìn)一步確定該溶液所有可能的組成,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證.
①甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

②關(guān)閉止水夾b,打開止水夾a,若觀察到乙裝置出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,則濾液中的溶質(zhì)有
NaCl、NaOH、Ca(OH)2
NaCl、NaOH、Ca(OH)2

③關(guān)閉止水夾a,打開止水夾b,若觀察到
丁中液面上升且有氣泡產(chǎn)生
丁中液面上升且有氣泡產(chǎn)生
,則濾液中含有的溶質(zhì)為
NaCl、NaOH、Na2CO3
NaCl、NaOH、Na2CO3

④打開a和b,
丁中無(wú)氣泡產(chǎn)生,乙中不變渾濁,結(jié)論濾液中只含NaCl和NaOH
丁中無(wú)氣泡產(chǎn)生,乙中不變渾濁,結(jié)論濾液中只含NaCl和NaOH
(填寫現(xiàn)象和結(jié)論).

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