A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),按要求回答下列問題:
(1)A、B為兩種氣體,所含元素種類相同,A有可燃性.物質(zhì)間滿足如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:(部分反應(yīng)物和生成物已省略,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,下同) A?B?C
①寫出B轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式 ;
②物質(zhì)C可以是 (寫一種即可);
(2)D為一種氣體單質(zhì),E為氧化物,E能與一種金屬氧化物反應(yīng)生成F并放出大量的熱.物質(zhì)間滿足如下轉(zhuǎn)化關(guān)系: D?E?F
①寫出F的俗稱 ;
②寫出E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
酸、堿、鹽是重要的化合物,它們之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
(1)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有沉淀析出,或有氣體放出,或有 生成。
(2)某化學(xué)小組進(jìn)行“酸和堿的中和反應(yīng)”實(shí)驗(yàn):將鹽酸滴入一定量氫氧化鈉溶液中,實(shí)驗(yàn)無明顯現(xiàn)象。為確定反應(yīng)后溶液中有哪些成分,同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。請?zhí)顚懴卤恚?br />
實(shí)驗(yàn)操作 | 測定結(jié)果 | 溶液成分 |
①用pH試紙測定反應(yīng)后溶液的酸堿度,操作方法是 。 | ②若pH>7 | |
③若 | NaCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
學(xué)完酸堿鹽知識后,小美對媽媽焙制糕點(diǎn)用的小蘇打很感興趣,她把小蘇打帶到實(shí)驗(yàn)室與小剛一起進(jìn)行探究.
(1)小美取少量小蘇打溶于水,滴加酚酞試液后,溶液變紅,說明小蘇打的水溶液顯 性;
(2)小剛在燒杯內(nèi)放入少量小蘇打,向其中滴加稀鹽酸,立即有 產(chǎn)生,說明小蘇打能與酸反應(yīng).在醫(yī)療上可以用小蘇打治療 ;
(3)小美想:糕點(diǎn)非常松軟,是不是小蘇打受熱分解產(chǎn)生了CO2氣體呢?于是她如圖裝置對小蘇打進(jìn)行加熱,一段時間后,導(dǎo)管口的確有氣泡冒出,澄清石灰水變渾濁,同時試管口有水珠生成.當(dāng)導(dǎo)管口不再有氣泡產(chǎn)生時,試管內(nèi)仍有白色固體,她猜測剩余固體可能是:①NaOH;②Na2CO3;③NaCl.小剛認(rèn)為猜想 一定不正確,理由是 .小剛從試管內(nèi)取少量白色固體溶于水,滴加酚酞,溶液變紅,他判斷該固體為NaOH,小美認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計不合理,因?yàn)?u>
(4)小美和小剛繼續(xù)探究固體成分,設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn):
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量白色固體于試管中,加水溶解,向其中滴加 溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 試管內(nèi)剩余的固體為Na2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題
(7分)已知下圖中A、B、C、D、E、F、G、H是八種固體,A是含有四種元素的鹽,C是
廚房中常見的調(diào)味品,D、H是黑色固體單質(zhì),F(xiàn)是紅棕色固體氧化物,乙、丙是組成元素相同的氣態(tài)氧化物。試推斷:
(1)寫出A的俗名 ,C的化學(xué)式 ,F(xiàn)的化學(xué)式 ;
(2)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型為 ;
(3)寫出②、⑤、⑥的化學(xué)方程式
② ,
⑤ , ⑥ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題
(7分)過氧化鈣(CaO2)難溶于水,常溫下穩(wěn)定,在潮濕空氣及水中緩慢放出氧氣,廣泛應(yīng)用于漁業(yè)等領(lǐng)域。下圖是以大理石(含Al2O3及其他不溶于水也不溶于酸的雜質(zhì))等為原料制取CaO2的流程圖:
(1)操作a、b、c的名稱都是 。
(2)操作a的目的是 。
(3)從濾液C中可回收的副產(chǎn)品的化學(xué)式為 。
(4)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 。
(5)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是 。
(6)在該生產(chǎn)過程中,用110kg大理石制得了72Kg的過氧化鈣。如果不考慮過程中的損耗,可計算出大理石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。(結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題
已知A、B、C、D四種物質(zhì)是初中化學(xué)常見的不同類別物質(zhì)。A為可溶性的堿,A、B、C中均含三種元素,反應(yīng)①有兩種沉淀生成。(“—— ”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。)
(1) ①的方程式為 ,
(2) ①②③④四個反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的有 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題
(7分)某固體NaOH樣品可能混入Na2CO3、Na2SO4、(NH4)2SO4中的一種或幾種,現(xiàn)按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng))。
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象回答下列問題:
氣體A能使無色酚酞變?yōu)開_______________色。
濾液D中的溶質(zhì)為_____________________________。
寫出步驟②中發(fā)生的一個方程式__________________________________。
通過上述實(shí)驗(yàn)證明混進(jìn)的物質(zhì)一定有_____________________。
不能確定該樣品中是否含有____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題
(10分)某粗鹽中主要成分為NaCl ,還含有的少量MgCl2、CaCl2和少量泥沙。為了除去雜
質(zhì),得到純凈的氯化鈉,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
(1)除難溶性雜質(zhì)。將5g的粗鹽溶解于足量水中,需用玻璃棒不斷攪拌,目的是 ;進(jìn)行過濾操作時,需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 ;過濾后,將濾液轉(zhuǎn)移到 (填儀器名稱)進(jìn)行加熱蒸發(fā),得到固體精鹽4g。若所得精鹽的產(chǎn)率偏低,可能的原因是 (填字母)。
A.部分粗鹽未溶解 B.蒸發(fā)時未使用玻璃棒進(jìn)行攪拌,導(dǎo)致液滴飛濺 C. 過濾時,濾紙破損了
(2)除可溶性雜質(zhì)。經(jīng)過上述操作后,精鹽中仍存在少量的MgCl2、CaCl2未除去,現(xiàn)設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行提純,提純的流程如下:
回答下列問題:
①用NaOH為了除去MgCl2雜質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________ _。
②NaOH和Na2CO3如果添加過量了,需往濾液中加入適量___________除去。
③過濾后,所得濾渣中含有的物質(zhì)是 (填化學(xué)式)。
④從濾液中得到氯化鈉固體的主要操作是蒸發(fā),為了獲得純凈的氯化鈉,應(yīng)蒸發(fā)至__ _(填序號)。
A.完全蒸干時停止加熱 B.快干時停止加熱,利用余熱蒸干
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題
現(xiàn)有三瓶失去標(biāo)簽的無色液體,它們是稀鹽酸、稀硫酸和濃硫酸。為了鑒別這三種溶液,現(xiàn)各取少量,分別編號為A、B、C,并按下圖步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),同時觀察現(xiàn)象。
(1)B溶液是 ,由上述實(shí)驗(yàn)可知B具有 。
(2)A溶液是 ,試劑X是 ,寫出滴加試劑X時反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
此反應(yīng) (填“是”或“不是”)置換反應(yīng)。
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