在“乙醇、金剛石、稀有氣體、二氧化錳、二氧化碳”中選用適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空．

（1）可充入燈泡作保護(hù)氣的是_____；（2）可用作燃料的是_____；

（3）可導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是_____；（4）可制作玻璃刀的是_____．

（5）可用作實(shí)驗(yàn)室制氧氣的催化劑的是_____．

稀有氣體；乙醇；二氧化碳；金剛石；二氧化錳． 【解析】 物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，物質(zhì)的用途反應(yīng)其性質(zhì)，所以要掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和用途。 （1）稀有氣體具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的特性可充入燈泡作保護(hù)氣的氣體； （2）乙醇具有能夠燃燒的性質(zhì)，并且放出的熱量多，可用作燃料； （3）二氧化碳可導(dǎo)致溫室效應(yīng)； （4）金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)之一，適合用來(lái)制作玻璃刀； （5）...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專題九第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（ ）

A. 向加碘食鹽溶液中滴加淀粉，溶液不變色

B. 鐵在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

C. 向葡萄糖溶液中加入適量的新制 Cu（OH）2并加熱至沸，出現(xiàn)黑色固體

D. 打開(kāi)盛有濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會(huì)看到一團(tuán)白煙

A 【解析】 A、淀粉遇碘變藍(lán)色，加碘食鹽溶液中不含碘，向加碘食鹽溶液中滴加淀粉，溶液不變色，正確；B、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，錯(cuò)誤；C、向葡萄糖溶液中加入適量的新制 Cu（OH）2并加熱至沸，出現(xiàn)紅色固體，不是出現(xiàn)黑色固體，錯(cuò)誤；D、打開(kāi)盛有濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會(huì)看到一團(tuán)白霧，錯(cuò)誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)第一單元基礎(chǔ)題 題型：填空題

化學(xué)是研究物質(zhì)的_____、_____、_____以及_____的科學(xué)．

組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化規(guī)律． 【解析】 原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ)，使人們開(kāi)始從微觀角度研究和分析化學(xué)的本質(zhì)，故化學(xué)是在分子、原子的基礎(chǔ)上研究物質(zhì)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、組成及變化規(guī)律的科學(xué)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

下列領(lǐng)域不屬于化學(xué)學(xué)科研究范圍的是（ ）

A. 研究高能燃料 B. 研究新材料 C. 制取新型藥物 D. 開(kāi)發(fā)新的計(jì)算機(jī)程序

D 【解析】 A、高能燃料研究物質(zhì)的性質(zhì)，屬于化學(xué)研究領(lǐng)域，選項(xiàng)正確；B、新材料研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，屬于化學(xué)研究領(lǐng)域，選項(xiàng)正確；C、藥物的制取研究的物質(zhì)組成，屬于化學(xué)研究領(lǐng)域，選項(xiàng)正確；D、計(jì)算機(jī)程序不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專題五第一單元基礎(chǔ)題 題型：填空題

選擇分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子、離子等部分粒子名稱分別填 入下列空格中．

（1）化學(xué)變化中一定要破裂的是_____，（2）決定元素種類(lèi)的是_____數(shù)．

分子；質(zhì)子． 【解析】 （1）在化學(xué)變化中，分子分成原子，原子重新組合成新的分子（或直接聚集構(gòu)成新物質(zhì)），化學(xué)變化中一定要破裂的是分子；（2）元素的概念是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類(lèi)原子的總稱，決定元素種類(lèi)的是質(zhì)子數(shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專題五第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

在通電分解水的反應(yīng)中，發(fā)生變化的是（ ）

A. 元素種類(lèi) B. 原子個(gè)數(shù)

C. 分子個(gè)數(shù) D. 反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量

C 【解析】 根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋和宏觀解釋進(jìn)行分析。 在化學(xué)反應(yīng)中，元素的種類(lèi)不變，原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)質(zhì)量都不變，物質(zhì)的總質(zhì)量不變，在水電解的反應(yīng)中，每?jī)蓚�(gè)水分子分解生成2個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子，分子個(gè)數(shù)發(fā)生了變化。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專題五第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

一種固體物質(zhì)受熱后變成氣態(tài)，則這種變化（ ）

A. 一定是升華

B. 一定是化學(xué)變化

C. 不可能發(fā)生，固態(tài)物質(zhì)要先變成液態(tài)再變成氣態(tài)

D. 可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化

D 【解析】 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。 A、一種固體物質(zhì)受熱后變成氣態(tài)不一定是升華，例如碳酸氫銨受熱分解能生成二氧化碳、氨氣等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)誤；B、固體物質(zhì)受熱變?yōu)闅怏w，這種變化不一定是化學(xué)變化，例如冰受熱變成水蒸氣屬于物理變化，故B錯(cuò)誤；C、固體物質(zhì)受熱變?yōu)闅怏w可能發(fā)生，例如冰的...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)：第六單元碳和碳的氧化物同步測(cè)試卷 題型：填空題

根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)若用裝置B收集氧氣，進(jìn)氣口應(yīng)為_(kāi)___(填“a”或“b”)端；

(2)某同學(xué)連接A、C、D進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同，D中所加藥品相同。

①若實(shí)驗(yàn)時(shí)C中蠟燭熄滅，D中溶液變渾濁，則C中現(xiàn)象說(shuō)明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)是__， __；

②若實(shí)驗(yàn)時(shí)C中蠟燭燃燒更旺，D中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___。

b既不燃燒也不支持燃燒2H2O2 2H2O + O2↑ 【解析】 (1)若用裝置B收集氧氣，當(dāng)剩余的水較少時(shí)，水易從a端排出，故b端是進(jìn)氣口。(2)①若實(shí)驗(yàn)時(shí)C中燃燒的蠟燭熄滅，說(shuō)明氣體不能燃燒，也不支持燃燒。②若實(shí)驗(yàn)時(shí)C中蠟燭燃燒更旺，由于氧氣支持燃燒，說(shuō)明A中生成了氧氣，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2 2H2O + O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動(dòng)檢測(cè)題(一) 題型：單選題

空氣成分按體積計(jì)，氧氣約占( )

A. 78% B. 50% C. 21% D. 1%

C 【解析】 空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)猓?8%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%。故選C。

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同步練習(xí)冊(cè)答案