我們?cè)诶梦镔|(zhì)的某些性質(zhì)時(shí),可能有利,也有可能能帶來(lái)危害,請(qǐng)依照示例,選擇一種物質(zhì)填寫(xiě)下表
物質(zhì)有利一面(用途)不利的一面(危害)
示例:氧氣供給呼吸,支持燃燒引起金屬銹蝕和食物腐敗
           
【答案】分析:根據(jù)示例及常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途、危害回答.
解答:解:我們周?chē)某R?jiàn)物質(zhì)很多,它們對(duì)人可能有利,也可能有害,如二氧化碳,可用于滅火、供植物進(jìn)行光合作用,同時(shí)也會(huì)對(duì)環(huán)境造成不利影響,當(dāng)環(huán)境中二氧化碳濃度過(guò)高時(shí),會(huì)影響人的身體健康,當(dāng)大氣中二氧化碳濃度過(guò)高時(shí),會(huì)造成溫室效應(yīng).
故答案為:
物質(zhì)有利一面(用途)不利的一面(危害)
示例:氧氣供給呼吸,支持燃燒引起金屬銹蝕和食物腐敗
二氧化碳可用于滅火、供植物光合作用等濃度大時(shí)會(huì)影響人的身體健康或造成“溫室效應(yīng)”等

點(diǎn)評(píng):本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)、用途,以及對(duì)人和環(huán)境的影響等,另外還考查學(xué)生信息提取和應(yīng)用能力,能根據(jù)信息找到規(guī)律,并掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和用途,問(wèn)題可迎刃而解.
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18、我們?cè)诶梦镔|(zhì)的某些性質(zhì)時(shí),可能有利,也有可能能帶來(lái)危害,請(qǐng)依照示例,選擇一種物質(zhì)填寫(xiě)下表
物質(zhì) 有利一面(用途) 不利的一面(危害)
示例:氧氣 供給呼吸,支持燃燒 引起金屬銹蝕和食物腐敗
二氧化碳
可用于滅火、供植物光合作用等
濃度大時(shí)會(huì)影響人的身體健康或造成“溫室效應(yīng)”等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們?cè)诶梦镔|(zhì)的某些性質(zhì)時(shí),可能有利于人類(lèi),也可能給人類(lèi)帶來(lái)危害.請(qǐng)你仿照示例,填寫(xiě)表:
物質(zhì) 有利于人類(lèi)的事例 不利于人類(lèi)的事例
示例:氧氣 氧氣可以供給呼吸,用于潛水和醫(yī)療 食物易發(fā)生腐爛,食品應(yīng)采用真空包裝
(1)氮?dú)?/TD>
 
 
(2)二氧化碳
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:長(zhǎng)沙 題型:填空題

我們?cè)诶梦镔|(zhì)的某些性質(zhì)時(shí),可能有利,也有可能能帶來(lái)危害,請(qǐng)依照示例,選擇一種物質(zhì)填寫(xiě)下表
物質(zhì) 有利一面(用途) 不利的一面(危害)
示例:氧氣 供給呼吸,支持燃燒 引起金屬銹蝕和食物腐敗
______ ______ ______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2004年湖南省長(zhǎng)沙市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

我們?cè)诶梦镔|(zhì)的某些性質(zhì)時(shí),可能有利,也有可能能帶來(lái)危害,請(qǐng)依照示例,選擇一種物質(zhì)填寫(xiě)下表
物質(zhì)有利一面(用途)不利的一面(危害)
示例:氧氣供給呼吸,支持燃燒引起金屬銹蝕和食物腐敗
           

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