【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。

(1)水是生命之源，生活中我們將硬水軟化的方法是___________________________。

(2)用洗滌劑清洗油污是利用洗滌劑的___________________________作用;

(3)青少年缺乏___________________________元素會(huì)引起食欲不振,生長(zhǎng)遲緩,發(fā)育不良;

(4)外賣的興起方便了很多人的生活,但隨之而大量使用的塑料制品會(huì)引起___________________________。

【答案】煮沸 乳化 鋅(或Zn) 白色污染

【解析】

(1)硬水是含有較多可溶性的鈣、鎂化合物的水，生活中使硬水軟化的常用方法是煮沸。

(2)洗滌劑有乳化作用，可以將大分子油污乳化為小液滴，使油污更易被去除，是利用洗滌劑的乳化作用。

(3) 鋅是人體必需的微量元素，青少年缺鋅會(huì)引起食欲不振，生長(zhǎng)遲緩,發(fā)育不良。

(4)用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔并且難于降解處理，以致造成城市環(huán)境嚴(yán)重污染的現(xiàn)象稱為“白色污染”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

A.在口中咀嚼米飯或饅頭時(shí)感到有甜味

B.沙里淘金

C.稀有氣體在通電時(shí)發(fā)出五顏六色的光

D.用干冰進(jìn)行人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下存在某個(gè)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g

20

5

8

6

反應(yīng)后質(zhì)量/g

4

待測(cè)

28

2

下列描述中正確的是（____）

A 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B 丙是單質(zhì)

C 乙一定是該反應(yīng)的催化劑

D 待測(cè)值為_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用黑鎢礦（主要成分是鎢酸亞鐵（FeWO4））可制得金屬鎢（W）。下列關(guān)于鎢酸亞鐵的說(shuō)法正確的是

A.由鐵、鎢、氧三種原子構(gòu)成B.由兩種金屬和一種非金屬組成

C.鐵、鎢、氧元素的質(zhì)量比為1：1：4D.其中鎢元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)回答下列問題．

（1）“慶豐包子”是我國(guó)著名的小吃．制作包子的原料有：面粉、豬肉、大蔥、姜、植物油、食鹽等．面粉中富含的營(yíng)養(yǎng)素是_________ ．

（2）新裝修的房間內(nèi)有害氣體的含量超標(biāo)，人們常在房間內(nèi)放幾包活性炭，這是利用了活性炭的_________性．

（3）材料的發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步．下列材料屬于合成材料的是________（填選項(xiàng)字母）．

A鋁合金 B聚乙烯塑料 C棉纖維

（4）生活中可采用_________的方法鑒別羊毛纖維和合成纖維．

（5）硬水給我們的生活帶來(lái)許多麻煩，生活中通常用________的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為證明某空杯內(nèi)充滿著空氣，小紅同學(xué)把杯口向下使杯子浸沒在盛水的盆里，她將觀察到的現(xiàn)象是_________________________________。你還能用其他方法證明空杯內(nèi)充滿著空氣嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述操作方法和現(xiàn)象：_________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。以下推理不正確的是

A.陰離子是帶負(fù)電荷的粒子,帶負(fù)電荷的粒子不一定是陰離子

B.單質(zhì)中只含有一種元素,只含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)

C.氯化鈉、硫酸銅等鹽中都含有金屬元素,鹽中一定都含有金屬元素

D.物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng),氧化反應(yīng)不一定有氧氣參加

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】愛護(hù)水資源越來(lái)越引起人們的重視，某化學(xué)興趣小組對(duì)學(xué)校附近的水質(zhì)狀況進(jìn)行了相關(guān)研究調(diào)查：

（1）取回水樣，靜置后過濾，實(shí)驗(yàn)室過濾時(shí)需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、_____。

（2）可用_____檢驗(yàn)該水樣是硬水還是軟水。

（3）日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是_____。

（4）下列做法會(huì)造成水體污染的是_____（填序號(hào)）。

①工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)處理后排放

②隨意丟棄廢舊電池

③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水

④合理使用化肥和農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)識(shí)燃燒原理可以利用和控制燃燒。下列說(shuō)法正確的是()

A.只要可燃物與氧氣充分接觸就可以燃燒

B.用水滅火的原理是降低了可燃物的著火點(diǎn)

C.面粉廠要嚴(yán)禁煙火,經(jīng)常通風(fēng)

D.高層樓房著火可乘電梯快速逃生

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同步練習(xí)冊(cè)答案