某同學(xué)欲配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的氯化鉀溶液,他的操作步驟應(yīng)是:
(1)計(jì)算:需要氯化鉀
 
g,水
 
g.
(2)稱(chēng)量:用
 
稱(chēng)氯化鉀;用
 
量取
 
mL水.
(3)溶解:將稱(chēng)好的氯化鉀放入
 
里,再注入量好的水,用
 
攪拌,使氯化鉀全部溶解.
(4)裝瓶,貼標(biāo)簽:將配好的溶液裝入試劑瓶中,蓋好瓶塞,并貼上標(biāo)簽.請(qǐng)完成下圖的標(biāo)簽.

(5)下圖是某學(xué)生用氫氧化鈉固體和水配制60g 10% NaOH溶液的部分操作過(guò)程,該同學(xué)在稱(chēng)量氫氧化鈉時(shí),先在兩個(gè)托盤(pán)上各放一張質(zhì)量相同的紙,然后把藥品直接放在紙上稱(chēng)量(注意:1g以下用游碼).

①a操作中的錯(cuò)誤是
 

②下列操作中,導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是
 

A.a(chǎn)操作中砝碼和氫氧化鈉放錯(cuò)盤(pán)
B.c操作中平視量筒凹液面最低處讀數(shù)為50mL
C.b中燒杯用水洗滌后未干燥就使用
D.d操作中有少量水濺出.
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制
專(zhuān)題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量計(jì)算;
(2)根據(jù)稱(chēng)量包括稱(chēng)量固體和量取液體,體積=質(zhì)量÷密度;量筒的選用,容量需大于稱(chēng)量的溶液體積;
(3)根據(jù)溶解要在燒杯中進(jìn)行要用玻璃棒不斷攪拌解答;
(4)根據(jù)標(biāo)簽要填寫(xiě)名稱(chēng)和質(zhì)量分?jǐn)?shù)解答;
(5)①根據(jù)氫氧化鈉具有腐蝕性不能放在紙上稱(chēng)量考慮;②根據(jù)導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低要從兩個(gè)方面考慮:稱(chēng)量的溶質(zhì)少了,量取的水多了進(jìn)行分析.
解答:解:(1)需氯化鉀固體的質(zhì)量為:50g×25%=12.5g;需水的質(zhì)量為:50g-12.5g=37.5g;故答案:12.5;37.5.
(2)用天平稱(chēng)量12.5g的氯化鉀;水的體積為:37.5g÷1g/mL=37.5mL因?yàn)樗杷捏w積為37.5mL,故需用容量為50mL的量筒量取所需的水;故答案為:天平;
50mL的量筒37.5.
(3)溶解要在燒杯中進(jìn)行要用玻璃棒不斷攪拌加速溶解,故答案:燒杯;玻璃棒;
(4)該溶液是氯化鉀溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%,故答案:
(5)①氫氧化鈉既易潮解,又具有腐蝕性,不能放在紙上稱(chēng)量,要放在玻璃器皿中稱(chēng)量;故答案:氫氧化鈉放在紙上稱(chēng)量
②A.a(chǎn)操作中砝碼和氫氧化鈉放錯(cuò)盤(pán),會(huì)導(dǎo)致稱(chēng)量氫氧化鈉質(zhì)量偏小,會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低,故A正確;
B、應(yīng)該需要水54mL,如果平視量筒凹液面最低處讀數(shù)為50mL,水少了會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,故B錯(cuò)誤;
C、燒杯用水洗滌后未干燥就使用,會(huì)導(dǎo)致水多了,也會(huì)使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低,C正確;
D、d操作中有少量水濺出,水少了會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,故D錯(cuò);
故選AC.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和利用化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計(jì)算的能力.本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,涉及面較廣,答題時(shí)需認(rèn)真分析已知條件,調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí),沉著應(yīng)對(duì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面敘述不正確的是( 。
A、元素的化合價(jià)是元素的原子在形成化合物時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)
B、在氫氣中氫元素的化合價(jià)為+1
C、在水中氧元素的化合價(jià)為-2
D、在NH3中氮元素的化合價(jià)為-3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常將用高錳酸鉀為原料及圖A裝置來(lái)制取氧氣.
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a
 
,b
 
;
(2)寫(xiě)出A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,若b中未加入棉花則受熱后可能引起的后果是
 

(3)寫(xiě)出B中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)比較上述兩種制氧氣方案,用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是(寫(xiě)一點(diǎn))
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用100g稀硫酸和一定量(過(guò)量)的鋅充分反應(yīng),制得0.4g氫氣,求稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

若雞蛋中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,高溫煅燒100kg雞蛋殼使其完全分解(其中雜質(zhì)不產(chǎn)生二氧化碳),
(1)可產(chǎn)生二氧化碳多少kg?
(2)若將100kg這種雞蛋殼加工成鈣片,則能加工成每片含鈣量為0.4g的鈣片多少片?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

a g過(guò)氧化氫溶液和b g二氧化錳混合,待完全反應(yīng)后得c g殘余物,則生成的氧氣的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通常情況下,氧氣(O2)是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣略大,不易溶于水,實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置,請(qǐng)回答:

①實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置,可選用
 
(填編號(hào)).
②收集氧氣,應(yīng)采用的裝置為
 
(填編號(hào)).
③該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證洗衣粉溶解時(shí)溫度是升高還是降低.
儀器:
 

實(shí)驗(yàn)方案:
 

結(jié)論:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用元素符號(hào)或化學(xué)式填空
(1)①2個(gè)氮原子
 
;②顯正2價(jià)的鎂元素
 
;③3個(gè)水分子
 
;④2個(gè)氧原子
 

(2)試選用“>”或“<”或“=”填空
①在空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)
 
氧氣的體積分?jǐn)?shù);
②鈉離子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
 
核外電子數(shù);
③一定質(zhì)量的氯酸鉀中含氧元素a g,加熱完全分解后,生成氧氣的質(zhì)量
 
a g.
④小華想量取A mL液體,量取時(shí)他仰視量筒讀數(shù),則實(shí)際所取液體體積
 
A mL.

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同步練習(xí)冊(cè)答案