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22、化學復習課上,老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中,我們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現象,CO2和NaOH是否確實發(fā)生了化學反應?

(1)我設計了甲、乙兩個實驗來驗證,如如圖所示,實驗現象為:甲-軟塑料瓶變癟,乙-“瓶吞雞蛋”.
小虎同學認為上述實驗是可行的,其共同原理是:
都是一個密閉的體系里設法消耗CO2,使得氣體壓強減少,從而觀察到明顯現象;
小余同學提出了質疑,他認為上述實驗還不足以證明CO2與NaOH確實發(fā)生了反應,其理由是:
CO2能溶于水,究竟是CO2溶于水使氣壓減小的結果?還是CO2與NaOH反應使氣壓減小的結果?
我思考后,又補充了一個實驗來回答,這個實驗是:
做個對比實驗:取一個與甲裝置同樣大小的軟塑料瓶,充滿CO2后,注入與氫氧化鈉溶液體積相同的水,振蕩,比較瓶子變癟的程度,即可判斷.

(2)小余同學認為可利用與上述實驗不同的原理,設計如下實驗方案,我來幫他完成:


 
實驗步驟和方法 實驗現象 實驗結論
方案1
產生氣泡
 
C02和NaOH
確實發(fā)生了
化學反應
方案2
將CO2通入NaOH溶液后,再滴加CaCl2溶液
 
 ③
產生白色沉淀
寫出方案2中所涉及的化學方程式
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
分析:(1)二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,通過容器中壓強的變化可以進行判斷;
(2)二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,碳酸鈉能和氯化鈣反應生成碳酸鈣和氯化鈉.
解答:解:(1)小虎同學認為上述實驗是可行的,其共同原理是:都是一個密閉的體系里設法消耗CO2,使得氣體壓強減少,從而觀察到明顯現象;故填:都是一個密閉的體系里設法消耗CO2,使得氣體壓強減少,從而觀察到明顯現象;
小余同學提出了質疑,他認為上述實驗還不足以證明CO2與NaOH確實發(fā)生了反應,其理由是:CO2能溶于水,究竟是CO2溶于水使氣壓減小的結果?還是CO2與NaOH反應使氣壓減小的結果?故填:CO2能溶于水,究竟是CO2溶于水使氣壓減小的結果?還是CO2與NaOH反應使氣壓減小的結果?
我思考后,又補充了一個實驗來回答,這個實驗是:做個對比實驗:取一個與甲裝置同樣大小的軟塑料瓶,充滿CO2后,注入與氫氧化鈉溶液體積相同的水,振蕩,比較瓶子變癟的程度,即可判斷. 故填:做個對比實驗:取一個與甲裝置同樣大小的軟塑料瓶,充滿CO2后,注入與氫氧化鈉溶液體積相同的水,振蕩,比較瓶子變癟的程度,即可判斷.
(2)①碳酸鈉和稀酸反應能生成二氧化碳氣體.故填:產生氣泡.
②將CO2通入NaOH溶液后,再滴加CaCl2溶液可以檢驗二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了反應.故填:將CO2通入NaOH溶液后,再滴加CaCl2溶液.
③碳酸鈉能和氯化鈣反應生成沉淀碳酸鈣和氯化鈉.故填:產生白色沉淀.
方案2中所涉及的化學方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.
點評:本題主要探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應及其化學方程式的書寫等方面的知識,書寫化學方程式時要注意遵循質量守恒定律.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

12、化學復習課上,老師將二氧化碳分別通入澄清的石灰水和氫氧化鈉溶液中,我們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現象.
我們的疑惑:二氧化碳和氫氧化鈉是否確實發(fā)生了化學反應?
(1)我設計了如圖實驗裝置來驗證,實驗現象是:軟塑料瓶變癟了.
小軍同學認為我的實驗是可行的,請你解釋其中的原理是:
氫氧化鈉溶液消耗CO2,使氣體壓強減小

(2)小余同學認為還可以利用上述實驗不同的原理,設計如下實驗方案,請你幫他完成
方案 實驗步驟 滴加試劑 實驗現象 實驗結論
方案
稀鹽酸 現象:
產生氣泡.
二氧化碳確實和氫氧化鈉發(fā)生了化學反應
方案

CaCl2溶液
現象:
有白色沉淀產生
方案①中滴加鹽酸后發(fā)生反應的化學方程式是
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

30、化學復習課上,老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中,我們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現象.CO2和NaOH是否確實發(fā)生了化學反應?
(1)我設計了甲、乙兩個實驗裝置來驗證,如右圖所示,實驗現象為:
甲──軟塑料瓶變癟,乙──“瓶吞雞蛋”
小虎同學認為上述實驗是可行的,其共同原理是
在密閉的體系里消耗CO2,使氣體壓強減小

小余同學提出了質疑,他認為實驗還不足以證明CO2與NaOH確實發(fā)生了反應,其理由是
NaOH溶液中有水,CO2又能溶于水且可以與水反應

我思考后,又補充了一個實驗來回答,這個實驗是
取一個與甲裝置同樣大小和質地的軟塑料瓶,充滿CO2后,注入與NaOH溶液體積相同的水,振蕩,比較瓶子變癟的程度

(2)小余同學認為可利用與上述實驗不同的原理,設計如下實驗方案,我來幫他完成:

寫出方案2中所涉及的化學方程式
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl

(3)由此探究,我得到的啟示是
對于無明顯現象的化學反應,可通過改變實驗裝置,創(chuàng)新的情境來觀察明顯的反應現象判斷反應的發(fā)生

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2008?懷柔區(qū)一模)化學復習課上,老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現象,同學們展開了探究.
提出問題:CO2 和NaOH是否確實發(fā)生了化學反應?
實驗設計:
(1)小明設計了甲、乙兩個實驗裝置來驗證,如下圖所示,實驗現象為:
甲──軟塑料瓶變癟,乙──“瓶吞雞蛋”
討論交流:
小虎同學認為上述實驗是可行的,其共同原理是
都是在密閉的體系里消耗CO2,使氣體壓強減小,從而觀察到明顯現象
都是在密閉的體系里消耗CO2,使氣體壓強減小,從而觀察到明顯現象

小余同學提出了質疑,他認為實驗還不足以證明CO2 與NaOH確實發(fā)生了反應,其理由是
NaOH溶液中有水,CO2又能溶于水,不能確定究竟是CO2溶于水使氣壓減小的結果,還是CO2與NaOH反應使氣壓減小的結果
NaOH溶液中有水,CO2又能溶于水,不能確定究竟是CO2溶于水使氣壓減小的結果,還是CO2與NaOH反應使氣壓減小的結果

小明思考后,又補充了一個實驗來回答,這個實驗是
做一個對比實驗:取一個與甲裝置同樣大小和質地的軟塑料瓶,充滿CO2后,注入與NaOH溶液體積相同的水,振蕩,比較瓶子變癟的程度即可判斷.
做一個對比實驗:取一個與甲裝置同樣大小和質地的軟塑料瓶,充滿CO2后,注入與NaOH溶液體積相同的水,振蕩,比較瓶子變癟的程度即可判斷.

(2)小余同學認為可利用與上述實驗不同的原理,設計如下實驗方案,請你來幫助他完成:
實驗步驟 實驗現象 實驗結論

方法1
將CO2 通入NaOH溶液后,再向溶液中滴加
稀鹽酸
稀鹽酸
溶液
有氣泡產生
有氣泡產生

CO2與NaOH
確實發(fā)生了化學反應

方法2
將CO2通入NaOH溶液后,再向溶液中滴加CaCl2溶液(或石灰水)
將CO2通入NaOH溶液后,再向溶液中滴加CaCl2溶液(或石灰水)
出現白色渾濁(或產生白色沉淀)
出現白色渾濁(或產生白色沉淀)
寫出方案2中證明CO2與NaOH發(fā)生反應的化學方程式
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl(不唯一)
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl(不唯一)

(3)由此探究,得到的啟示是
對于無明顯現象的化學反應,可通過改變實驗裝置,創(chuàng)設新的情境來觀察明顯的反應現象判斷反應的發(fā)生;或運用對比實驗等是學習化學,開展科學探究的有效方法.
對于無明顯現象的化學反應,可通過改變實驗裝置,創(chuàng)設新的情境來觀察明顯的反應現象判斷反應的發(fā)生;或運用對比實驗等是學習化學,開展科學探究的有效方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(1)氧化銅是一種黑色固體,可溶于稀硫酸.某同學想知道是稀硫酸中的哪種粒子(H2O、H+、SO42-)能使氧化銅溶解.請你和他一起通過圖1中I、Ⅱ、Ⅲ三個實驗完成這次探究活動.

①你提出的假設是
可能是H+使CuO溶解
可能是H+使CuO溶解

②通過實驗I可證明
水不能溶解CuO
水不能溶解CuO

③要證明另外兩種粒子能否溶解氧化銅,還需要進行實驗Ⅱ和Ⅲ,在Ⅲ中應該加入
Na2SO4溶液
Na2SO4溶液

④探究結果為
稀硫酸中的H+使CuO溶解
稀硫酸中的H+使CuO溶解
.你認為除實驗Ⅱ和Ⅲ所用試劑外,還能夠溶解氧化銅的一種常見物質是
稀鹽酸或稀硝酸等
稀鹽酸或稀硝酸等

(2)化學復習課上,老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中,我們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現象,CO2和NaOH是否確實發(fā)生了化學反應?
①我設計了甲、乙兩個實驗來驗證,如圖所示,實驗現象為:甲-軟塑料瓶變癟,乙-“瓶吞雞蛋”.
小虎同學認為上述實驗是可行的,其共同原理是:
稀硫酸中的H+使CuO溶解
稀硫酸中的H+使CuO溶解

小余同學提出了質疑,他認為上述實驗還不足以證明CO2與NaOH確實發(fā)生了反應,其理由是:
在密閉的體系里消耗CO2,使氣體壓強減。籒aOH溶液中有水,CO2又能溶于水且可以與水反應
在密閉的體系里消耗CO2,使氣體壓強減小;NaOH溶液中有水,CO2又能溶于水且可以與水反應
_;
我思考后,又補充了一個實驗來回答,這個實驗是:
取一個與甲裝置同樣大小和質地的軟塑料瓶,充滿CO2后,注入與NaOH溶液體積相同的水,振蕩,比較瓶子變癟的程度;
取一個與甲裝置同樣大小和質地的軟塑料瓶,充滿CO2后,注入與NaOH溶液體積相同的水,振蕩,比較瓶子變癟的程度;

②小余同學認為可利用與上述實驗不同的原理,設計如下實驗方案,我來幫他完成:
實驗步驟和方法 實驗現象 實驗結論
方案1
有氣泡產生
有氣泡產生
CO2和NaOH確實發(fā)生了化學反應
方案2
將CO2通入NaOH溶液后,再向溶液中滴加CaCl2溶液【或石灰水或BaCl2溶液或Ba(OH)2溶液】【也可仿照方案一的圖示】
將CO2通入NaOH溶液后,再向溶液中滴加CaCl2溶液【或石灰水或BaCl2溶液或Ba(OH)2溶液】【也可仿照方案一的圖示】
出現白色渾濁(或產生白色沉淀)
出現白色渾濁(或產生白色沉淀)
寫出方案2中所涉及的化學方程式
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl

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