CO和H2的混合氣體中含有少量CO2和水蒸氣,可按下列實驗步驟,證明CO和H2的存在:
(1)將混合氣體首先通過①    ,目的是②    ;
(2)將由(1)得到氣體,繼續(xù)通過①    ,實驗中觀察到的現(xiàn)象是②   
(3)將由(2)得到氣體,依次通過①    和②    ,若③    變成
    ,證明原混合氣體中有氫氣存在;若⑤    變⑥    ,證明原混合氣體中有一氧化碳存在.
【答案】分析:本題是常見氣體的檢驗方法,水蒸氣一般用無水硫酸銅檢驗,白色會變藍(lán)色;一氧化碳和氫氣一般用加熱的氧化銅檢驗,然后再驗證生成物;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗,用氫氧化鈉溶液吸收,氫氧化鈉固體既能吸收二氧化碳,又能吸收水.檢驗氣體時,為避免干擾,要注意先后順序,一般有水蒸氣時,先檢驗水蒸氣,再檢驗其它氣體.如果是對氣體進(jìn)行干燥,應(yīng)該最后進(jìn)行干燥.
解答:解:(1)氫氧化鈉固體既能吸收二氧化碳,又能吸收水蒸氣;除去CO2和水蒸氣,排除對CO和H2檢驗的干擾.故答案為:固體NaOH;除去CO2和水蒸氣,排除對以下實驗的干擾.
(2)一氧化碳和氫氣一般用加熱的氧化銅檢驗,現(xiàn)象是黑色變紅色.故答案為:灼熱的CuO;黑色CuO變成紅色.
(3)驗證生成物時,先檢驗水蒸氣,再檢驗二氧化碳?xì)怏w.水蒸氣一般用無水硫酸銅檢驗,白色會變藍(lán)色;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗.故答案為:無水硫酸銅;澄清石灰水;無水硫酸銅;藍(lán)色;石灰水;渾濁.
點評:本考點考查了常見氣體的檢驗和除雜方法,要求同學(xué)們不僅要掌握氣體的性質(zhì),還要了解所用試劑的性質(zhì).在實驗過程中為避免干擾,要注意除雜質(zhì)的先后順序,然后綜合分析,理解應(yīng)用,答案就會迎刃而解.本考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

19、將N2,CO2,CO和H2的混合氣體依次通過灼熱的氧化銅、澄清的石灰水、干燥劑,則最后剩下的氣體成分是
N2
;若氣體依次通過灼熱的氧化銅、干燥劑、澄清的石灰水則最后剩下的氣體成分是
N2和H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)“同溫同壓下,相同體積的任何氣體所含分子數(shù)目都相同.”在25℃、101kPa條件下,10L O2通入10L CO和H2的混合氣體中,使其完全燃燒,干燥后恢復(fù)到原來的溫度和壓強(qiáng).則剩余氣體的體積最大和最小分別是
 

(2)清新的空氣中,按體積計算二氧化碳的含量為0.03%.人在呼吸時,吸入氧氣呼出二氧化碳.在人正常呼吸時,呼出的氣體中二氧化碳的體積百分含量至多不能超過
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某氣體在氧氣中充分燃燒后的產(chǎn)物依次通過濃硫酸和氫氧化鈉溶液,經(jīng)完全吸收后,測得濃硫酸和氫氧化鈉溶液增重的質(zhì)量比為9:11,則該氣體可能是( 。
A、CH4B、CH4和CO的混合氣體C、C2H2D、CO和H2的混合氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

19、某氣體在空氣中燃燒時能生成二氧化碳和水,則該氣體( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一定量CO和H2的混合氣體通過盛有足量灼熱CuO的硬質(zhì)玻璃管后,再通過裝有堿石灰(吸收CO2和H2O)的干燥管,假設(shè)反應(yīng)和吸收均完全.現(xiàn)有下列實驗數(shù)據(jù):盛有CuO的硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量在反應(yīng)前為42.0g,反應(yīng)后為41.4g;裝有堿石灰干燥管的質(zhì)量在反應(yīng)前為72.0g,反應(yīng)后為72.74g.請計算原混合氣體中CO和H2的質(zhì)量各是多少克?

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