20.我們已經(jīng)知道空氣的主要成分是氮氣和氧氣,圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置示意圖.
(1)實驗時,燃燒匙里的紅磷為什么要過量?使集氣瓶中的氧氣充分耗盡.
(2)水面上升大約占集氣瓶中空氣體積的$\frac{1}{5}$;
(3)用上述實驗裝置測定的空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其操作上的原因可能是(寫出其中一種):裝置漏氣;紅磷量不足.
(4)寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.

分析 本題是測定空氣中氧氣的含量,我們常用燃燒紅磷或白磷的方法,因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷,幾乎不占空間,使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差,從而得到正確的結(jié)論.因此在選擇可燃物時,必須考慮到:燃燒的條件;生成物的狀態(tài);不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).保證本實驗成功的關(guān)鍵是:①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù).

解答 解:(1)該實驗是為了測定空氣中氧氣的體積分數(shù),所以需將集氣瓶內(nèi)的氧氣充分消耗掉,所以紅磷要過量;
(2)紅磷燃燒消耗氧氣,集氣瓶內(nèi)壓強減小,外界氣壓將水沿導(dǎo)管壓入集氣瓶,倒流入水的體積等于減少的氧氣的體積,大約占集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$;
(3)裝置漏氣會使瓶內(nèi)氣體減少的少,水倒流入瓶內(nèi)的就少;紅磷量不足,沒有將氧氣完全消耗;
(4)紅磷燃燒是紅磷和氧氣點燃生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
故答案為:(1)使集氣瓶中的氧氣充分耗盡.
(2)$\frac{1}{5}$;
(3)裝置漏氣;紅磷量不足;
(4)紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.

點評 本題考查了空氣中氧氣的含量的探究,并且注重了實驗方案的評價,對實驗方案進行評價是近幾年中考的一個重點.評價包括對實驗方案的評價、實驗過程的評價、實驗結(jié)論的評價等,要認真把握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.完成下列化學(xué)方程式,并在相應(yīng)的橫線上填寫反應(yīng)的基本類型.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng)
(2)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(3)銅絲放入硝酸銀溶液中Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag;置換反應(yīng)
(4)木炭還原氧化銅C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.一切原子的原子核中都有質(zhì)子和中子.×(判斷對錯)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列四種條件下,氧氣溶解度最大的是( 。
A.高溫高壓B.高溫低壓C.低溫低壓D.低溫高壓

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15.下列俗語與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是( 。
A.真金不怕火煉B.百煉方能成鋼C.紙里包不住火D.瓷碗破碎

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用方法正確的是( 。
選項物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))除去雜質(zhì)的方法
AKCl(MnO2加水溶解,過濾,洗滌,干燥
BFeSO4溶液(CuSO4加入適量的鋅粉,過濾
CNaCl溶液(CuCl2加入過量的NaOH溶液,過濾
DO2(H2O)將混合氣體通過盛有足量濃硫酸的洗氣瓶
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.按要求填空:
(1)用化學(xué)符號表示:2個氫氧根離子2OH-;過氧化氫H2O2;+3價鐵元素的氧化物Fe2O3
(2)2SO2表示2個二氧化硫分子
(3)由不同種元素組成的純凈物叫做化合物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.

圖1是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣獲得和性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)圖.請根據(jù)題圖回答有關(guān)問題:
(1)二氧化碳和氧氣相互轉(zhuǎn)化的方法很多.在自然界中二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的主要途徑是綠色植物的光合作用.生成的有機物葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6)是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體.葡萄糖在酶的作用下緩慢氧化轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水,并釋放出熱量.寫出該反應(yīng)的符號表達式:C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O.
(2)化學(xué)興趣小組對葡萄糖進行研究.
①葡萄糖中各元素的最簡質(zhì)量比為C:H:O=6:1:8;
②某同學(xué)稱取純凈的葡萄糖,在空氣中緩慢加熱,實驗結(jié)果如圖2.下列是學(xué)生們的猜想,其中可能正確的是CD.
A.葡萄糖分解溫度約為300℃,此時分解成C和H2O
B.葡萄糖受熱分解,說明葡萄糖由碳和水組成
C.在500-600℃時,2.6g黑色固體在空氣中燃燒生成氣體
D.葡萄糖加熱分解生成的氣體有CO、CO2、H2O、H2等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是( 。
A.化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
B.催化劑只能提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率
C.催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率
D.不是任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

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同步練習(xí)冊答案