只要你細(xì)心觀(guān)察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中化學(xué)無(wú)處不在,請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)生活中下列洗滌方法利用乳化原理的是.
A.用汽油洗去手上的油污     B.用洗潔精清洗去餐具上的油污
(2)廚房中的下列物品,所使用的主要材料屬于天然纖維的是
 
(填字母序號(hào)).

(3)硬水中溶有較多含鈣、鎂的物質(zhì),長(zhǎng)期飲用不利健康,生活可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水;而人體內(nèi)缺少鈣元素可能導(dǎo)致
 

(4)野外燒烤時(shí),遠(yuǎn)處能聞到一股香味,這主要是因?yàn)?div id="vautofq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.將木炭架空,能使木炭燃燒更旺,其原因是
 

(5)鐵在空氣中容易銹蝕,工業(yè)上常用稀鹽酸來(lái)除鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.請(qǐng)你提出一種防止鐵制品銹蝕的方法:
 

(6)天然氣是最常用的化石燃料之一,其主要成分是甲烷(CH4),其燃燒的化學(xué)方程式為
 

(7)農(nóng)業(yè)上常用16%的氯化鈉溶液選種.現(xiàn)用80g20%的氯化鈉溶液稀釋成16%的氯化鈉溶液,需加水的質(zhì)量是
 
g.
考點(diǎn):乳化現(xiàn)象與乳化作用,硬水與軟水,用水稀釋改變濃度的方法,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題,燃燒與燃燒的條件,常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響,有機(jī)高分子材料的分類(lèi)及鑒別
專(zhuān)題:化學(xué)與生活
分析:(1)運(yùn)用洗潔精除去餐具上的油污是運(yùn)用乳化原理而用汽油洗去手上的油污是因?yàn)槠湍苋芙庥臀劾昧巳芤旱脑聿皇侨榛饔梅治觯?br />(2)天然纖維是自然界原有的或經(jīng)人工培植的植物上、人工飼養(yǎng)的動(dòng)物上直接取得的紡織纖維,是紡織工業(yè)的重要材料來(lái)源,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
(3)肥皂水可以用來(lái)區(qū)分軟水和硬水;人體內(nèi)缺少鈣元素可能導(dǎo)致骨質(zhì)疏松.
(4)根據(jù)分子運(yùn)動(dòng)的知識(shí)可以解釋聞氣味,增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度都可以促進(jìn)燃燒.
(5)鹽酸能與金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水,鐵在有水和氧氣并存時(shí)易生銹,防銹就是使鐵與水或氧氣隔絕.
(6)根據(jù)甲烷燃燒生成二氧化碳和水寫(xiě)出化學(xué)方程式.
(7)根據(jù)溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)洗潔精除去餐具上的油污是運(yùn)用乳化原理而用汽油洗去手上的油污是因?yàn)槠湍苋芙庥臀劾昧巳芤旱脑聿皇侨榛饔,故答案:B.
(2)解:A、食品保鮮膜是用塑料制成的,塑料是三大合成材料之一,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、橡膠手套是橡膠制成的,橡膠合成材料,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、棉布圍裙是用棉制成的,屬于天然纖維,故選項(xiàng)正確.
故選:C.
(3)軟水加入肥皂水后,生成的泡沫多,硬水加入肥皂水后,生成的泡沫少,所以可以用肥皂水區(qū)分軟水和硬水;人體內(nèi)缺少鈣元素可能導(dǎo)致骨質(zhì)疏松.
故答案為:肥皂水;骨質(zhì)疏松.
(4)分子在不斷的運(yùn)動(dòng),故能聞到香味,將木炭架空,能增大木炭與氧氣的接觸面積,從而促進(jìn)燃燒,故填:分子在不斷的運(yùn)動(dòng),增大可燃物與氧氣的接觸面積.
(5)氧化鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,在鐵制品表面涂漆能起到防銹的作用,故填:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,在鐵制品表面涂漆;
(6)甲烷燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)方程式是:CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O.
故答案為:CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O.
(7)解:設(shè)需加水質(zhì)量為x,根據(jù)溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,
則(80g+x)×16%=20%×80g
x=20g.
答:需加水質(zhì)量為20g.
點(diǎn)評(píng):本題考查了在日常生活中的一些物質(zhì)為例,通過(guò)此題我們知道化學(xué)就在我們身邊.這也是中考的一個(gè)趨向.化學(xué)來(lái)源于生活,與我們的生活息息相關(guān),與實(shí)際生活相聯(lián)系的考題是每年中考的必考題之一.
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所以,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    (1)請(qǐng)寫(xiě)出儀器B的名稱(chēng)
     

    (2)若要組裝一套用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置,可選擇圖中的
     
    (填一起下方的字母,下同),收集裝置可選用圖中的
     
    ,導(dǎo)管要伸到接近集氣瓶底部的原因是
     
    ,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是
     

    (3)若用高錳酸鉀制取氧氣,除需增加酒精燈外,還需要的實(shí)驗(yàn)用品是
     
    ,請(qǐng)用化學(xué)式表示用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)表達(dá)式
     

    (4)用如圖H所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從
     
    (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    小明同學(xué)在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)注意到盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶蓋不是玻璃塞,而是橡皮塞,很是好奇.于是,他在網(wǎng)上進(jìn)行查詢(xún),得知玻璃中含有一種物質(zhì)叫做二氧化硅(化學(xué)式SiO2),它能與氫氧化鈉反應(yīng)生成硅酸鈉(化學(xué)式為Na2SiO3)和水,硅酸鈉溶液且有粘性.
    (1)寫(xiě)出二氧化硅與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     

    (2)小明又注意到盛放氫氧化鈉溶液的瓶口有一些白色的固體物質(zhì),他猜測(cè)可能有碳酸鈉,他做出這樣的猜想的理由是
     

    (3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證(只要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案即可):
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    在氧氣、氫氣、氮?dú)、二氧化碳四種氣體中:(用化學(xué)式填空)可用于滅火的是
     
    ,搶救病人用的是
     
    ,能燃燒的氣體是
     
    ,不能用排水法收集的是
     
    ,燈泡內(nèi)的填充氣體是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    化學(xué)與我們的生活密切相關(guān),日常生活中的化學(xué)知識(shí)有很多.想想看,你知道生活中常用的以下物質(zhì)分別含有什么化學(xué)成分?(填化學(xué)式)
    ①干冰常用于人工降雨,干冰的“冰”是指
     
    ;
    ②純堿是生活中常用的洗滌劑,純堿中的“堿”是指
     
    ;
    ③碘灑是生活中常用的皮膚消毒劑,碘酒中的“酒”是指
     
    ;
    ④天然氣是常用的氣體燃料,天然氣中的“氣”是指
     
    ;
    ⑤每天晨檢同學(xué)們用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫,水銀是的“銀”是指
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    人類(lèi)的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬.
    (1)為探究錳與鐵的金屬活動(dòng)性,在相同溫度下,取大小相同、表面光亮的兩種金屬薄片,分別投入等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中(反應(yīng)中Mn顯+2價(jià)),請(qǐng)回答:
    金屬
    與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象放出氣泡速率緩慢放出氣泡速率較快
    結(jié)論活動(dòng)性鐵
     
    (填“>”“<”)錳
    除了比較與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體速率的快慢,請(qǐng)你再舉出一種可比較這二種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法(寫(xiě)出所需藥品即可):
     
     

    (2)將盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤(pán)天平左右兩盤(pán)上,調(diào)節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鎂和鐵,待反應(yīng)停止后,請(qǐng)判斷:
    ①天平仍保持平衡,燒杯中一定沒(méi)有剩余的物質(zhì)是
     

    ②若天平失去平衡,則指針一定偏向放
     
    的一邊.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
    (1)目前,人類(lèi)以化石燃料為主要能源,常見(jiàn)的化石燃料包括煤、
     
     
    ,它們是
     
    (填“可再生”或“不可再生”)能源,因此開(kāi)發(fā)新能源顯得尤為重要.請(qǐng)列舉兩種你認(rèn)為可開(kāi)發(fā)的新能源
     
     

    (2)為減少污染,提高煤的利用率,目前已采取將煤氣化的措施,此過(guò)程可看做是碳和水反應(yīng)生成分子個(gè)數(shù)比為1:1的可燃性氣體.請(qǐng)將其化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:C+H2O
     高溫 
    .
     
     
    +
     

    (3)據(jù)報(bào)道,2013年以來(lái)“霧霾”天氣頻頻出現(xiàn),嚴(yán)重影響著人們的生活,PM2.5(直徑小于或等于2.5微米的細(xì)微顆粒物)是形成“霧霾”天氣的主要原因.請(qǐng)你就如何減少PM2.5的排放,提出三點(diǎn)建議.
     
    ;②
     
    ;③
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

    (1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式
     
    ,該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
     

    (2)若用上述所收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部破裂,原因是
     
    ,相應(yīng)的改進(jìn)措施是
     

    (3)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,為了方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,選擇的發(fā)生裝置是
     
    (填裝置序號(hào)),收集裝置是
     
    (填裝置序號(hào)),加試劑之前的操作是
     
    ,反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ,二氧化錳在這個(gè)反應(yīng)中作為
     

    (4)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水,密度比空氣小的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    2010年英國(guó)媒體爆出:南亞發(fā)現(xiàn)新型超級(jí)病菌NDM-1,抗藥性極強(qiáng)可全球蔓延.以下對(duì)超級(jí)病菌的研究涉及到化學(xué)研究?jī)?nèi)容的是( 。
    A、超級(jí)病菌的感染癥狀
    B、超級(jí)病菌感染的傳播途徑
    C、超級(jí)病菌感染的控制措施
    D、研制治療超級(jí)病菌的藥物

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    同步練習(xí)冊(cè)答案