判斷物質(zhì)的變化是物理變化還是化學變化的主要依據(jù)是(  )
A、有無形態(tài)變化
B、有無發(fā)熱發(fā)光現(xiàn)象
C、有無新物質(zhì)生成
D、有無顏色變化
考點:化學變化的基本特征
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:在化學變化中還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象,如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等,這些變化常�?梢詭椭覀兣袛嘤袥]有化學變化發(fā)生,但要注意有這些現(xiàn)象時并不一定發(fā)生了化學變化.化學變化的本質(zhì)特征在于是有新物質(zhì)生成,分析過程要注意不要被變化過程中的現(xiàn)象所迷惑,要找到本質(zhì).
解答:解:化學變化的本質(zhì)特征是產(chǎn)生新物質(zhì),而顏色變化、發(fā)光、放熱、產(chǎn)生氣體和生成沉淀以及狀態(tài)變化等都不能說明產(chǎn)生了新物質(zhì),因此判斷發(fā)生化學變化的依據(jù)是有新物質(zhì)生成.
故選:C.
點評:本考點考查了化學變化的特征,基礎性比較強,只要抓住關鍵點:是否有新物質(zhì)生成,問題就很容易解決.本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是有關物質(zhì)轉(zhuǎn)化關系的示意圖,其中A是含有碳元素的化合物,D是一種含有鈉元素的化合物.請回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:B:
 
;C:
 
;G:
 

(2)寫出D和E反應的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用實驗比較銅、鋅、銀的金屬活動性,最好的方法是選用下列試劑中的(  )
A、ZnSO4溶液
B、NaOH溶液
C、稀硫酸
D、CuSO4溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

鈦是廣泛應用于航空、航海等領域的一種重要金屬.在一定條件下,鈦由四氯化鈦(TiCl4)和金屬鎂反應而制得:TiCl4+2Mg═Ti+2MgCl2.下列關于該反應的說法不正確的是( �。�
A、該反應是制取金屬鈦的一種途徑
B、反應前后鎂元素的化合價發(fā)生了改變
C、氯原子數(shù)在反應前后發(fā)生了改變
D、該反應屬于置換反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各項實驗操作錯誤的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關臭氧的說法正確的是( �。�
A、臭氧是由氧分子構(gòu)成的
B、臭氧和氧氣混在一起因為只有一種元素因而是單質(zhì)
C、氧氣在一定條件下會變成臭氧,是化學變化
D、霧霾中的“霾”是臭氧造成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖象能正確反映其對應操作中各量變化關系的是( �。�
A、
pH=10的氫氧化鈉溶液加水稀釋
B、
向一定質(zhì)量的石灰石中加入過量的稀鹽酸
C、
向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體
D、
分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸至過量

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科目:初中化學 來源: 題型:

往AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后,有金屬析出,過濾、洗滌后往濾渣中加入稀鹽酸,有無色氣體放出,則濾液中一定存在的物質(zhì)是( �。�
A、AgNO3、Cu(NO32、Fe(NO32
B、Cu(NO32、Fe(NO32
C、Fe(NO32
D、Fe(NO33

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科目:初中化學 來源: 題型:

某不純的鋅6.5克與中量的稀硫酸反應,生成0.18克氫氣,則此鋅中混有的金屬可能是(假設只含一種雜質(zhì))( �。�
A、FeB、MgC、AlD、Cu

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同步練習冊答案
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