20．如圖是某種粒子結構示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．①③屬于同種元素
B．④屬于離子，離子符號為Mg2+
C．②③的化學性質相似
D．②表示的元素在化合物中通常顯+1價

分析 A、元素是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質子數(shù)（即核電荷數(shù)），據(jù)此進行分析判斷
B、根據(jù)④的結構示意圖分析判斷．
C、根據(jù)元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數(shù)目關系非常密切，最外層電子數(shù)相同的元素化學性質相似，據(jù)此進行分析判斷．
D、若原子最外層電子數(shù)≥4，在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學反應中易失去電子，據(jù)此分析．

解答 解：A，決定元素種類的是質子數(shù)（即核電荷數(shù)），不同種元素最本質的區(qū)別是核內質子數(shù)不同，①③的質子數(shù)相同，屬于同種元素，故選項說法正確．
B、④的質子數(shù)是12，電子數(shù)是10，是鎂離子，離子符號為Mg2+，故故選項說法正確．
C、②③的最外層電子數(shù)分別是1、7，最外層電子數(shù)不同，故它們的化學性質不同，故選項說法錯誤．
D、③的最外層電子數(shù)為1，小于4，在化學反應中易失去1個電子，化合價為+1價，故選項說法正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．甲、乙兩種固體溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．N點表示t2℃時甲溶液為飽和狀態(tài)
B．降溫或蒸發(fā)可使乙物質從其飽和溶液中結晶出來
C．甲、乙飽和溶液從t1℃到t2℃，其溶質質量分數(shù)均保持不變
D．t1℃時，甲、乙飽和溶液中溶質和溶劑的質量比均為1：4

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．室溫下，向某飽和氫氧化鈣溶液中分別加入下列物質，均可使其變渾濁，其中沒有發(fā)生化學變化的是（　�。�
A．生石灰B．純堿溶液C．干冰D．熟石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

8．下列描述正確的是（　�。�
A．向某溶液中加入少量鋅粉，若有氣泡產(chǎn)生，則該溶液一定是稀鹽酸
B．向某溶液中加入少量氯化鋇溶液，若出現(xiàn)白色渾濁，則原溶液中一定含有硫酸根離子
C．某固體化肥與熟石灰混合研磨產(chǎn)生氨味，則該化肥一定是銨態(tài)化肥
D．某溶液能使無色酚酞溶液變紅，則該溶液為堿性溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．化學式一門以實驗為基礎的學科．請回答：
（1）儀器a的名稱是分液漏斗．
（2）若用AC裝置制取和收集氧氣，發(fā)生的化學反應方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若用BC裝置制取和收集樣子，開始收集的標志是②（填序號）．
①C裝置中出現(xiàn)氣泡  ②C裝置中出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡
（4）若用D裝置收集氫氣，氫氣應從c（填序號）端通入；若氫氣從另一端通入，應將D裝置進行的改動是將集氣瓶倒置．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．某學生用托盤天平稱量7.6g藥品，若稱量時指針偏左，則該同學應該采取的措施是減少藥品；另外一位同學在實驗室里稱取一定質量的食鹽，調節(jié)好天平后，即開始稱量，在左盤中加9.5g砝碼，又將游碼移到1.1g處，則該同學稱取食鹽的質量為8.4g；某同學用量筒量取液體，量筒放平穩(wěn)，且面對刻度線，初次俯視讀數(shù)為19mL，倒出部分液體后，仰視液面讀數(shù)為11mL，則該同學倒出液體的實際體積是小于（填“大于”、“小于”或“等于”）8mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．A是非金屬，E是金屬，B、C、D是化合物，它們之間有如圖1所示的轉化關系（反應條件已略去）：
（1）推斷下列物質的化學式
B：CuO；D：CO2．
（2）在①②③④中，屬于化合反應的是③④．
（3）反應①的化學方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（4）在實驗室里，反應②所用的裝置選擇圖2中的甲（選填甲、乙、丙）． 甲裝置中酒精燈的作用是處理尾氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．老師在化學課上把質量分數(shù)都是10%的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液各50g混合在一起，然后往混合溶液中滴加紫色石蕊試液，紫色石蕊變紅色．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：

（1）該實驗中紅磷稍過量，目的是將空氣中氧氣完全反應．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水量約占$\frac{1}{5}$，由本實驗還可以推知氮氣的哪些性質？氮氣不燃燒，不支持燃燒；氮氣難溶于水，且不跟水反應．

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