下列物質(zhì)的用途，利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A．CO用于還原鐵礦石 B．金剛石用于裁玻璃

C．銅作導(dǎo)線 D．干冰作制冷劑

A

【解析】

試題分析：化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)。A、該反應(yīng)中有新物質(zhì)生成，化學(xué)變化，因此表現(xiàn)出來的還原性是化學(xué)性質(zhì)；B、切割沒有新物質(zhì)生成，利用的硬度是物理性質(zhì)；C、銅作導(dǎo)線導(dǎo)電后沒有新物質(zhì)生成，利用的導(dǎo)電性是物理性質(zhì)；D、干冰制冷劑是利用其升華吸熱，由固態(tài)二氧化碳變成氣態(tài)的二氧化碳，沒有生成新物質(zhì)，利用的是沸點(diǎn)低是物理性質(zhì)。

考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的判定

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）下圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標(biāo)簽的部分內(nèi)容。完成下列填空：

（1）氯化鈉中鈉、氯元素的質(zhì)量比是 ；

（2）氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 (精確到0.1%)；

（3）該瓶鹽水能給病人提供氯化鈉的質(zhì)量是 g；

（4）該瓶鹽水能給病人提供鈉元素的質(zhì)量是 g(精確到0.1g) 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省濱州市九年級化學(xué)中考模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

下列暴露在空氣中，質(zhì)量增加且發(fā)生化學(xué)變化的是

A．濃鹽酸 B．濃硫酸

C．濃碳酸鈉溶液 D．濃氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市九年級春學(xué)期第一次調(diào)研檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

（7分）現(xiàn)有A～G七種物質(zhì)，已知A是赤鐵礦的主要成分， E的濃溶液有揮發(fā)性，G溶液為藍(lán)綠色，它們之間存在如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D______________；F______________。

（2）工業(yè)上常利用反應(yīng)①的原理來煉鐵，寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：________________________。

（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：________________________________________________，

反應(yīng)類型為____________________反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市九年級春學(xué)期第一次調(diào)研檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)化學(xué)用語中數(shù)字“2”的意義的說法，錯誤的是

①3SO2 ②Mg2+ ③CO2 ④ ⑤O2- ⑥H2O2

A．表示分子個數(shù)的是①

B．表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤

C．表示化合價數(shù)值的是④

D．表示一個分子中含有某種原子個數(shù)的是①③⑥

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市九年級春學(xué)期第一次調(diào)研檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

傳統(tǒng)小吃——米粉，能為人體提供的主要營養(yǎng)素是

A．油脂 B．糖類 C．蛋白質(zhì) D．維生素

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河南省九年級下學(xué)期綜合練習(xí)一化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

（5分）初中化學(xué)常見白色固體甲由三種元素組成。將10g甲與100 mL水混合，得混合物A，再將A與足量稀鹽酸反應(yīng)得混合物B。

（1）若A中有白色沉淀，加入稀鹽酸后沉淀溶解，且有氣泡放出，則甲是 。

（2）若A中有白色沉淀，加入稀鹽酸后沉淀溶解，且無氣泡放出，則甲是 。

（3）若A為無色溶液，將其分成兩等分，第一份加入稀鹽酸后有氣體放出，第二份加入 。

（2）中的甲2g，有沉淀生成，此時所得溶液中的溶質(zhì)是 。第一份和第二份溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是 、 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河南省九年級下學(xué)期綜合練習(xí)一化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

我國明文規(guī)定不得在公共場合吸煙。不吸煙的人能聞到煙味的原因是

A．分子很小 B．分子之間有間隙

C．分子在不斷運(yùn)動 D．分子由原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省廈門市九年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（12分）多角度認(rèn)識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以碳的氧化物為例，回答下列問題：

（1)認(rèn)識物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)

二氧化碳、一氧化碳組成的相同點(diǎn)： ；

兩種物質(zhì)分子構(gòu)成的不同點(diǎn)： 。

（2）認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)

①將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯，向燒杯中傾倒二氧化碳?xì)怏w，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖1所示），說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 ；若使棉芯下半段立即恢復(fù)燃燒，操作方法是 。

②將燃著的鎂條伸入裝有二氧化碳?xì)怏w的燒杯中，鎂條繼續(xù)燃燒，說明二氧化碳還具有的性質(zhì)是 。

（3）認(rèn)識物質(zhì)的制法

某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止（如圖2所示）。若利用該裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；若實(shí)驗利用該裝置制取氧氣無紡布包內(nèi)藥品為 （寫化學(xué)式）

（4）認(rèn)識物質(zhì)的用途

①揚(yáng)其利抑其弊。減少二氧化碳排放以控制溫室效應(yīng)，合理使用二氧化碳為人類造福。請舉二氧化碳用途一例： 。

②控制條件獲取所需物質(zhì)。反應(yīng)物相同，條件不同，產(chǎn)物不同。請舉一例： 。

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